【正文】 法；同時獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，體會各種圖形的特征及圖形之間的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。 體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感。 經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。 三、本期教學(xué)要求 激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。加強(qiáng)音樂與藝術(shù)、音樂與其他學(xué)科的聯(lián)系，使學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂的過程中獲得人文精神的熏陶。 師生互動，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主。 二、教學(xué)目標(biāo)： 豐富情感體驗，培養(yǎng)對生活的用心樂觀態(tài)度。 要用心創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、 表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。尖子生鳳毛麟角 。 數(shù)的運(yùn)算 會口算百以內(nèi)兩位數(shù)乘 (或除以 )一位數(shù)。 測量 會用量角器量指定的角度，會畫指定度數(shù)的角，會用三角板畫 30176。 能用條形統(tǒng)計圖直觀、地表示數(shù)據(jù)。 學(xué)生獨立思考、合作交流，讓學(xué)生體驗探究的樂趣。初步運(yùn)用氣息控制，做力度變化的練習(xí)。用音樂游戲、充滿趣味的語言來講解枯燥的知識，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)音樂。并使他們大限度地學(xué)到知識，掌握技能。 學(xué)會如下樂理知識：重音記號、反復(fù)條約記號、拍號、上波音、下滑音等。 密切聯(lián)系學(xué)生，經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。 三、學(xué)情分析 二、三年級的歌曲都是單聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個聲部分別唱效果都不錯 ，而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一。 積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效果。 通過美術(shù)活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感、健康的審美情趣和良好的品德情操。 常規(guī)目標(biāo)：落實好教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真細(xì)致的落實好備教批輔改考六大環(huán)節(jié)；從開學(xué)伊始嚴(yán)格要求學(xué)生作業(yè)書寫質(zhì)量，使工整率達(dá) 100%，優(yōu)秀率達(dá) 50%左右，矯正率 100%。認(rèn)真研究領(lǐng)袖兒童教育課堂教學(xué)模式，以備、教、批、輔、考、評等環(huán)節(jié)為抓手，加強(qiáng)電子備課的修改力度。經(jīng)常與家長聯(lián)系，向家長反映他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況，協(xié)助解決學(xué)困生的學(xué)習(xí)問題。還要借學(xué)校各種教學(xué)實驗研討活動的機(jī)會，認(rèn)真聽課、說課、評課，不斷實踐探索，總結(jié)得失。 三、教學(xué)措施： 認(rèn)真自覺落實 “ 三學(xué)小組 ” 課堂模式，多開展小組合作，討論交流。根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為使教學(xué)更方便有效，在教學(xué)中根據(jù)實際情況靈活安排，適當(dāng)補(bǔ)充利用本地可利用資源充實教學(xué)內(nèi)容。因此，需要學(xué)生先熟悉旋律，再做欣賞。 上好欣賞課，通過欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學(xué)生。 充分作好課前準(zhǔn)備。這八個單元包括了人文、地理、風(fēng)景等各方面的內(nèi)容，使學(xué)生能全面地體會到不同的審美意識。 因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。 二、教學(xué)分析： 三、四年級的音樂是一個過渡時期。 讓學(xué)生經(jīng)歷猜想、實驗、驗證的過程，建構(gòu)數(shù)學(xué)知識。 感受數(shù)學(xué)知識間的，體會數(shù)學(xué)的作用。 的角。 能區(qū)分直線、線段和射線。 體會數(shù)在日常生活中的作用，會用數(shù)表示事物，并能交流。接手本班后我班的問題：男生較多，紀(jì)律性很差 。 三、教材特點： 根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生心理 特點，從教材資料與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。 小學(xué) 低年級學(xué)生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著必須的興趣。 教育創(chuàng)新的時代要求。 四、教學(xué)重難點 以學(xué)生的音樂審美能力發(fā)展為核心。 養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。 認(rèn)識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線； 掌握平行四邊形和梯形的特征。同時讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用優(yōu)化的思想方法解決一些簡單的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。 在小學(xué)階段，本學(xué)期結(jié)束后，有關(guān)正整數(shù)的認(rèn)識和計算的內(nèi)容將全部教學(xué)完。大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。 了解當(dāng)今比較流行的世界音樂，豐 富學(xué)生的音樂視野。 (3)音樂創(chuàng)造 能利用廢舊物品自制簡易打擊樂器，利用人 聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。 三、教學(xué)目標(biāo) 總目標(biāo) :堅持學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生樂于參與各項音樂活動。培養(yǎng)藝術(shù)想像和創(chuàng)造力。時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，教學(xué)工作者們又將迎來新的教學(xué)目標(biāo)，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫教學(xué)計劃吧。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受與音樂鑒賞本事，發(fā)展藝術(shù)想象力與創(chuàng)造力。能即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲、音樂劇，并能參與表演。 五、提高教學(xué)質(zhì)量措施 突出培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，重視學(xué)生對音樂實踐活動的主動參與本事的培養(yǎng)。并使他們大限度地學(xué)到知識，掌握技能。本冊這些知識的學(xué)習(xí)，一方面使學(xué)生學(xué)會用較大的數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，掌握較大數(shù)范圍內(nèi)的計算技能，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感；另一方面通過十進(jìn)制計數(shù)法的學(xué)習(xí)，對有關(guān)數(shù)概念的各方面知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理和融會貫通，為學(xué)生形成科學(xué)、合理的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)奠定基礎(chǔ)；并為進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)、分?jǐn)?shù)及小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算做好鋪墊。 本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)的綜合應(yīng)用