初中數(shù)學(xué)名師講課心得體會3篇-文庫吧在線文庫
【正文】 課，受益匪淺。 學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，有時一題多解，可以采取學(xué)生交流，講解 的辦法。于是，我渴望能有機會與名師近距離接觸，希望能聆聽他們的教育思想，目睹他們的教學(xué)風(fēng)采，也好讓自己從中受到啟迪，向他們靠邊近一點點。他們能恰到好處的把教學(xué)內(nèi)容隱含的情感，通過自己的加工提煉，以情生情。在今后的教學(xué)中，我將針對自己的薄弱環(huán)節(jié)，以名師為榜樣，研究他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想，為己所用，取人之長補己之短，爭取使自己的教學(xué)更趨完美。 三、教師應(yīng)該創(chuàng)造性地使用教材 在深入理解教材的基礎(chǔ)上，我們可以根據(jù)實際情況將一些習(xí)題進(jìn)行改編：可以將靜態(tài)畫面變成動態(tài)畫面，將全直觀變成半直觀，將單個的知識點進(jìn)行聯(lián)系等。 聽完之后，我思考許久，下面是思考之后的總結(jié)： 一、數(shù)學(xué)課堂是培養(yǎng)思維的課堂 牛獻(xiàn)禮老師給我們展示了《認(rèn)識長方體》這一課，在這一課中牛老師教給學(xué)生的不僅僅是長方體的特征，更重要的是教會了學(xué)生如何從數(shù)學(xué)的角度去認(rèn)識長方體，探究長方體的基本特征。 聽名師講課，如同與大師對話。感受到他們對學(xué)生身心發(fā)展以及教育了解之廣、鉆研之深。 創(chuàng)設(shè)新穎的問題情境 教學(xué)過程中，教師要從教學(xué)效果出發(fā)，通過精心設(shè)計，將最新的教學(xué)理念融入到每節(jié)課的教學(xué)
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