【正文】 ” ，安于 “ 粉筆生涯 ” ，以 “ 捧著一顆心來，不帶半根草去 ” 的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。 教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。 ” 這說明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹立好榜樣 。在知識經(jīng)濟時代，知識老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。用心去領(lǐng)悟他們觀點，吸取精華。同時要改革辦學(xué)模式，積極探索集團化、校企合作、中外合作辦學(xué)等辦學(xué)模式 。教學(xué)組織形式，由 “ 班級固定教室、集體授課 ” 向 “ 課內(nèi)外專業(yè)教室、實習(xí)車間、小組化、個別化 ” 教學(xué)轉(zhuǎn)變 。 范萬生老師《 Word20__中文處理》的解讀，著重在 Word20__的功能、文檔的錄入與編輯、排版、 Word表格的基本操作、 Word 文檔的圖文混排等都為我們作了精辟的闡述。而教育的本質(zhì)不是知識的傳遞，是意義的建構(gòu)， 教學(xué)過程的實質(zhì)是交往，要放飛學(xué)生的思維，學(xué)會學(xué)習(xí)比學(xué)會知識更重要。如果把學(xué)生看成是 “ 有獨立人格的人 ” ，就會尊重學(xué)生，也會贏得學(xué)生的尊重 。多一些欣賞，少一些打擊。 在這次培訓(xùn)中，馬培函老師做了新課程與課堂教學(xué)的講座，在這里，讓我對課程有了新的理解與認(rèn)識，而對我震動最大的是沒有愛就沒有教育！雖然這是蘇霍姆林斯基的話，但在馬老師結(jié)合新課程講起來，讓我認(rèn)識到，只有對學(xué)生的愛，對教育事業(yè)的熱愛，那才會有真正的教育，吸引我的注意力，讓我全身心投入到培訓(xùn)過程中去！ 在馬老師的講座中，也提到了教師的專業(yè)成長，為教師的專 業(yè)成長指明了道路：那就是在學(xué)習(xí)中，提升自己的理論水平；在實踐中，提高自己的教學(xué)水平；在反思中不斷提高自己的能力與素質(zhì)！ 在劉雪莉教師的講座中，讓我感覺到，數(shù)學(xué)課，不應(yīng)該是單一的數(shù)學(xué)課，我們應(yīng)該有與國際接軌的思想，讓自己的教學(xué)有多種學(xué)科結(jié)合的思想。我雖然懂點書法，但長期忙生計和工作，對理論上的東西只知道點皮毛?；厝ズ螅覍⒅匦抡{(diào)整狀態(tài)，改良教法，讓孩子們的學(xué)習(xí)書法不覺得枯燥，更加輕松愉快。 十日情懷百般愛，百年修來萬年紅。培養(yǎng)寫字能手是必然的，培養(yǎng)書法家是偶然的。 再者，此次培訓(xùn)讓我更加學(xué)會了施教的方法。我深感收獲的是： 首先，對書法課堂有了新的認(rèn)識。在這里，我們不僅學(xué)到了豐富的知識，也進一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。要面對差異化的學(xué)生，采取和而不同的態(tài)度，和睦相處，并保留各自的獨特性。教師同時也要學(xué)會反思，反思是教育智慧的源泉。 而馬大峰老師的《 AuthorWare7 多媒體應(yīng)用教程》雖然相對于一般培訓(xùn)學(xué)員來說，因為屬于專業(yè)課件制作軟件，學(xué)習(xí) 難度較大，但馬老師能抓住教學(xué)的切入點，從制作最基礎(chǔ)的課件入手，一開始就打消了學(xué)員們的畏難情緒，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣。我深深的感覺到，作為教師只有熱情是遠遠不夠的，只會 “ 傳道授業(yè)解惑 ” 也不是好的教師，只有與時俱進，恪守師德，勇于探索，敢于創(chuàng)新，尊重學(xué)生，具有專業(yè)化知識和技能，才可以做一個好的，受到學(xué)生普遍歡迎的職業(yè)學(xué)校教師。教學(xué)體系由 “ 學(xué)科知識中心型 ” 向 “ 能力本位型 ” 轉(zhuǎn)變 。左處長給培訓(xùn)班學(xué)員的感覺是善于研究專家型政府官員，他的報告用數(shù)字和事實說話，從宏觀就業(yè)形勢分析開始，展開對就業(yè)形勢，特別是中職教育面臨的形勢分析入手，在全 面闡述中職學(xué)生所面臨的就業(yè)壓力的同時，也從內(nèi)外部分析了中職教育的優(yōu)勢和發(fā)展空間，讓我獲益匪淺。善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識 。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠大的理想，其教育必定失敗。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到更多的回報。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學(xué)習(xí)的 興趣和愛好。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會文明的楷模。 培訓(xùn)只是一個手段，只是一個開端，對于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它細(xì)水長流。 二、用心實踐 作為現(xiàn)代教師，務(wù)必要有終身學(xué)習(xí)的觀念，把學(xué)到的觀念方法落實到教育教學(xué)實踐中。 一、更新觀念 教師務(wù)必有具有現(xiàn)代教育觀念。學(xué)員之間的開課研討更是讓我難忘。這就要求我的個人魅力要不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。 其二是鼓勵我要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的主角，改變以往的那種生活態(tài)度。慶幸的是，領(lǐng)導(dǎo)們對我們新來的老師十分關(guān)心，從實際出發(fā)，從細(xì)微處出發(fā)，針對具體問題，精心安排了這次培訓(xùn)，其目的是為了讓我們新教師能更快地適應(yīng)新環(huán)境，能逐步地提高自己。學(xué)習(xí)和掌握這些基本理論，可以加深我們對教育現(xiàn)象的認(rèn)識，認(rèn)清教育與社會、教師與學(xué)生、知識教育與能力培養(yǎng)等各種基本關(guān)系，避免因認(rèn)識的混亂帶來實際行動的偏差。 在這個知識經(jīng)濟和信息化的時代，作為教師，不學(xué)習(xí)更是不可能的。這對我今后的教學(xué)工作提供了必要的理論依據(jù)支撐，對今后教學(xué)工作也有了更多的想法和思考。 學(xué)校教師教育感悟心得體會【篇 2】 今年我有幸參加了山西省舉辦的中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)的學(xué)習(xí)。 通過培訓(xùn)，夯實了專業(yè)知識基礎(chǔ)。要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提 高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。那么 ,心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢 ?以下是小編收集整理的學(xué)校教師教育感悟心得體會 7 篇 ,歡迎大家分享。我能很快的熟悉學(xué)習(xí)舞臺的功能，進行模塊概覽，穿插進行學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成各單元模塊作業(yè)。 通過培訓(xùn)，提升了現(xiàn)代教育技能。這個學(xué)習(xí)頁面的課程設(shè)置，突現(xiàn)了以學(xué)科為基礎(chǔ)，以問題為中心的特色。在培訓(xùn)中我學(xué)到了不少新的教育教學(xué)理論知識。 此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)讓我感受到了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力，有幸認(rèn)識了培訓(xùn)老師和指導(dǎo)老師，也認(rèn)識了很多朋友，初步掌握了小組論壇的交流方法。具體說，學(xué)習(xí)教育理論的意義有如下幾點：