幼兒園大班群體的活動方案【5篇】-文庫吧在線文庫
【正文】 道的一角，工人叔叔正在粉刷外墻。幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其社會學習的重要途徑。平整、鏤空的、造形的等等，整潔美觀的墻壁可以裝飾美化我們的環(huán)境，我們應該保護好。 提問：墻壁怎么變干凈了 ?變成了什么樣 ? 教師：美麗的環(huán)境要靠我們大家一起努力，讓我們用雙手把環(huán)境變得更美吧。 活動過程： 教師和幼兒共同討論，了解主持人的相關(guān)知識。 (5)教師宣布統(tǒng)計結(jié)果。 感受家鄉(xiāng)漁的豐富，產(chǎn)生愛家鄉(xiāng)的情感。還讓我們漁民們感到驕傲的是他們一種魚很有名，知道是什么魚嗎 ? 出示青魚圖片，觀察青魚外形特征。 (2)鯽魚：見過鯽魚嗎 ?有多大 ?引導幼兒用身邊事物進行比較。 各種工具的作用有這么多工具，那它們都有什么用呢 ?出示工具圖片，一一請幼兒觀察講述。 嘗試安排自己的課間活動，增強自我規(guī)劃的能力。 引導幼兒進行情境模擬，了解課間活動的內(nèi)容。 (4)觀看錄像片段二，了解什么是合理的安排。 老師把幼兒分成 4 組，給每組幼兒分發(fā)操作材料，讓幼兒將垃圾的圖片進行分類。 垃圾亂丟是垃圾，垃圾分類是資源 經(jīng)過分類的垃圾可以節(jié)約資源 垃圾分類可以保護環(huán)境 小結(jié)：希望每個小朋友都可以為環(huán)境做一份貢獻。 老師根據(jù)小朋友的討論總結(jié)。 幼兒園大班群體的活動方案 5 活動目標： ，根據(jù)不同標記嘗試給垃圾分類。 (4)觀看錄像片段一，師幼共同小結(jié)：小學生在課間活動時間可以游戲，讓自己放松。 幼兒每人帶自己的書包，包里有練習本，鉛筆盒等材料。漁夫說到： 抓魚嘍 !就可去抓任意一條魚的 魚頭 ，當 魚頭 被抓住或 魚身 散掉就算被捕住，當魚被逼離出海面，即到沙灘也算被捕住。 (5)鳊魚：引導觀察鳊魚的外形。 小結(jié)：由于我們黃橋的漁民不怕辛苦，去河里打撈螺螄與蜆子給青魚吃，所以青魚才會養(yǎng)得這 么大、這么美味。 二、了解魚的成長過程 提問：誰知道魚是怎么養(yǎng)大的 ?幼兒自由回答。有的小朋友通過自己的努力被選上了，我們?yōu)樗麄兏吲d 。 (3)
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