讀新教育心得感想-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 《新教育》，看完這本書后，我心潮澎湃、思緒萬千。懂得了 “ 愛心才會(huì)產(chǎn)生奇跡 ” 的定律等。知道了 “ 只有行動(dòng)就有收獲，只有堅(jiān)持才有奇跡 ” 的行動(dòng)論 。歲月不等人。新教育又賦予了我新的 教育理想。新教育明確指出： “ 一個(gè)人的精神發(fā)育史就是一個(gè)人的閱讀史，一個(gè)民族的精神境界取決于這個(gè)民族的閱讀水平。 一、 學(xué)理想課堂，走教學(xué)新路 我認(rèn)真學(xué)習(xí)了新教育所闡明的理想課堂的六個(gè)度 —— 參與度、親和度、自由度、整合度、練習(xí)度、延展度，我深刻領(lǐng)會(huì)了這六個(gè)度的實(shí)質(zhì)，反思以往的課堂，覺得前五個(gè)度還做得較好，但延展度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)做得不夠，通過這次學(xué)習(xí) ，更加堅(jiān)定以后更應(yīng)該重視延展度，這樣才能拓寬幼兒的視野，才能讓幼兒學(xué)到更全面的知識(shí)。其次，借鑒新教育提倡的營(yíng)造書香校園，營(yíng)造書香班級(jí)，讓孩子們養(yǎng)成晨誦，午聽，暮省的閱讀習(xí)慣，最后以活動(dòng)促閱讀。 “ 教育應(yīng)當(dāng)促進(jìn)每個(gè)人的全面發(fā)展，即身心、智力、敏感性、審美意識(shí)、個(gè)人責(zé)任感、精神價(jià)值等方面的發(fā)展。教也者，長(zhǎng)善而救其失者也。新教育不但有夢(mèng)想，更是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，即營(yíng)造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、培養(yǎng)卓越口才、構(gòu)筑理想課堂、建設(shè)數(shù)碼社區(qū)。讓人成為完整的自己，一個(gè)陽光獨(dú)立的有精神的和諧發(fā)展之人。新教育強(qiáng)調(diào) “ 過一種幸福完整的教育生活 ” ，這 既是對(duì)教育終極意義的思考與追求，也是對(duì)當(dāng)下畸形教育提出療治的愿望與計(jì)劃。作為教師，我們要心懷教育理想，把理想的種子播撒在學(xué)生的心中，只有孩子心懷理想，我們的民族才有希望。一個(gè)沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育，一個(gè)書香充盈的城市才會(huì)是一個(gè)美麗的城市。只有這 樣才能把班級(jí)管理得井井有條，有一整套管理理念和管理手段，并善于進(jìn)行總結(jié)和反思。 假期即將結(jié)束，在新的學(xué)期讓我們就像新教育說的那樣，只要行動(dòng)就有收獲，只有堅(jiān)持才有奇跡。一種行動(dòng)的研究。所謂的 “ 大教材 ” 就是指依據(jù)課本而拓展延伸課外的教材，激發(fā)孩子的閱讀興趣。新教育的四大改變，改變教育的行走方式，改變學(xué)生的生存狀態(tài)，改變學(xué)校的發(fā)展模式，改變教育的科研范式。人的一生是漫長(zhǎng)的，成長(zhǎng)是生命中永恒的主題。他 (她 )們是我們學(xué)校最美的教師。以構(gòu)建有三重境界為核心的理想課堂，力求讓師生在課堂上感受到求知的愉悅和幸福。只有追求理想，超越自我，才能培養(yǎng)積極的認(rèn)識(shí)態(tài)度，才能真正地做到讓教師，學(xué)生和學(xué)校一起成長(zhǎng)，我們每個(gè)人都應(yīng)該有自己的夢(mèng)，都應(yīng)該給自己有一種挑戰(zhàn)自我的勇氣，有一種超越自我的一種精神，有一種催人向上的力量。在這樣的基本理念下，新教育實(shí)驗(yàn)提出了讓師
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