【正文】 一、聽原任老師的信息技術(shù)課。當(dāng)我們第一次上臺面對一整班的小朋友授課時，心中的感覺更是緊張到一個極點(diǎn)。不過與此同時，我也深深地覺得兒童是真可愛、真單純。 第一，來談?wù)勎业膶?shí)習(xí)總體感受。但同時，我也深感作為小學(xué)老師的責(zé)任之重大。早上得早到學(xué)校，督促同學(xué)們的朝讀。 簡單一個字 —— “ 難 ” 。這更讓我亂了陣腳，隨筆在黑板上寫起生字來，絲毫沒有注重生字的規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)性，這無疑是小學(xué)語文教學(xué)中的大忌。這些都需要自己在今后的工作中，努力去將自己的口頭語言轉(zhuǎn)化為課本語言。還記得自己在上小學(xué)時，對語文老師所寫的評語很是感興趣，總是會對某位同學(xué)的作文得到了語文老師的鼓勵性評語充滿艷羨之情，當(dāng)時我就暗暗地想：以后自己當(dāng)老師了，一定要給每位同學(xué)都寫很多評語，讓他們個個在心理上都得到平衡。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我會在作業(yè)上清楚寫明。要知道將來的路還很長，這點(diǎn)兒小挫折又算 得了什么呢 ?也許對于任何一個年輕老師來說，都會遇到暴風(fēng)雨雪，而重要的是不放棄。另外，指導(dǎo)教師還組織我們集體觀摩了有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師上的訓(xùn) 練課，這期間我們還通過個人自學(xué)和集體討論的形式進(jìn)一步深入研究新課程教學(xué)。另外指導(dǎo)教師還組織我們觀看了萊州市體育教師優(yōu)質(zhì)課評選活動，使我們受益匪淺。學(xué)校要求我們 8 點(diǎn)前到校，可我們七點(diǎn)半前就已經(jīng)等在那里了。聽指導(dǎo)老師的課，聽完后要反思，如果是我來上這一節(jié)課，我會怎樣上，學(xué)生會給我什么樣的回應(yīng) ?還有一點(diǎn)就是批改作業(yè)，因?yàn)槭歉吣昙壍恼Z文，所以作業(yè)個性多。從第三周開始，比以前更忙了，不但要批改作業(yè)，還要備教案，寫教案，讓指導(dǎo)老師看教案，修改教案，背教案，上課，反思。畢竟，每個學(xué)生都有自己的個性，自己的想法。記得講《夏日絕句》這首詩的時候，介紹了項(xiàng)羽的事跡，也介紹了當(dāng)時的歷史背景。做為一個農(nóng)村教師，溫總理的講話令我十分自豪，更加堅(jiān)定了我在農(nóng)村小學(xué)教育工作崗位上奮斗一生的信心和決心。要改變這一現(xiàn)象，就必須改變農(nóng)村教師的工作環(huán)境，提高農(nóng)村教師的福利待遇，要出臺一系列優(yōu)惠政策，想辦法鼓勵有能力、有志向的教師主動的到農(nóng)村去執(zhí)教，使農(nóng)村中小學(xué)能夠留住人才，引進(jìn)人才， 只有這樣，農(nóng)村教育才會重燃希望。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與方 便記憶圍棋的各種規(guī)則，老師用小學(xué)生感興趣的兒歌來學(xué)習(xí)記憶，并且在學(xué)習(xí)之后，用各種師生互動、生生互動的方式進(jìn)行鞏固。 周四的時候我們先來通安小學(xué)上了前兩節(jié)課，利用第二節(jié)課大課間的時間趕回昌盛街小學(xué)。她認(rèn)為，新課導(dǎo)入這個環(huán)節(jié)是不管哪一個年級都 必須要有的，這樣才能給一節(jié)課開一個好頭，讓學(xué)生能夠明白這節(jié)課的內(nèi)容，可以專注跟著老師的思路，才能夠方便進(jìn)行課堂的教學(xué)。 小學(xué)教師實(shí)習(xí)心得 200 字篇 10 我記得在還沒實(shí)習(xí)之前，同學(xué)之間都在相互問說，實(shí)習(xí)之前應(yīng)該準(zhǔn)備些什么，那時候大家還一臉的茫然。 頭一個星期，我們隊(duì)統(tǒng)一到各個年段去聽英語課。居然還有學(xué)生趁老師在板書時，偷偷在課堂上走動。放了學(xué)，整個班級的桌椅就像剛打完一場仗，值日生們拖拖拉拉，有的還在收拾書包，有的拿著掃把邊掃邊玩，有的掃了跟沒掃差不多，還有的甚至就偷溜回去了。初見成效，我便趁熱打鐵，對于那些變現(xiàn)好的，我當(dāng)場給予表揚(yáng)，被表揚(yáng)的同學(xué)就會做得更好，而沒被表揚(yáng)的同學(xué)也會跟著表現(xiàn)得更好。 跟孩子們相處的時間是愉快的，因?yàn)?他們時不時會給你帶來意外的驚喜。我暗自慶幸一開始就對他們嚴(yán)格。接下來在監(jiān)督值日時，我讓他們先分工，每個同學(xué)負(fù)責(zé)一組，掃完，讓我檢查完，合格了才能走。