【正文】
B: ... : T: Let’ s say some places. S:... the park/at the cinema/...等地點短語 to the zoo/fly kites/...等動作短語 Day/Mother39。 1. 能力目標 1) 能簡單地討論中國傳統(tǒng)的一些重要節(jié)日的相關內容。 ↘ 呈現(xiàn) / 操練 ( Presentation / Practice) 2 1. 呈現(xiàn)關于中西方節(jié)日的圖片,適當教授學生認識節(jié)日的英文說法。教師提煉對話的重點知識,讓學生通過改編對話的形式加以操練,進而表演,教師給予指導。 【設計意圖】作業(yè)作為課堂內容的延伸,將讀和說相互結合,全面發(fā)展,有選擇性的作 5 業(yè),更適合不同層次的學生。 教師出示一篇題為“ Our MidAutumn Festival in 2020”的作文,學生進行仿寫。并 在教授中國傳統(tǒng)節(jié)日的同時,也鞏固了本單元的重點句型: What are you going to do for ...以及答句。 三、課前準備: 依據(jù)教學目標和教 學重難點的設置,教學準備了教學卡片,自制課件,學生自制單詞卡片等等。 2. 情感態(tài)度目標: 1) 形成熱愛生活的情感態(tài)度,樂于與他人交流與合作。 T: Here are some pictures of Festival. Some are Chinese Festival. Some