【正文】 師的提問。 一、班級情況介紹 這個班是我從小班跟班到現(xiàn)在的，所以今天在場的家長都認(rèn)識我，但也有不認(rèn)識我的，我就再次的自我介紹一下：我姓張這學(xué)期我和沈老師一起擔(dān)任我們大 四班的班主任，負(fù)責(zé)大四班的教學(xué)和保育工作。 那么，放假期間，也就是春節(jié)，請家長們一定要照顧好孩子們，煙花炮竹盡量不要讓孩子玩，很危險，還有在家讓孩子注意衛(wèi)生，不要亂吃零食，車人來往多，要僻讓孩子，不讓孩子接觸陌生人，孩子們這學(xué)期的知識也不能忘光，在春節(jié)期間，讓孩子多學(xué)習(xí)唱歌跳舞，提高他們的自信，膽量與表演欲望，在這里，我提前祝大家新年快樂，身體健康，萬事如意，人人過個好年。讓這么小的孩子認(rèn)這么多 的字確實(shí)存在很多困難，何況，看圖識字是一種很有效的學(xué)習(xí)方法，如果你的孩子尋找到一種好的學(xué)習(xí)方法，你認(rèn)為他不聰明，嗎 / 最后說說寫字方面：這學(xué)期，我們總共教了幼兒橫豎撇捺提點(diǎn)等 12 中筆畫，等幼兒接受后又教了上、下、中、大小、日月、天田、口、山等 12 個漢字，孩子們剛從中班上來幾乎比都不回握，寫字他們已經(jīng)不知不覺的會了這么多本領(lǐng)了，做為家長，你們應(yīng)覺得高興，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都需要你的關(guān)注。經(jīng)常發(fā)言有助于提高口頭表達(dá)能力，讓自己能夠更流暢、更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。有些 7 歲也還不到。希望明年再創(chuàng)佳績， 四、保育方面 本學(xué)期，我也嚴(yán)格按制度實(shí)施，保育方面做到每日 3 檢，一發(fā)現(xiàn)幼兒身體狀況，馬上做好預(yù)防工作，流感期間，我們班的出勤率也是最好的。 今天我們會議的內(nèi)容有以下幾個方面：介紹本學(xué)期班級情況、工作重點(diǎn)、有關(guān)事項(xiàng)、需要家長配合的內(nèi)容及要求。但是同時我們還發(fā)現(xiàn)，他們 傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)，注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo)。 游戲活動指幼兒自發(fā)、自主、自 由的活動。還有如我們開展的主題快樂旅行，就需要家長帶孩子出去體驗(yàn)一些現(xiàn)代的交通工具，感受交通工具給生活帶來的便捷和快速。如果真的為孩子好，就需要我們一起努力，幫助孩子養(yǎng)成一個好的習(xí)慣。 因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在已是銜接班，肯定會與在幼兒園大、中班學(xué)習(xí)生活有所不同了，所以我們在根據(jù) (幼兒園教育綱要 )，并結(jié)合我校的幼小銜接教育，同時也了解了一些家長的需求，制定了幼兒的一日活動安排，比如：我們的課程表上午從 8： 30— 11： 00 共有 4 節(jié)課，含概了 7 個科目：語言 (拼音、漢字 )、數(shù)學(xué)、英語、珠心算 、微機(jī)、藝術(shù) (美術(shù)、舞蹈 )，每節(jié)課為 30 分鐘；下午從 3： 00— 5： 00 是我們豐富多彩的興趣課時間。數(shù)學(xué)方面：我們已經(jīng)學(xué)了 20 以內(nèi)的加法， 10以內(nèi)的減法， 10 以內(nèi)的分解組成， 10 以內(nèi)的相鄰數(shù)， 100 以內(nèi)的數(shù)字等。其中有 15 位幼兒在下個學(xué)期即將升入小學(xué)，細(xì)心的家長也會發(fā)現(xiàn)我們的班級叫做幼小銜接班而不是大班，因?yàn)檫€有 17 位幼兒是本學(xué)期從中班升到大班的，所以我們班也是混齡班。 因?yàn)槲覀兘裉旒议L會的主要目的就是孩子的 “ 幼小銜接 ” 問題。 另外，在家里要注意培養(yǎng)孩子一些良好的習(xí)慣。 下面我需要說幾點(diǎn)班級的事情，其中有很多都是老生常談，但有的是不得不說，在此占用大 家的時間了。 若生病需服用藥：請家長（特別是坐校車的幼兒家長）將藥用袋子裝好，一定寫明幼兒姓名，班級，服用方法、劑量和次數(shù)，并告之班級教師，以防錯服和漏服。