老師給我提出很多建議，在加上平時自己對老師的觀察，也就學(xué)得有模有樣的。還要能 hold 住課堂 ，管理班級的課堂紀(jì)律。 見到學(xué)生的那一刻，我還是忍不住有些激動，有些興奮，還有些緊張。 第二件是就是 “ 河北師范大學(xué)石家莊藁城區(qū)教育局教育協(xié)同發(fā)展基地授牌儀式 ” 。在第四節(jié)課的時候，八中的幾名實(shí)習(xí)老師也來一起聽課，等著第四節(jié)課聽課結(jié)束，一起進(jìn)行評課。深刻體會到成為一名優(yōu)秀的人民教師任重而道遠(yuǎn)，應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)、完善自我。聆聽優(yōu)秀教師講課，我從中感受到了一股從容不迫的教學(xué)風(fēng)度和深厚豐富的教學(xué)語言，使我感受到自身的不足。溫總理的一席話，道出了農(nóng)村教育落后的原因所在，誠如溫總理所講，在農(nóng)村，人才流失現(xiàn)象過于嚴(yán)重，導(dǎo)致了農(nóng)村教育的落后。他的愛國精神很強(qiáng)烈。問他們有沒有學(xué)過絕句，都說學(xué)過，但不知那是什么。學(xué)生的反應(yīng)也不必須就如我們所想。所以，上課時一邊不停地強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，一邊講課。然后就是自己去跟指導(dǎo)老師溝通及簡單了解一下班級狀況。所以我們?nèi)R州一行是非常圓滿的，非常成功的。體育隊(duì)訓(xùn)練方面，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，我們積極編寫全年訓(xùn)練計劃和課時訓(xùn)練計劃，努力使自己的訓(xùn)練更系統(tǒng)，更全面。 小學(xué)教師實(shí)習(xí)心得 200 字篇 5 一、準(zhǔn)備階段 也就是前兩個周的時間。 在實(shí)習(xí)期間，雖然我們與學(xué)生們接觸的時間顯得尤為的少，但是隨著離別的臨近，心里還是多少有些舍不得。此外，批改語文類其他作業(yè)時，我深刻意識到糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。這些都是在上課之后， 在課堂生成總結(jié)之時，老師面對面的以委婉的說話方式指出了上課時存在的缺點(diǎn)。板書方面更是存在很大問題，對同學(xué)的表揚(yáng)用詞很單調(diào)、甚至很不恰當(dāng)。要知道，我一直很向往講臺，很喜歡站在講臺上的感覺。而六年級的學(xué)生還面臨著升學(xué)的壓力，在家長思想的左右下，他們都很看重成績。這種辛苦主要是來自對學(xué)生人生的負(fù)責(zé)。自進(jìn)入大學(xué)校園以來，我就渴盼著走上講臺，希冀著孩子們叫我 “ 老師 ” 。在實(shí)習(xí)過程中，我更是得到了輔導(dǎo)教師 —— 吳老師的耐心指導(dǎo)和同組同學(xué)的細(xì)心指點(diǎn)，讓我的實(shí)習(xí)工作以收獲頗豐的結(jié)局完滿結(jié)束。 在這片純凈的土地上，我感受到當(dāng)一名老師的自 豪感！ 小學(xué)教師實(shí)習(xí)心得 200 字篇 4 10 月伊始，我和本班其他 4 位同學(xué)到北碚區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)開始了為期兩個月的分散型實(shí)習(xí)。這種聽課和我以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間等。對此我萬分感激。 及時輔導(dǎo)，查缺補(bǔ)漏 三年級語文內(nèi)容對于我班部分學(xué)生來說理解起來有難度，需要及時 的去個別輔導(dǎo)他們，幫助他們建立學(xué)習(xí)的自信心。在這一個月的實(shí)習(xí)生活中，我前兩周是見習(xí)部分，在此期間我認(rèn)真觀摩李老師的教學(xué)模式，全程跟班與李老師進(jìn)行交流。 跟著石老師擔(dān)任班主任工作期間，我發(fā)現(xiàn)這些孩子非常的單純，只要你肯用心去了解他們、真心的去親近他們、去喜歡他們，他們就會獻(xiàn)給你一顆赤誠之心。 （一）班主任工作 此次實(shí)習(xí)兼帶有班主任的工作。 “ 知識是永無止境的。我特別注重對后進(jìn)生的工作，要實(shí)現(xiàn) “ 沒有教不好的學(xué)生 ” 的教育理想，因?yàn)槲蚁嘈艣]有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師，因此，我非常注重我自身素質(zhì)的提高。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之，開導(dǎo)之。我