【正文】 生個(gè)人、同學(xué)、教師、家長評價(jià)的結(jié)果。強(qiáng)化家庭教育，突出家長在家庭教育中的主體責(zé)任。 。學(xué)校主要負(fù)責(zé)人、德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員帶頭學(xué)習(xí)，提高對德育工作的重視程度，加強(qiáng)德育工作的頂 層設(shè)計(jì)與規(guī)劃，修改學(xué)校 20x—— 20x 年德育三年發(fā)展規(guī)劃，使學(xué)校德育工作的系統(tǒng)性、計(jì)劃性、科學(xué)性。最大限度地發(fā)揮所有課程的德育功能，實(shí)現(xiàn)從 “ 德育課程 ” 到 “ 課程德育 ” 的轉(zhuǎn)變?？茖W(xué)統(tǒng)籌學(xué)校共青團(tuán)、少先隊(duì)、和班級工作，指導(dǎo)社團(tuán)活動，形成工作合力。明確學(xué)校各個(gè)崗位的育人職責(zé)與要求，畫好全員育人的網(wǎng)格線。改善學(xué)校的外部教育生態(tài)環(huán)境，助力學(xué)生健康成長。積極建設(shè)校園綠色網(wǎng)絡(luò)，開發(fā)德育網(wǎng)絡(luò)資源，加快信息化推進(jìn)，強(qiáng)化現(xiàn)代技術(shù)的保障作用，通過大數(shù)據(jù)，提升學(xué)校管理水平。學(xué)生在接受德育教育的同時(shí) ,也增加了科學(xué)素養(yǎng) ,提高了科技動手能力 ,推動了學(xué)校科普教育的新發(fā)展。參與的過程，其實(shí)質(zhì)是讓學(xué)生學(xué)習(xí)、了解中華民族傳統(tǒng)文化思想方面的知識，增強(qiáng)民族自豪感。 編印《學(xué)校文明禮儀歌謠》，供各班開展禮儀教育活動使用，要求學(xué)生熟讀歌謠，同時(shí)利用學(xué)校板報(bào)、主題班會等進(jìn)行廣泛宣傳。 規(guī)范課堂語言。學(xué)校禮儀標(biāo)兵設(shè)崗并負(fù)責(zé)規(guī)范學(xué)生在校基本禮儀，并賦有授章權(quán)。 組織家庭生活禮儀、社交禮儀講座，進(jìn)行禮 儀知識測評。學(xué)校、年級、班級加大對校內(nèi)班內(nèi)好人好事、榜樣的表彰力度，利用好宣傳欄公榜粘貼，引導(dǎo)鼓勵學(xué)生爭優(yōu)競優(yōu)，形成良好的校風(fēng)。提高學(xué)生文明素養(yǎng)是現(xiàn)代化都市生活和公共道德的內(nèi)在需求，也是展示良好形象的客觀要求。 二、工作目標(biāo) 實(shí)現(xiàn)全員德育、全過程德育，完善德育工作考評機(jī)制，開展系列德育教育活動，掀起 “ 學(xué)規(guī)范守則，講文明禮儀 ” 高潮。 （三）規(guī)范德育常規(guī)管理制度，確?；顒禹樌行У拈_展。 我校將高度重視，改變觀念，積極研究，努力實(shí)踐，遵照 “ 學(xué)規(guī)范、爭五好、創(chuàng)示范 ” 要求作如下布置： 一開學(xué)，學(xué)校將認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)《守則》和《規(guī)范》，在學(xué)校掀起新一輪的學(xué)規(guī)范高潮，熟記 “ 學(xué)規(guī)范、爭五好、創(chuàng)示范 ” 的內(nèi)容。 加強(qiáng)對爭創(chuàng)工作的考核、評比工作。 活動內(nèi)容： 教 育主題： “ 弘揚(yáng)雷鋒精神，爭做少年雷鋒 ” 讓全體少先隊(duì)員再次認(rèn)識 “ 雷鋒 ” —— 這個(gè)中國大地上出現(xiàn)的平凡而偉大的英雄人物。在墻報(bào)中大力宣傳班中的好人好事，找出最有代表性、最有意義的好人好事來做典型。 為媽媽（長輩）慶祝一次節(jié)日，懂得感恩，用行動回報(bào)母親和長輩。） （三）、教育主題： “ 學(xué)會自護(hù)自救，幸?？鞓烦砷L ” 開展 “ 安全 ” 教育主題國旗下講話。現(xiàn)將具體事宜通知如下： 一、活動目的： 了解母親節(jié)的來歷，知道母愛的偉大；懂得珍惜親情，豐富學(xué)生的情感世界。