下面我將這學(xué)期工作做一下總結(jié)： 一、班級情況： 這學(xué)期，在我們老師團(tuán)結(jié)合作，共同努力，我班的各項(xiàng)工作能按計劃如期進(jìn)行，從而使保育工作做得更科學(xué)、更具體，使每個幼兒都得到了較全面的發(fā)展，知識與技能也得到了提高。 原本特色課程：本學(xué)期，幼兒園園本特色課程也得到了家長的好評，從每次的美術(shù)作品我們能看到孩子在點(diǎn)滴中進(jìn)步，同時能與別的孩子比較，找出不足，舞蹈、音樂我們在最后做的學(xué)期展示，反響很好。如：我們都是機(jī)器人、滾輪胎、小松鼠鉆樹洞、不落地的筷子、狐貍捉小雞等來增強(qiáng)幼兒體制，發(fā)展幼兒基本動作，孩子們在我們設(shè)計的每個游戲及教育活動中都變得更加自信、自立了，與同伴間也能融洽相處，互相幫助、分享，現(xiàn)在孩子們都很也請、活潑，整個班級也形成了較好的氛圍。 從開學(xué)，我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣等，幼兒每天不用老師再提醒，都能夠主動完成每次喝一滿杯的好習(xí)慣 。所謂保教，就是先要保證孩子安全，孩子安全、安定之后，我們才可以進(jìn)行教育。 互動手冊：平時我們老師利用互動手冊將孩子在幼兒園的表現(xiàn)及時反饋給家長，也希望家長認(rèn)真對待，有什么問題可寫在上面，我們共同完成。 8： 309： 00 是吃點(diǎn)心的時間，孩子每天都要喝牛奶和吃一些點(diǎn)心，一般都能吃完只有幾個小朋友不愛喝牛奶，但老師總會哄著他們把牛奶喝完的。 12： 002： 30 是幼兒午睡時間 2： 303： 00 吃下午點(diǎn)心，我們的點(diǎn)心準(zhǔn)備得很豐富，每天都翻花樣，孩子們都很喜歡吃。孩子有能力來完成自己的事，做家長的千萬不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開始衣服穿反了，扣子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手一定會非常靈巧的，千萬不要因?yàn)樽约旱暮⒆有?，就一味地包辦代替，你應(yīng)該知道，這一集體中，每個孩子都是差不多大的，也許正因?yàn)槟愕?包辦代替，才讓你的孩子在各方面的生長發(fā)育不如別的小朋友的，所以在此我要請家長們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，對了讓他嘗到勝利的果實(shí)。也許有不少的家長擔(dān)心自己的孩子能不能很快的適應(yīng)小學(xué)生活，能不能贏在新的起跑線上。 內(nèi)容安排： 時間安排： 幼小銜接活動從大班下學(xué)期開始，特別是 8 三個月是關(guān)鍵時期。布置作業(yè)，其實(shí)我們做作業(yè)就是給孩子們的一個任務(wù)，要求在完成了這個任務(wù)以后才能玩耍，并且通過我們布置的家庭作業(yè)這個形式，也是想讓家長了解幼兒在幼兒園學(xué)到了哪些知識，是否掌握得好。 (3)引導(dǎo)幼兒學(xué)會收拾，整理自己的學(xué)習(xí)用具、書包、 玩具等，在班上經(jīng)常會有： “ 老師，我鉛筆沒了 ”“ 老師，我橡皮擦沒有了 ”“ 老師，我的書找不到了 ” 等等聲音，所以培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會對孩子經(jīng)后的學(xué)習(xí)有著很大的幫助，所以老師也經(jīng)常通過各種形式來引導(dǎo)幼兒學(xué)會收拾、整理自己的學(xué)習(xí)用具，雖說也有了一定的效果，但還需繼續(xù)的堅持不懈。孩子這種行為形成的原因就是因?yàn)榧议L包辦 ― 切，未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。 謝謝大家 ! 幼小銜接完整家長會發(fā)言稿篇 8 尊敬的各位老師、家長們： 一、衷心地感謝班主任劉老師。不要這樣說： “ 人家都能考 90 分，為什么你考 70 分呢？ ”可以這么說： “ 你看你上次考了 60 分，這次考了 70 分。 有這樣一個故事：一個老和尚讓小和尚去打油，給了他一個缽子，并且一再地叮囑這個小和尚： “ 千萬別灑了，千萬別灑了！ ” 這個小和尚就 非常緊張了，回來的路上緊緊的盯著這個缽子的油，一會兒灑一點(diǎn)，一會兒灑一點(diǎn)，一不小心，被石頭絆了一跤，油撒了一半。家長和孩子的作息時間都應(yīng)該是有規(guī)律的。