【正文】 、嚴格遵守作息時間的習(xí)慣等。 9:培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。利用各種親子活動促進良好的親子關(guān)系。加強班級人員間的溝通與交流，能夠更加默契地開展工作。 二、幼兒發(fā)展目標(biāo) (1)健康領(lǐng)域 適應(yīng)幼兒園集體生活，心情基本愉快。表達自己的理解和感受，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 ，熱愛并學(xué)會愛護周圍的動植物。 (2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境 (3)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，吸引鼓勵幼兒來園 培 養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。 (3)能將玩具歸類收好 。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。 11 名老大班的幼兒經(jīng)過一年的大班生活，都有了不同程度的進步和提高。大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大。 教育幼兒樹立自我保護意識。 手眼較協(xié)調(diào)、較為熟練地操作工具。 培養(yǎng)幼兒有條理地敘述日常 經(jīng)驗和見聞，會用語言來推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語表達能力。 充分利用社會和家庭資源，了解周圍成人的勞動，熱愛勞動者，懂得珍惜別人的勞動果實。 (六 )藝術(shù) 喜歡并較積極地參加音樂、美術(shù)等藝術(shù)活動，能初步感受喜愛環(huán)境、 生活和藝 術(shù)中的美 。 三、具體措施 (一 )、健康 教幼兒學(xué)會早操、律動及午間操，示范、講解清晰，加強個別輔導(dǎo)，并以表揚、鼓勵等形式，激發(fā)幼兒學(xué)操的積極性。 以早操，午間操的方式，發(fā)展幼兒的基本動作，協(xié)調(diào)身體的靈活性，激發(fā)激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣和積極性。 引導(dǎo)幼兒多接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，初步感受語言的豐富和優(yōu)美，并幫助幼兒理解作品的內(nèi)涵。 教師以身作則，做出榜樣。 四、家長工作： 教師在服務(wù)質(zhì)量上下功夫，了解每個家長的特點，尤其與新生家長多進行接觸了解，提高服務(wù)質(zhì)量，對幼兒家長的態(tài)度要和藹，在工作中做到一視同仁。 幼兒園大班學(xué)期班務(wù)計劃【篇 6】 在不知不覺之中，我們又迎來了新的學(xué)期，又迎來了長高了、懂事了的孩子們。另外，通過在區(qū)角活動中的擺弄、操作，幼兒學(xué)會了進行簡單的比較、分類、測量等活動，能自然、愉快地唱歌、表演，還嘗試了使用各種材料、工具和方法進行制作和繪畫，體驗到成功的快樂。 增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。能夠做一些簡單的體力勞動，如擦桌子，拖地板等 。在幼兒午睡時，檢查幼兒的睡眠姿勢，防止被褥遮蓋口鼻。 不來園幼兒及時打電話問候，問清楚情況。 加強家園合作的力度，了解幼兒在家中和幼兒園的情況。作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，作為家長也要根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng)，以便幼兒能順利地進入小學(xué)。能割據(jù)周圍事物屬性進行概括和分類，能生動、有表情地描述事物 。這一時期兒童自我意識的發(fā)展主要表現(xiàn)在自我評價的能力上。以主題活動為實施途徑，滿足幼兒需要 ，為入小學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。 四、具體目標(biāo)與措施 a、具體目標(biāo) (一 )學(xué)習(xí)活動 認真閱讀，并能有序的翻閱，注意力集中，有一定的常規(guī)意識。 能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗，想象與創(chuàng)造。 學(xué)習(xí)處理情緒的方法，逐步養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度，學(xué)習(xí)一些交往技能，體驗大家在一起的快樂，樂意表達自己的情感。 b、具體措施 采用討論的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)幼兒注意傾聽、積極思考、充分表達自己 的想法。 利用日常生活中休息、教學(xué)、 游戲等活動培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識、合作意識，友愛同伴、謙讓同伴。 及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長，讓每一位家長都能積極參與，及時與教師溝通。 召開學(xué)期初家長會。 開展學(xué)雷鋒做好事活 動。 開展 “ 勞動最光榮 ” 的教育活動。 開展畢業(yè)典禮活動。但是由于幼兒自身各方面發(fā)展的強度不同，所表現(xiàn)出來的情況也有所不同。 堅持保教并重，提高保教質(zhì)量，以《規(guī)程》和新《綱要》為準則。 五、家長工作 定期出好每周的《家長園地》，每周發(fā)放一次家園聯(lián)系冊，每 月有計劃的家訪 4— 5 位幼兒，每月與家長交流一次，了解幼兒各方面的情況，以便于更好的針對這些情況進行教育。根據(jù)實際情況了解，我班的幼兒經(jīng)過大班一學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒在各方面都有了很大的進步。