通過主題班會，讓學(xué)生認(rèn)識到，我們的成長，離不開父母養(yǎng)育之 恩，使學(xué)生認(rèn)識到知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德； 給父母寫一封信，抒發(fā)對父母的感激之情，可以把一些平時(shí)不好意思說出口的感謝媽媽的話大膽表達(dá)出來； 幫媽媽做一件力所能及的事（如：幫媽媽洗一次衣服；向媽媽說一句真誠問候或祝福；給媽媽泡一杯茶；為媽媽洗一次腳；陪媽媽散一次步；為媽媽表演一段節(jié)目等等。各班要在開展此項(xiàng)活動的基礎(chǔ)上，將感恩活動的內(nèi)涵，進(jìn)一步延伸，教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會主動感謝與關(guān)懷他人，學(xué)會與同學(xué)和睦相處，了解體會父母師長的辛勞，懂得助人以及回饋他人，培養(yǎng)感恩的心，做一個(gè)感恩的人。各班要以此活動為契機(jī)，精心 組織，合理安排，開展對學(xué)生的感恩教育活動。 二、活動主題： 溫馨五月感恩親情 三、活動步驟 （一）宣傳發(fā)動 利用廣播、班隊(duì)會課對學(xué)生進(jìn)行感恩母親、母親節(jié)由來等宣傳教育。 通過校信通平臺向家長發(fā)送一條安全教育主題短信。 根據(jù)各中隊(duì)實(shí)際情況，組織開展一次主題中隊(duì)活動。 班主任認(rèn)真組織學(xué)生開展學(xué)雷鋒精神活動，注意觀察和發(fā)現(xiàn)班內(nèi)好人好事，樹立 班級典型，班主任組織全班同學(xué)評選出班內(nèi)能夠集中展示雷鋒精神（某一方面）的最典型的學(xué)生。 活動準(zhǔn)備： 利用網(wǎng)絡(luò)搜集相關(guān)教育資源（圖片、視頻等）、主題國旗下講話、各中隊(duì)活動計(jì)劃制定。 學(xué)校德育工作實(shí)施方案篇 6 指導(dǎo)思想： 為配合學(xué)校德育工作，結(jié)合三月份德育教育紀(jì)念日，扎實(shí)做好我校少先隊(duì)員思想道德教育。在梳理排查的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生開展 “ 存在的問題怎么辦 ” 的大討論；在討論的基礎(chǔ)上讓學(xué)生定行動目標(biāo)，定整改措施，定自評計(jì)劃。 制定課間文明禮儀量化考核制度。 通過加強(qiáng)德育常規(guī)管理，使我校的校風(fēng)在期末能有一個(gè)比校大的提高，力爭本學(xué)期被評為縣級 “ 行為規(guī)范合格校 ” 。 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，著眼長遠(yuǎn)。各班要充分認(rèn)識，本次教育活動是學(xué)校是精神文明建設(shè)的重要組成部分，是塑造學(xué)校形象、培育師生良好素質(zhì)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，也是促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展中，德育工作的突破口，意義重大。 第三階段：鞏固、總結(jié)（時(shí)間： 18 周） 小結(jié)階段情況，調(diào)整工作部署。 第二階段：深化、提升（時(shí)間： 14 周至 18 周） 小結(jié)階段情況，調(diào)整工作部署。教師多鼓勵、多幫助學(xué)生發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)學(xué)生的自信，多讓學(xué)生用 “ 我覺得 ?”“ 我認(rèn)為 ?” 等表達(dá)和回答問題。 加強(qiáng)文明禮儀教育培訓(xùn)。 （ 2） “ 禮儀伴我行 ” 教育實(shí)踐活動，規(guī)范學(xué)生禮儀要求，培養(yǎng)文明的禮儀習(xí)慣，展示自信、快樂的精神風(fēng)貌。 （四）活動方案： 題目：網(wǎng)絡(luò)德育實(shí)施初探 適用對象： 小學(xué)生、初中（預(yù)備年級） 活動建議： 活動周期為 12 個(gè)學(xué)期； 設(shè)計(jì)成 “ 主體性網(wǎng)絡(luò)德育活動 ” 的系列活動，從個(gè)人（小組）學(xué)習(xí)、考察，到班級分主題活動；學(xué)校的興趣小組；結(jié)合學(xué)校的《信息科技課》安排活動內(nèi)容、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容深入探索等均可開展此項(xiàng)活動。