奇妙的橋教案之二-文庫吧在線文庫
【正文】 同座互讀課文，聽一聽課文中的句子讀通順了嗎？ 分自然段讀課文，互相評(píng)一評(píng)。 通過課文的學(xué)習(xí)，感受橋的奇妙，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的興趣。） 三、拓展延伸，說說畫畫。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí) 有感情地朗讀課文。 完成課后第二題、第三題。（先說它是什么結(jié)構(gòu)，是什么和什么組成的（獨(dú)體字除外），它的筆順是什么，共有幾筆，組詞是什么。 第三課時(shí) 教學(xué)目的： 正確掌握本課生字詞。 二、指導(dǎo)朗讀，感悟課文。 師選出寫得較好的字全班展示。 出示生字組成的詞語在右邊。我們今天要認(rèn)識(shí)的橋和你們介紹的都不一樣。 通過課文的學(xué)習(xí)，感受橋的奇妙，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的興趣。 通過課文的學(xué)習(xí)，感受橋的奇妙，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的興趣。 教
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