在一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問題：比如等小朋友上課做小動作，坐姿隨便，不肯動腦筋 。 幫助幼兒進一步認識身體的主要器官及其主要功能和保護方法，會對自己的身體進行適當(dāng)?shù)谋Ｗo。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。 了解家鄉(xiāng)，祖國著名的自然景觀，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感。具有初步的環(huán)保意識。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏，速度，力度等。 進一步認識身體的主要器官的基本的功能和保護方法，會對自己的身體進行適當(dāng)?shù)谋Ｗo。 通過談?wù)摵蛣?chuàng)編體驗談話的樂趣。 能運用多種感官探索周圍環(huán)境，樂于動手動腦。 喜歡參加多種美術(shù)活動并能有創(chuàng)造性地表現(xiàn)。利用家校路路通， 及時與家長取得聯(lián)系，共同教育幼兒。能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。本學(xué)期我們將圍繞 “ 幼小銜接 ”這一重點來開展工作，通過開展 “ 比一比，誰能坐端正 ” 、 “ 我的作業(yè)最整潔 ” 、 “ 最愛動腦的好寶寶 ”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展 “ 跳繩、拍球比賽 ” 、 “ 詞匯比賽 ” 、 “ 講故事比賽 ”等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。本學(xué)期，我們在開展各項活動時，將注重創(chuàng)新： 豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力，提升美感 。抓住與每個家長 的交流機會，幫助家長解決困難，經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增強文明意識。 通過故事、兒歌、情景表演、談話等方式， 使幼兒懂得尊敬長輩，并關(guān)心、熱愛自己的父母。 利用智力游戲、情景表演、體育游戲等，提高幼兒的自我保護能力。 幼兒園大班學(xué)期班務(wù)計劃【篇 12】 幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅實的基礎(chǔ)。根據(jù)幼兒的實際情況，特定如下教育目標(biāo)： 二、具體養(yǎng)成目標(biāo) 衛(wèi)生習(xí)慣 掌握正確的洗手方法，能安靜有序的盥洗，初步懂得節(jié)約用水；能保持桌面地面整齊，會整理桌面，正確收放餐具。不經(jīng)別人同意，不隨便翻拿別人的東西。能掌握基本的動作要領(lǐng)。 如：心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關(guān)心他人。 通過兒歌、故事、情景表演等活動，使幼兒懂得對人有禮貌。 通過助殘日的宣傳活動，使幼兒懂得不歧視殘疾人，并愿意關(guān)心、幫助殘疾人。 午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。通過幼兒園的集體生活和學(xué)習(xí)，已經(jīng)能夠很好地適應(yīng)幼兒園的生活，并且也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和道德品質(zhì)，但還有個別幼兒沒有 形成良好的品德。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個主題內(nèi)容，及時更換，及時展示幼兒的作品。另外，請小學(xué)教師來園講述小學(xué)生活規(guī)則，參觀小學(xué)，調(diào)整 座位，適當(dāng)延長活動時間等等，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。 一、幼兒情況分析： 本學(xué) 期班級幼兒 29 名，男女人數(shù)均等。 三，家長工作： 召開家長會，向家長介紹班級計劃，本學(xué)期的課程改革的重要意義，以及課程改革的內(nèi)容，希望家長配合，并及時聽取家長的建議和意見。 在生活，游戲，勞動中不失時機地引導(dǎo)幼兒討論所遇到的 合并問題 ， 拿走問題 等，鼓勵幼兒運用 加上和減去 等數(shù)學(xué)詞語來表達事物的變化狀態(tài)。 初步了解小學(xué)活動，產(chǎn)生入學(xué)愿望。 (二 )語言： 能注意傾聽，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗的相關(guān)的語言。 新教材的使用，這是 對教師來說又是一次教育能力的考驗我們將積極迎接這次考驗，不斷探索和學(xué)習(xí)，教師之間多交流，定時在段內(nèi)進行新教材研討和備課本，教學(xué)效果交流。喜歡想象，創(chuàng)作活動，有獨立制作能力。 愿意和同伴共同探索，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_交流探索過程和結(jié)果。 體驗并認識人與人相互交流，合作，溝通，關(guān)愛的重要和快樂，樂于與人交流。 能用普通話清楚，大膽地說出自己想說的事。針對以上情況，和結(jié)合本班實際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了下學(xué)期的工作計劃如下： 一、教育目標(biāo) 健康領(lǐng)域 學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_情緒。但在活動中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng)，在感受力上還要加強。 