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高一第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃【5篇】-文庫吧在線文庫

2025-09-08 15:46上一頁面

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【正文】 學(xué)生來自各個(gè)不同的初中,加上一大批線下生,學(xué)習(xí)成績自然參差不齊,生活習(xí)慣也不一樣。 通常老師的教學(xué)任務(wù)都有一個(gè)統(tǒng)一的進(jìn)度安排,然而各個(gè)班級(jí)學(xué)情不同,班主任要做好應(yīng)對工作。 良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、良好的班級(jí)文化氛圍和班級(jí)凝聚力是一個(gè)班級(jí)戰(zhàn)斗力的源泉,高一班主任要多動(dòng)腦筋抓好這幾方面的建設(shè),切忌滿足于按部就班完成年級(jí)組任務(wù),滿足于當(dāng)個(gè)不出問題的維持會(huì)長。 九、輕慣用老經(jīng)驗(yàn);重教育理念的更新。 二、奮斗目標(biāo) 將本班建設(shè)具有 “ 團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、奮發(fā)、拼搏 ” 的班風(fēng),爭當(dāng)學(xué)校先進(jìn)文明班;讓學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣,為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),抒寫人生中閃亮絢麗的青春風(fēng)采。 國有國法,班有班規(guī);制定班規(guī),使班級(jí)有規(guī)可依,讓學(xué)生們明白遵守規(guī)矩就可以享受到最大的自由權(quán)利。從開學(xué)始,便強(qiáng)調(diào) “ 班風(fēng)好 —— 學(xué)風(fēng)好 —— 成績好 ” 的關(guān)系,課堂上抓好 40 分鐘,晚自修保證專注、高效的學(xué)習(xí),早讀和晚讀要提早到課室展開自主學(xué)習(xí)。通過電話、邀請家長到校等方式,加 強(qiáng)溝通,及時(shí)了解學(xué)生的各方面動(dòng)態(tài),有效地做好學(xué)生的思想工作。 以上計(jì)劃爭取落到實(shí)處,若有不妥之處,爭取在實(shí)踐中逐漸完善。開好每周二的主題班會(huì),班干部組織,集體參與,進(jìn)行愛國主義教育,團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)的培養(yǎng)。明確班干部的合理分工 、加強(qiáng)對各班干部培養(yǎng),讓學(xué)生進(jìn)入自主管理的系統(tǒng),使班主任從繁瑣的事務(wù)中解放出來,使學(xué)生知道小事找班干部,大事才找班主任。 課堂紀(jì)律、公區(qū)和課室清潔、早操出勤、宿舍內(nèi)務(wù)清潔、午晚睡的紀(jì)律,這些都是常規(guī)管理的重點(diǎn),鼓勵(lì)每一個(gè)同學(xué)都以 “ 成功從這一刻開始 ” 的要求,約束自己改掉壞習(xí)慣、做好每一天,形成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,鑄造優(yōu)異的班風(fēng)。 通過閱讀學(xué)生檔案,心里初步確定了幾個(gè)當(dāng)班干部的人才,并找其單獨(dú)談話,鼓勵(lì)他們勇于挑起重任、為班作貢獻(xiàn),準(zhǔn)備好競選演講。 有的班主任滿足于對學(xué)生的階段性管理,只負(fù)責(zé)自己所帶的期間學(xué)生的教育,沒有為學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展考慮。 七、輕文理偏科;重各科平衡發(fā)展。 個(gè)人性格不同,特別是年紀(jì)大的班主任與 90 后學(xué)生更有觀念的差異,所以 班主任盡量不要以自己的好惡來對待學(xué)生。然而高一是一個(gè)學(xué)生未來兩年多的基礎(chǔ), “ 好的開頭是成功的一半 ” ,所以班主任一定不要打消一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和積極性。在日積月累中,積極 進(jìn)取,不斷超越。例如,每個(gè)月確定一個(gè)活動(dòng)主題:書香校園讀書節(jié)活動(dòng)旨在幫助學(xué)生養(yǎng)成定期閱讀并分享感悟的習(xí)慣;拔河比賽活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的班級(jí)凝聚力;慰問福利院的少年兒童,學(xué)會(huì)珍視現(xiàn)有的優(yōu)越條件,努力學(xué)習(xí),不 斷更新文化知識(shí);英語書法比賽,重視英語書寫在高考中的重要作用。積少成多,逐漸把問題解決,逐步讓學(xué)生成為完善的人。學(xué)習(xí)成績的取得,并不完全取決于聰明智慧,很大一部分因素在非智力方面。 一、進(jìn)一步強(qiáng)化養(yǎng)成教育。 在出現(xiàn)問題時(shí),我從為采用強(qiáng)制手段,高壓政策來解決問題,而要通過講事實(shí)、擺道理,使學(xué)生心悅誠服的接受。為了對同學(xué)們增進(jìn)了解,我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸,在每
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