新學(xué)期初三班主任工作計劃-文庫吧在線文庫
【正文】 于激勵、喚醒與鼓舞，而沒有興奮的情緒，怎么能激勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人，沒有生氣勃勃的精神，怎么能鼓舞人 ?” 三班是一個 比較特殊的班級，學(xué)生學(xué)習(xí)能力參差不齊，學(xué)生的個性比較突出，表現(xiàn)出來的優(yōu)缺點同樣鮮明：在班級內(nèi)部他們顯得比較松散，不夠團(tuán)結(jié)，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，長期因為成績靠后造成信心不足，對某些學(xué)科的學(xué)習(xí)缺少主觀能動性。多從學(xué)生的閃光點入手。對學(xué)生出現(xiàn)的壓力大、焦慮高 、成績不理想、學(xué)習(xí)信心下降、時間分配不當(dāng)、有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正，調(diào)整心態(tài)，指明正確的方法。中間力量薄弱，這部分的學(xué)生平均分要比其他班相差 5到 10 分左右。 鼓舞學(xué)生樹立信心：這學(xué)期是沖刺階段和收獲季節(jié)。一切從細(xì)節(jié)入手，不因要升學(xué)就放棄常規(guī)管理，讓學(xué)生全面發(fā)展。時刻關(guān)心學(xué)生的身心健康，以情感人。力求：強(qiáng)科爭優(yōu)勢、弱科保底線。這段時期對學(xué)生來說是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，力爭使自己所教學(xué)科能考得更好。讓每個學(xué)生發(fā)揮自己的潛能，考上一個滿意的學(xué)校。爭取中考取得理想的成績。 三、齊進(jìn)步、共提高 在初三下學(xué)期中，要關(guān)注同學(xué)們各學(xué)科之間的平衡發(fā)展，根據(jù)各科學(xué)習(xí)的特點，引導(dǎo)同學(xué)們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)，不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，使他們明確 “7 1=0” 的道理。 二、鼓信心、抓恒心 初三下學(xué)期最后的四個月是同學(xué)們沖刺的階段和收獲的季節(jié)。充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用，對行為習(xí)慣較差的分 批腹中，各個擊破，多談心，及時鼓勵，讓其不擾亂，盡力學(xué)，不放棄。監(jiān)督學(xué)生多下功夫，并要求學(xué)生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高地局面。 一、樹理想、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度：把 “ 要我學(xué) ” 轉(zhuǎn)變?yōu)?“ 我要學(xué) ” 通過開展主題班會。讓學(xué)生明確自己的人生目標(biāo)。 另外
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