21求解二元一次方程組第1課時教學設計-文庫吧在線文庫
【正文】 與小蚯蚓交上朋友。在學生觀察過程中解答學生問題和給與指導。 關(guān)注：學生比較 信息的多寡。但是在整個實驗觀察的過程中，孩子們的情緒有 點控制不住，個別會 走動或 一直講話，導致整個課堂有點亂。 作業(yè)或預習 飼養(yǎng)蚯蚓。 設計意圖：認識蚯蚓運動和反應的特點：靠環(huán)節(jié)間的縮放運動，能對刺激做出反應。 關(guān)注：學生在觀察過程中是否注意到肛門、扣、和環(huán)帶，學生在觀察 過程中交流和記錄情況。 二、 導入新課 孩子們，我們通過前面幾節(jié)科學課的學習，了解到很多小動物朋友，與不少小動物還交上了朋友。 對蚯蚓的認識興趣不高 。 教學過程 一、課前布置學生捉蚯蚓 教師提醒學生注意在那里捉到的蚯蚓，捉到蚯蚓的地方有什么環(huán)境上的特點。 三、 觀察蚯
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