人教版地理必修1氣壓帶和風(fēng)帶同步測試-資料下載頁

【摘要】氣壓帶和風(fēng)帶(1)在地球氣壓帶風(fēng)帶分布圖中，A、B兩地所處的氣壓帶名稱是；此時該氣壓帶斷裂成，體現(xiàn)了對大氣環(huán)流的影響。(2)圖中氣壓中心名稱：AB。(3)此時，東亞吹風(fēng)，南亞吹風(fēng)。

2024-11-15 00:28

氣壓帶風(fēng)帶對氣候的影響-資料下載頁

【摘要】氣壓帶風(fēng)帶對氣候的影響zxxk西風(fēng)帶?南北緯40°~60°大陸西岸?西歐最為典型?西風(fēng)由海洋吹向陸地?全年形成溫和多雨的氣候熱帶草原氣候?南北緯10°~20°大陸西岸信風(fēng)帶與赤道低壓帶交替控制?旱季：信風(fēng)帶控制高溫少雨?雨季：赤道低氣壓帶控制

2024-11-09 12:38

人教版高中地理必修一22氣壓帶風(fēng)帶的季節(jié)移動-資料下載頁

【摘要】氣壓帶和風(fēng)帶（二）氣壓帶風(fēng)帶的季節(jié)移動第二章地球上的大氣學(xué)習(xí)目標(biāo)、位置及分布規(guī)律。，說明氣壓帶、風(fēng)帶的分布和移動規(guī)律。，初步認(rèn)識氣壓帶和風(fēng)帶對氣候的影響。南極赤道赤道北極單圈環(huán)流熱力因素赤道低壓帶極地高壓帶南半球同樣存在三圈環(huán)流

2024-11-17 17:50

氣壓帶風(fēng)帶總結(jié)-資料下載頁

【摘要】第二章第二節(jié)氣壓帶風(fēng)帶總結(jié)一、氣壓帶和風(fēng)帶的形成1、大氣環(huán)流定義：全球性有規(guī)律的大氣運(yùn)動，稱為大氣環(huán)流，它反映了大氣運(yùn)動長時期的平均狀態(tài)；特點(diǎn)：全球性、規(guī)律性和長時期平均狀態(tài)等特點(diǎn)；成因：受熱不均、地轉(zhuǎn)偏向力、太陽直射點(diǎn)的季節(jié)移動；意義：促使大氣不斷運(yùn)動，輸送交換高低緯度之間的熱量和促使水汽循環(huán)；風(fēng)帶的風(fēng)向：①信風(fēng)帶（2個）：北半球：東北風(fēng)；

2025-06-17 18:19

時氣壓帶風(fēng)帶ppt課件-資料下載頁

【摘要】第二課時氣壓帶風(fēng)帶大氣運(yùn)動1.熱力環(huán)流2.大氣的水平運(yùn)動——風(fēng)3.大氣環(huán)流ABCD單圈環(huán)流三圈環(huán)流氣壓帶和風(fēng)帶氣壓帶、風(fēng)帶南北移動氣壓帶斷裂成塊狀，形成季風(fēng)高低緯間熱量差異地轉(zhuǎn)偏向力太陽直射點(diǎn)的南北移動海陸熱力性質(zhì)差異（（1)定義：具有全球性的有規(guī)律的大氣定義：具有全球性的有規(guī)律的大氣運(yùn)動，通常稱為大

2025-05-04 01:33

人教版高中地理必修一22氣壓帶和風(fēng)帶第1課時學(xué)案-資料下載頁

【摘要】第1課時氣壓帶和風(fēng)帶學(xué)習(xí)目標(biāo)，氣壓帶、風(fēng)帶的名稱與分布。、風(fēng)帶的成因與季節(jié)移動規(guī)律。一、大氣環(huán)流1．大氣環(huán)流是指全球性的有規(guī)律的①__________。它反映了大氣運(yùn)動②________的平均狀態(tài)。形成的原因是地球表面不同緯度間③______________分布不均。2．意義：大氣環(huán)流驅(qū)使大氣不斷地運(yùn)動，在高低

2024-12-03 09:02

高中地理人教版新課標(biāo)必修一22氣壓帶和風(fēng)帶-同步訓(xùn)練a卷(新版)-資料下載頁

【摘要】同步訓(xùn)練A卷（新版） 姓名:________班級:________成績:________ 一、單選題(共16題；共72分) 1.（2分）(2019高二下·遼源期末)讀下圖，完成下列小題 （...

2025-04-05 04:02

高中地理人教版新課標(biāo)必修一22氣壓帶和風(fēng)帶-同步訓(xùn)練c卷新版-資料下載頁

【摘要】同步訓(xùn)練C卷新版 姓名:________班級:________成績:________ 一、單選題(共16題；共72分) 1.（2分）全球性有規(guī)律的大氣運(yùn)動，通稱為（） A.熱力環(huán)流???? ...