規(guī)范化實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，認(rèn)真開展學(xué)生的品德評價(jià)，納入綜合素質(zhì)評價(jià)體系，建立學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，做好學(xué)生成長 記錄，反映學(xué)生成長實(shí)際狀況，為評優(yōu)評先提供重要的評價(jià)依據(jù)。學(xué)校成立落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》實(shí)施方案領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指南的宣傳、學(xué)習(xí)和實(shí)施、檢查、評價(jià)。繼續(xù)以 “ 家委會 ” 、 “ 家長學(xué)校 ” 、 “ 家長開放日 ”“ 親子公益活動 ”“ 智爸慧媽工作室 ” 等形式引導(dǎo)家長積極參與學(xué)校管理，開放校園，讓家長走進(jìn)學(xué)校。 。讓學(xué)生在每個(gè)角落都能感受到水文化的內(nèi)涵。通過家長學(xué)校、家委會，帶動家長一起學(xué)習(xí)，幫助家長理解文件精神，突出家庭教育在德育中的重要作用，與學(xué)校教育形成合力，共同促進(jìn)學(xué)生健康品格養(yǎng)成。從垃圾分類入手，從節(jié)糧節(jié)電節(jié)水開始，從 “ 環(huán)保小衛(wèi)士 ” 做起，用 “ 小手拉大手 ”的形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成健康文明的生活方式。 四、實(shí)施內(nèi)容 。依據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念，進(jìn)一步在立德樹人、德教融合中培養(yǎng)培養(yǎng)習(xí)慣良好、學(xué)習(xí)主動、興趣廣泛、快樂健康，具有友善、博愛、奉獻(xiàn)的水之品格的源源少年。 品德與生活 (社會 )課程教師要發(fā)揮品德課的優(yōu)勢，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，自覺地突出品德課的德育功能，有的放矢地進(jìn)行品德教育，解決學(xué)生認(rèn)識上的一些偏差，給學(xué)生以正確導(dǎo)向，對學(xué)生提出適當(dāng)?shù)男袨橐?，為學(xué)生的成功人生打好底色。教室里張貼懸掛名人畫像、語錄、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)生書畫作品。在條件許可的情況下，學(xué)校將設(shè)立心理咨詢室，對少數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活及人際交往中碰到的一般心理問題給予輔導(dǎo)和幫助。通過科技活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的興趣，倡導(dǎo)科學(xué)精神 。 三月五日開展學(xué)雷鋒活動，組織學(xué)生讀雷鋒日記，講雷鋒故事，唱學(xué)雷鋒的歌曲，學(xué)習(xí)雷鋒精神，做新時(shí)代的小雷鋒。 堅(jiān)持每天課后整理活動。學(xué)校每學(xué)期兩次評選文明班級、示范文明班級，各班通過達(dá)標(biāo)創(chuàng)建、自評申報(bào)，促進(jìn)班級的建設(shè)。加強(qiáng)對 三結(jié)合 教育小組、學(xué)校關(guān)工委和家長學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，每學(xué)年調(diào)整、充實(shí)組織成員，定期舉辦專題講座、教育經(jīng)驗(yàn)交流會等，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會三者之間的聯(lián)系，努