高三英語(yǔ)教師年終述職報(bào)告范文-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 真誠(chéng)地關(guān)心學(xué)生，真心地與同學(xué)們交朋友。及時(shí)利用校長(zhǎng)室、書(shū)記室、德育處、團(tuán)委及多個(gè)科組編印的《一中文摘》、《一中德育》、《新綠》、《一中家長(zhǎng)通訊》、《奔流》、《春秋》等刊物和小報(bào)教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生建立良好的班風(fēng)。論文《談?wù)n堂教學(xué)中學(xué)生交際能力的培養(yǎng)》獲得南海市 2024 年教學(xué)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。并在學(xué)校教學(xué)教研活動(dòng)上進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，這一活動(dòng)得到了各教師的認(rèn)同與充分肯定。下面我匯報(bào)自己的做法、感想、體會(huì)與所取得的成績(jī)。嚴(yán)格要求自己，身先示范。并能利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開(kāi)拓自己的教學(xué)視野和思維。 (二 )積極參加教改，勇于創(chuàng)新，教研成果豐碩 任教以來(lái)我擔(dān)任了 10 年本學(xué)科的年級(jí)備課組長(zhǎng)，與老師們共同開(kāi)發(fā)教研專(zhuān)題，探索教育改革的新路子。在極短的時(shí)間內(nèi)形成自己的教 學(xué)風(fēng)格，并且能勝任高三英語(yǔ)的教學(xué)工作。 本人還充分利用現(xiàn)代教育的有利條件，積極參加網(wǎng)絡(luò)課程的培訓(xùn)，提高了獨(dú)立開(kāi)展、組織教研活動(dòng)的能力以及教育、教學(xué)課題研究的能力。教學(xué)中我針對(duì)高中三個(gè)年級(jí)的不同特點(diǎn)，貫徹因材施教的主旨：高一，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法，即養(yǎng)成教育，課堂上通過(guò)信息呈現(xiàn)、討論、引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、表演等活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)語(yǔ)用能力 。 二、能 在教學(xué)工作中，我能兢兢業(yè)業(yè)，履行教師職責(zé)，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，積極進(jìn)行教學(xué)改革，探索學(xué)生掌握知識(shí)的途徑。在教學(xué)崗位上，我能自覺(jué)全面地貫徹黨的教育方針，樹(shù)立正確的教育觀、人才觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀，全面推進(jìn)素質(zhì)教育 。 今年，我申報(bào)中學(xué)英語(yǔ)高級(jí)教師資格，不論成功與否，我仍將一如既往，將以更大的熱情，更大精力投身到祖國(guó)的教育事業(yè)中去。首先激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情感，充分發(fā)揮教師感染力，上課精神抖擻，熱情洋溢，使學(xué)生與教師產(chǎn)生心理兼容，并構(gòu)建民主和諧的課堂氣氛，教法靈活多變，邊講邊議，議練結(jié)合，形成輕松愉快、生動(dòng)活潑的課堂氣氛。 四是對(duì)后進(jìn)學(xué)生的教育一直堅(jiān)持著一個(gè)原則，就是 “ 首先要 ‘ 動(dòng)之以情 ’ —— 且永遠(yuǎn)要擺在第一位，然后才是 ‘ 曉之以理 ’ ，如果仍不見(jiàn)效，最后才是堅(jiān)決地 ‘ 繩之以法 ’ —— 即 ‘ 教育 ’→‘ 批評(píng) ’ →‘ 挽救 ’ →‘ 處理 ’
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