幼兒園活動(dòng)方案有關(guān)端午節(jié)(優(yōu)秀12篇)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 長(zhǎng)在節(jié)日的氣氛中有玩有吃，同時(shí)，也增進(jìn)了家長(zhǎng)之間的交流 ，使本次活動(dòng)的氣氛更加輕松自在。 —— 什么節(jié)日要吃粽子？ —— 你們吃過(guò)什么樣的粽子？ —— 粽子是從哪里來(lái)的？ —— 為什么端午節(jié)要吃粽子呢？ 二、幼兒學(xué) “ 包 ” 粽子。 活動(dòng)反思 活動(dòng)在幼兒的談話中拉開(kāi)序幕，幼兒興致勃勃地討論自己見(jiàn)過(guò)的粽子，到請(qǐng)幼兒動(dòng)手做粽子時(shí)，幼兒都躍躍欲試，用彩泥做出自己喜歡的粽子，活動(dòng)室里洋溢著一片歡笑！幼兒不在乎最后的結(jié)果，而注重的是活動(dòng)的過(guò)程，但是可能由于示范做粽子的步驟沒(méi)有講清楚，以至于有的幼兒做出來(lái)的粽子不太像，還有就是給粽子綁繩子對(duì)幼兒來(lái)講比較難。 活動(dòng)目的：增進(jìn)幼兒小肌肉靈活性 。 ② 中班幼兒與家長(zhǎng)共同參與游戲，四個(gè)家庭分成一組，每組幼兒和家長(zhǎng)都蹲下，后面的 隊(duì)員 拉著前面的 隊(duì)員 的衣服往前劃，哪一組幼兒先劃到終點(diǎn)則獲得勝利。 三、活動(dòng) ENDING(10 分鐘 ) 活動(dòng)說(shuō)明：幼兒園拍照留念組織建議：全園播放背景音樂(lè)襯底活動(dòng)結(jié)束。 老師：小朋友們真聰明，給老師解決了一個(gè)大難題，可是老師還有一個(gè)大難題，小朋友們?cè)覆辉敢鈳椭蠋煱?? 小朋友：愿意。大家一起來(lái)。五月五，是端陽(yáng)。 活動(dòng)反思： 在設(shè)計(jì)活動(dòng)的的時(shí)候想到剛剛過(guò)去的端午節(jié)，覺(jué)得是一個(gè)很好的教育契機(jī)，由于自己本身也沒(méi)有粽子，不知道包粽子是難是易。 認(rèn)識(shí)粽子、了解包粽子所需要的材料 師：粽子是什么樣子的？ 師：你知道包粽子需要哪些材料嗎？ (根據(jù)幼兒所述，一一出示相應(yīng)材料并加以認(rèn)識(shí)。 端午節(jié)相關(guān)圖片，艾草和菖蒲。 玩法：幼 兒面對(duì)家長(zhǎng)，雙手抱住家長(zhǎng)的脖子，雙腳勾住家長(zhǎng)的腰。 折紙粽步驟圖。 ) 將幼兒制作的紙粽用針、線串在一起，布置環(huán)境，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。 指導(dǎo)語(yǔ)：什么叫香包 ?端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆獟煜惆?? 討論、探索制作香包的方法及注意事項(xiàng)。 活動(dòng)方案 活動(dòng)一：《端午節(jié)的由來(lái)》 活動(dòng)目標(biāo)： 讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷。 活動(dòng)三：《五月五》詩(shī)歌 五月五，是端陽(yáng)， 插艾蒿，戴香囊， 吃粽子，撒白糖， 龍舟下水喜洋洋。 體驗(yàn)繪畫的樂(lè)趣。 把做好的香包掛在胸前，互相觀賞，體驗(yàn)自制香包的快樂(lè)。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 制作香包所需的材料 (艾草、干花、針、線等 )。 (2)展開(kāi)紙粽，觀察折痕，討論折紙粽的方法。 幼兒園活動(dòng)方案有關(guān)端午節(jié)篇 10 【活動(dòng)目標(biāo)】 探索折紙粽的方法，嘗試用長(zhǎng)條紙通過(guò)反復(fù)折疊的方法制作粽子。今天我們 __幼兒園的小寶寶們邀請(qǐng)了自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶共度這個(gè)美好的傳統(tǒng)佳節(jié)。 五、活動(dòng)結(jié)束 活動(dòng)結(jié)束，一起合影留念。 玩法：幼兒在媽媽或爸爸的帶領(lǐng)下套著紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。艾葉香，香滿堂。 結(jié)束部分老師總結(jié)：哇，小朋友們真是能干，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。 )小朋友知不知道都沒(méi)有關(guān)系，下面來(lái)和老師一起一起看一個(gè)動(dòng)畫片，大家就都知道了。 了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。 ② 提前布置劃分好起點(diǎn)和終點(diǎn)，因?yàn)橛螒虻幕顒?dòng)方式，間隔不宜過(guò)長(zhǎng)，二十米教適合。 ② 、教師要引導(dǎo)家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒較自主，而家長(zhǎng)較多的是給予裝飾時(shí)的建議，協(xié)助幼兒完成。 園所計(jì)劃： ① 購(gòu)買艾草進(jìn)行環(huán)境裝飾。 三、幼兒制作粽子，教師巡回指導(dǎo)。 活動(dòng)名稱 端午節(jié)的粽子 活動(dòng)目標(biāo) 知道粽子有不同種類、形狀。 在請(qǐng)家長(zhǎng)分享之前， 教師組織帶菜的家長(zhǎng)和幼兒分別介紹一下自己所帶菜的菜名。 教師事先把 “ 五黃 ” 中的食物以自助餐的形式準(zhǔn)備好，放在各個(gè)班級(jí)處。并在每個(gè)氣球下面掛上一個(gè)粽子，版塊前用桌子隔出射擊的距離。下大雨時(shí)，解下來(lái)扔在水流里，使其順?biāo)摺? 做香布袋。 [活動(dòng)準(zhǔn)備 ] 端午節(jié)的故事 。 “ 你們吃過(guò)或者見(jiàn)過(guò)哪些粽子 ” 幼兒和同伴交流。 請(qǐng)個(gè)別幼兒表述，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時(shí)間。習(xí)俗認(rèn)為戴 “ 五絲 ” ，能去災(zāi)、辟邪、保護(hù)兒童。戴在小孩或老年婦女身上，驅(qū)邪避瘟。 樂(lè)于參加包粽子、制香包等活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。習(xí)俗相沿，變成了人吃粽子，后又帶上了時(shí)令色彩。要一直戴到下大雨。 嘗試包粽子，知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗，體驗(yàn)中國(guó)民間 節(jié)日特有的韻味，感受中國(guó)的社會(huì)文化。請(qǐng)每組選 1 名幼兒在集體面前發(fā)言。 幼
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