因?yàn)槟愕脑u論會影響到孩子，他們就會根據(jù)您的評論來判斷身邊的人，對他們的學(xué)習(xí)是沒有好處的。 說起家庭教育，我有許多做的不夠好的地方，俗話說，父母是孩子的第一位老師，孩子的許多好習(xí)慣，好品質(zhì)都需要由家長正確的引導(dǎo)和督促。家長要孩子明白什么是對的，什么是錯的。要多理解、多表揚(yáng)、多鼓勵自己的孩子，俗話說：好孩子是夸出來的，就是這個道理。哦，原來以前開車的時候，我和他講過一些交通知識 ，我記得和他說過等紅燈時，車的前輪不能壓線，壓線被攝像頭拍了的話，罰款 200 元。比如，約定看動畫片，說好一集或者兩集，看完她就會自己關(guān)電視；比如在外面玩要回家了，提前告知孩子，跟他商量一下還要玩多長時間，說定了，就定好鬧鈴，鬧鈴一響，他就愉快地回家。 那是 20__年 3 月剛開學(xué)的一天，我和丈夫帶著女兒來到寶寶班，由于女兒是第一次加入集體生活，很不適應(yīng)，于是就大聲的哭了起來，吵著鬧著要回家。但我們相信，無論孩子們今后飛得多高，走得多遠(yuǎn)，他們都不會忘記人生最初這段難忘的師生情。重陽節(jié)，女兒會給老人們道一聲：爺爺奶奶、外公外婆祝您們身體健康，節(jié)日快樂 !當(dāng)我身體疲憊、生病在家的時候，女兒還會走過來說，媽媽我為你捶捶背 。 今天是一個特別的日子，說它特別，是因?yàn)槲业呐畠汉退耐瑢W(xué)們即將告別這所給她人生最美好記憶的學(xué)堂。 ” 有時在路上看到有亂扔垃圾的，我就會問他，這樣做對不對，得到肯定回答后，我會告訴他怎樣愛護(hù)環(huán)境。這不是其他物質(zhì)能夠取代的，在與孩子的相處中建立良好的親子關(guān)系，我們和孩子都能收獲更多。孩子都很喜歡當(dāng)老師的感覺，讓他當(dāng)上小老師他會很有成就感，這樣他就會更加努力的去學(xué)習(xí)了。播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。 進(jìn)入狀態(tài)：中考在即，我們在心理上要同孩子一道進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)，但表面上要若無其事。 孩子的成績是在學(xué)校里提高的。那么本應(yīng)該溫馨的家庭不更需要和平的寬松的環(huán)境嗎？ 和平、寬松的家庭環(huán)境充滿著愛。比如，同孩子分析學(xué)習(xí)狀況以及得分情況。我們家長不要只注意結(jié)果，我們要注重的是過程，要逐漸從過程中培養(yǎng)孩子的自 信。您可以跟我們老師聯(lián)系一下 (打電話，發(fā)信息，預(yù)約時間 )，您也可以談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn)，以使我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來對孩子進(jìn)行教育，我們會很樂意與您交流。 現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會分享，學(xué)會合作，學(xué)會和小伙伴友好的交流和相處。所以，在做好幼小銜接工作的時候，這是不容忽視的一個重要方面。語文課我們主要學(xué)習(xí)古詩和識字，同時還有拼音學(xué)習(xí)。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題：比如上課做小動作，坐姿隨便，不肯動腦筋；還有的孩子睡午覺的時候一定要不斷 的督促，否則不能安靜的入睡；部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識，收玩具、做值日生角等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，需老師不斷的提醒，喜歡玩危險游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。理解和支持，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。您可以跟我們兩位老師聯(lián)系一下，談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn)，以使我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來對孩子進(jìn)行教育，并了解孩子近期在園的表現(xiàn)，有部分家長經(jīng)常利用這段時間與我們交流，我們會很樂意與您交流。 10： 4511： 00 是午餐