高一上學(xué)期英語教學(xué)計劃-文庫吧在線文庫
【正文】 單詞一直是學(xué)生的難點、薄弱點，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。 三 .學(xué)生現(xiàn)狀分析 針對我所帶的班級高一 5， 6 班學(xué)生生員構(gòu)成復(fù)雜，大部分來自農(nóng)村，遠到王墳，廟子，城區(qū)學(xué)生少，普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄，英語水平參差不齊，發(fā)音不標準的實際情況，打算在高一起始階段的英語教學(xué)中，本著低起點，爬坡走，抓習(xí)慣的原則，長期不懈地抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的的興趣和習(xí)慣養(yǎng)成。語言知識和技能的呈現(xiàn)與訓(xùn)練，以及語法和句型等重點循序漸進，循環(huán)反復(fù)，符合學(xué)生的認知規(guī)律，有利于學(xué)生構(gòu)建知識系統(tǒng)。新教材打破了傳統(tǒng)的體系，用新的理念、新的方式、新的體系呈現(xiàn)出來。指導(dǎo)思想是堅持 “ 狠抓雙基，改進學(xué)法，激發(fā)興趣，提高學(xué)習(xí)英語的能力 ” 。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。堅持每周一次的集體備課，集中帶課教師的智慧和經(jīng)驗，化解單元教學(xué)中的難點，減少教學(xué)中的授課彎路，突出重點。 業(yè)精于勤荒于嬉。 六 . 教學(xué)進度 第一周：軍訓(xùn) 第二周：學(xué)習(xí)初高中銜接教材 (語音基礎(chǔ)知識，句子 ) 第三周：學(xué)習(xí)初高中銜接教材 (句子，構(gòu)詞法 ) 第四周 : 學(xué)習(xí)必修一
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