幼兒園主題活動方案創(chuàng)意教案大全-文庫吧在線文庫
【正文】 嘗試用合作的方法拼出完整的兒歌，有一定的協(xié)作意識。 小結：這些學習用品都很重要 ，上學的時候，千萬不能忘記，這一邊的生活用品，你可以根據需要，有選擇的帶。 (可以分組讀，打節(jié)奏讀等 ) 這首兒歌告訴我們小朋友什么呢 ? 現在，我們小朋友本領越來越大了，不但會自己拼，而且會合作拼，到了小學，老師一定會覺得你們真能干。 木偶：小魚、蝴蝶、小鳥。 (1)(演示下一張幻燈片：五亭橋 )“ 這是什么地方 ?”( 五亭橋 ) “ 對，這是瘦西湖最有名的景點，你知道它為什么叫五亭橋嗎 ?你上去過嗎 ?在上面可以看到什么 ?”( 幼兒討論、回答 ) (2)(演示下一張幻燈： “ 白塔 ”)“ 這是什么地方 ?”( 白塔 )“ 你來過這嗎 ?照過相沒有 ?”( 幼兒自由討論、回答 ) “ 劃船 ”( 音樂 ) (3)(出示 “ 釣魚臺 ” 幻燈 )“ 這是瘦西湖有名的景點釣魚臺，其實它本不叫釣魚臺的，那大家為什么都叫它釣魚臺的呢 ?” 幼兒講述，教師補充。 。 活動過程： (一 )播放歌曲，激發(fā)興趣播放歌曲，吸引孩子們的注意了，順勢自然引出對話。 (四 )活動延伸秀麗的冬天到了，有活動的延伸是為了在不一樣的冬天中，每個孩子都有自己的收獲。并要求孩子們，對自己認為最美的冬天進行描述。 (二 )開始活動將孩子們分成幾組，每組分配不同的任務，如，雪人頭、身子等。 教育活動四：繪畫活動《我心目中的冬天》 活動目的 ，畫出心中的冬天，增進對冬天的熱愛。 (三 )講評階段在此階段，老師只針對每個幼兒作品的特點進行表揚，不對畫的整體進行比較，不設名次。最后，透過描繪心中的冬天，拓展孩子的想象力，并進一步激發(fā)幼兒對冬天的興趣。 活動過程： 一、講講嘗嘗，交流經驗： 引起興趣： (教師扮演成豆媽媽 )你們知道我是誰嗎 ?我是豆媽媽，這兒是我的家。我們清楚地意識到，家長的人力資源也是不可缺一的一部分。每班出 6 對家長和孩子。拴氣球的繩子。 揪尾巴 準備：紙尾巴若干條。一家三口為一組，爸爸站在終點線，由媽媽和孩子在起點處各持一網球拍趕球 (媽媽趕大球，孩子趕小球 )，要求兩球同時到達終點，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球 同時趕回起點。最后看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝。請幾位家長帶著小朋友一齊聽主持人發(fā)令，按照規(guī)則進行。 運彩球 準備：彩色的球、圈 玩法：適用于小班幼兒，每班 10 名幼兒，分兩對面站立，用圈趕彩球行進走，走至對面交給另一位幼兒，依次往返接力。 幼兒之間的互動交流還欠缺。 三、自助品嘗豆制品： 豆媽媽還準備了許多豆制品，有豆干絲、素雞、油豆腐 ?? 也都很好吃的，想吃嗎 ?(幼兒自助品嘗 ) 到豆媽媽家來做客開心嗎 ?歡迎你們下次再來。 主題目標： 通過認識食物的種類和營養(yǎng)，學習簡單的分類，增進孩子選擇健康食物的能力，知道有些食物好吃不能多吃。同時交流的過程中也是一個增進友誼的過程，從小培養(yǎng)孩子友愛。 活動過程： (一 )引出活動，激發(fā)興趣首先，觀看準備的錄像，自然引導幼兒對冬天的想象。同時對總體的組裝進行協(xié)助，但各部分的形狀由幼兒自由制作，不進行限制。 活動準備： 鏟、胡蘿卜等。 活動準備 : 《不一樣的冬天》主題活動，激發(fā)孩子對冬天的興趣。 (三 )整體學習歌曲 ，提問 :歌曲里都唱了些什么 ? 出示圖片，并播放曲子，提示幼兒年初后半段歌詞，由于幼兒記憶相要困難一些，老師要有語言和動作上的暗示，以幫忙幼兒熟記。
醫(yī)療健康相關推薦
鄂ICP備17016276號-1