幼兒園大班學(xué)期班務(wù)計劃【篇 9】 新的一年，新的開始。吃飯時能安靜就餐，不說話，不留剩菜剩飯，吃完最后一口飯時就收拾碗筷，放到指定地點。 教師努力提高自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平，嚴格遵守各項規(guī)章制度，目標(biāo)明確、一致，相互配合搞好工作。在經(jīng)過了小班、中班的學(xué)習(xí)，幼兒在各個方面都有了很大的提高，大部分幼兒能遵守班內(nèi)的各項規(guī)章制度，能與同伴友好相處，并能幫助有困難的幼兒 。 組織幼兒慰問敬老院的爺爺奶奶。 接受區(qū)督導(dǎo)。 加強手足口病、甲型流感等常見傳染病的預(yù)防。 定期或不定期進行家訪，了解幼兒在家情況，利用晨間或離園時間進行隨訪，主動和家長交流、溝通?；卮鸺议L最關(guān)心的問題。 通過游戲、看圖講故事等活動提高幼兒的普通話水平及語言的表述能力。 (四 )運動 對運動中環(huán)境的變化迅速作出反應(yīng)，喜歡和同伴合作、競爭，具有安全意識和自我保護意識。 養(yǎng)成物歸原處、作息有規(guī)律、做事有始有終的好習(xí)慣，遵守集體規(guī)則，體驗規(guī)則的好處。 了解自己的身體特征及生長中的變化和需要，比較自身與他人的不同，體驗成長的快樂。 積極參加運動性活動，增強體質(zhì)，獲得身體靈活、動作協(xié)調(diào)的經(jīng)驗，有初步的安全意識和自我保護意識。 二、指導(dǎo)思想： 以《綱要》、《指南 》為依據(jù)，帶領(lǐng)幼兒積極開展各項活動，使幼兒的知識技能，個性品質(zhì)、身心都有一個良好的發(fā)展。大班是幼兒在園學(xué)習(xí)和生活的最后一年，為了讓幼兒順利升入小學(xué)，適應(yīng)小學(xué)階段的生活，因此，做好幼小銜接工作顯得尤為重要。在性格方面，有些幼兒膽子較小，如：徐峰、季科含等不善于與人溝通，不懂得自我保護，有事放在自己心里。 一月份： 撰寫幼兒評語，填寫幼兒成長手冊。 家園活動：結(jié)合主題活動 我是大班哥哥姐姐 ，讓家長為幼兒準備一份小禮物送給小班弟弟妹妹，體驗做大哥哥，大姐姐的成就感。我班家長工作的內(nèi)容主要有以下幾方面： 利用 早上接園和下午送園的時間和家長溝通，及時地將孩子在園的表現(xiàn)、進步、問題與家長互相交流、溝通，共同研究，彼此配合教育，以促進每個孩子的發(fā)展。給幼兒一定的換牙護齒的常識，規(guī)范幼兒的姿勢，使其具有正確的站、坐、行走的姿勢學(xué)會自己照顧自己，會根據(jù)氣候的變化或自己的需要穿脫衣服。 班級、寢室的衛(wèi)生保持清潔，定期消毒，物品擺放有序。我們將針對這些在本學(xué)期采取適宜的措施，是幼兒的能力得以全面的發(fā)展。 一、班級情況分析 我班現(xiàn)有幼兒 39 名，通過中班一學(xué)年的活動和鍛煉，每個幼兒在各個方面都有了不同程度的發(fā)展。同時鼓勵家長將自己教育孩子的一些心得體會寫下來，與大家共同探討。 在藝術(shù)活動中，教給幼兒基本的繪畫、手工技能，鼓勵幼兒多動手。 通過平日的生活活動，鼓勵幼兒主動使用禮貌用語，培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣。 (二 )語言方面 創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，讓幼兒多說話，經(jīng)常讓幼兒講述自己的所見所聞。將集體活動和分散活動相結(jié)合，合理安排活動密度和強度，掌握好適當(dāng)?shù)幕顒恿俊? 能跟隨伴奏唱完整的歌曲，按樂曲節(jié)拍做動作，并用簡單的動作表現(xiàn)自己的感受 。 (五 )科學(xué) 對周圍的 事物、現(xiàn)象感興趣，會獨立大膽的完成簡單任務(wù)，能充分運用感官感知事物，具有好奇心和求知欲。 養(yǎng)成先仔細觀察，后表達講述的習(xí)慣。 不玩、不觸摸危險品，進一步知道解決常見安全問題的正確方法 。不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰。也有笪賢宇、李廣照等幾位幼兒在教學(xué)活動中思想不太集中。通過短短幾天的觀察了解，他們的自豪感、責(zé)任感、榮譽感均較強，各方面的能力也很強，我們還觀察到，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性，具有一定的語言表現(xiàn)力。我班將努力做好以下工作： (1)加強與家長的交流與溝通，電話、家訪以及接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。 (4)養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣。 嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術(shù)活動，用畫、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對美的認識。 ，在集體生活中遵守基本規(guī)則。 。面對全新的未來，孩子和父母心里都會有些緊張和焦慮。包括進餐習(xí)慣、用眼 習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面。 2:通過家園聯(lián)系欄向家長各種訊息。 7:繼續(xù)深入開展主題探究活動，本學(xué)期將會圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對小，針對性強一些 的主題活動。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。 2：注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。 4：培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。 二、收拾整理能力差 。 1 月份： 元旦節(jié)日教育，布置環(huán)境。 做好免費麻疹疫苗接種的宣傳發(fā)動工作。