2025-04-05 04:09

高一地理氣壓帶和風(fēng)帶對氣候的影響-資料下載頁

【摘要】不毛之地魚米之鄉(xiāng)撒哈拉沙漠長江中下游平原干旱濕潤三、氣壓帶和風(fēng)帶對氣候的影響教學(xué)目標(biāo)：1、、識記北半球冬、夏季大氣活動中心，并理解其成因；2、理解季風(fēng)環(huán)流的成因，知道東亞和南亞是季風(fēng)環(huán)流最為典型的地區(qū)，并識記其冬夏季風(fēng)向。探究活動一、：閱讀教材第53頁(一)，（一）

2024-11-11 21:32

人教版高中地理必修一22氣壓帶和風(fēng)帶對氣候的影響第2課時學(xué)案-資料下載頁

【摘要】第2課時氣壓帶和風(fēng)帶對氣候的影響學(xué)習(xí)目標(biāo)、夏季高、低氣壓分布規(guī)律及成因。、風(fēng)帶對氣候的影響。一、北半球冬、夏季氣壓中心1．夏季，陸地升溫快，氣溫高，氣壓低，形成①______中心，海洋相反，形成②____________中心；冬季，陸地降溫快，氣溫低，氣壓高，形成③________中心，海洋相反，形成④_____

2024-12-03 09:02

人教版高中地理必修一22氣壓帶和風(fēng)帶第一課時-資料下載頁

【摘要】氣壓帶與風(fēng)帶【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與技能理解三圈環(huán)流與氣壓帶風(fēng)帶的形成與模式，掌握大氣環(huán)流運(yùn)動的規(guī)律。二、過程與方法運(yùn)用對比、類比方法，在三圈環(huán)流示意圖上理解、識記三圈環(huán)流、七個氣壓帶、六個風(fēng)帶的特點(diǎn)。三、情感態(tài)度與價值觀通過三圈環(huán)流的學(xué)習(xí)，了解大氣環(huán)流對全球的熱量平衡和水量平衡的重要作用，同時也影響各地天氣變化和氣候的形

2024-12-09 00:08

人教版高中地理必修一22氣壓帶和風(fēng)帶第2課時季風(fēng)環(huán)流與氣候-資料下載頁

【摘要】氣壓帶和風(fēng)帶第2課時季風(fēng)環(huán)流與氣候?qū)W案（人教版必修1）[學(xué)習(xí)目標(biāo)]。。、風(fēng)帶對氣候的影響。、成因及判斷氣候類型。一、北半球冬、夏季氣壓中心1．成因：①____________差異。2．氣壓分布?1?北半球?????7月：②被大陸上的③切斷，使高壓僅保留在

2024-12-09 00:08

氣壓帶風(fēng)帶對氣候的影響說-資料下載頁

【摘要】說教材說教法說學(xué)生說教學(xué)過程說課一、說教材說教材大氣是地理環(huán)境中最活躍的一個要素，其性質(zhì)和運(yùn)動直接或間接的影響著一個地區(qū)的氣候狀況，本節(jié)內(nèi)容是在對大氣性質(zhì)和運(yùn)動基礎(chǔ)之上的深化，是聯(lián)系大氣與氣候的關(guān)鍵，深入理解本節(jié)內(nèi)容有助于學(xué)生知識的系統(tǒng)，有助于學(xué)生對氣候的分析。一、說教材說目標(biāo)情感

2025-05-15 06:32

氣壓帶風(fēng)帶導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁

【摘要】......全球氣壓帶、風(fēng)帶的分布和影響班級姓名學(xué)號小組[學(xué)習(xí)目標(biāo)]。、分布、移動規(guī)律及對氣候影響。；?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)突破】

2025-04-17 04:35

人教版高中地理必修一22氣壓帶和風(fēng)帶第二課時-資料下載頁

【摘要】氣壓帶與風(fēng)帶【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與技能1．了解1月、7月北半球海陸氣壓形勢，理解海陸分布對大氣環(huán)流的影響。2．了解季風(fēng)的形成和分布，知道季風(fēng)環(huán)流是大氣環(huán)流的重要組成部分。3．了解氣壓帶風(fēng)帶對氣候的影響。二、過程與方法1．讀“東亞季風(fēng)”圖，會分析季風(fēng)的形成。2．讀1月、7月海平面等壓線圖，分析北半球海陸氣壓

2024-12-08 18:12

22全球的氣壓帶和風(fēng)帶(2)-wenkub.com

22全球的氣壓帶和風(fēng)帶(2)(已改無錯字)

22全球的氣壓帶和風(fēng)帶(2)-資料下載頁

22全球的氣壓帶和風(fēng)帶(2)(參考版)

22全球的氣壓帶和風(fēng)帶(2)-文庫吧資料