學(xué)校落實(shí)三嚴(yán)三實(shí)整治不作為實(shí)施方案3篇-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 動(dòng)。討論我校是否存在政令不暢、辦事拖拉、推諉扯皮、以權(quán)謀私、秩序混亂等問(wèn)題。四是辦學(xué)行為不規(guī)范，無(wú)視教育教學(xué)規(guī)律，節(jié)假日違規(guī)補(bǔ)課，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重 。四是從教行為失范，工作方式簡(jiǎn)單粗暴，歧視侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生。對(duì)整 改不及時(shí)、不到位的教職工，要及時(shí)給予批評(píng)教育和相關(guān)處理 。 (四 )鞏固提高階段 (2024 年 1 月 1 日至 12 月 30 日 ) 堅(jiān)持用制度管人、按制度辦事，認(rèn)真總結(jié)整改成效，通過(guò) “ 回頭看 ” 、 “ 回訪 ” 調(diào)查等多種方式，將在實(shí)際工作中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法進(jìn)行總結(jié)提煉，逐步建立完善有效管用的制度體系，形成長(zhǎng)效機(jī)制，堅(jiān)決防止問(wèn)題反彈。 完善問(wèn)責(zé)機(jī)制，把群眾滿意度作為測(cè)評(píng)整改效果的重要標(biāo)準(zhǔn)，并把整改成效納入績(jī)效考核和評(píng)先選優(yōu)內(nèi)容。 學(xué)校落實(shí)三嚴(yán)三實(shí)整治不作為實(shí)施方案三： 為進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)教育系統(tǒng)開展 “ 庸懶散 ” 專項(xiàng)治理活動(dòng)的實(shí)施方案的要求，學(xué)校黨支部在全校開展集中整治 “ 庸懶散 ” 問(wèn)題 專項(xiàng)工作。上交矛盾，當(dāng)好好先生，推脫責(zé)任，不敢擔(dān)當(dāng) 。4 家校溝通不及時(shí)，沒(méi)有覆蓋所有的教師、學(xué)生和家庭，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的困難和問(wèn)題調(diào)研不深入，沒(méi)有做到因材施教，沒(méi)有及時(shí)完成教師進(jìn)家庭行動(dòng) 。 四、實(shí)施步驟 (一 )宣傳教育階段 。通過(guò)座談會(huì)、家訪、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷等多種形式，廣泛 征求意見(jiàn)和建議，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作健康穩(wěn)定的發(fā)展。 營(yíng)造濃厚氛圍。 加強(qiáng)學(xué)習(xí)與監(jiān)督兩結(jié)合。切實(shí)提高對(duì)開展集中整治專項(xiàng)工作重要性的思想認(rèn)識(shí)，并通過(guò)集中學(xué)習(xí)和小組學(xué)習(xí)，分組討論等形式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。具體整治： ，正氣不足，不敢于伸張正義，作風(fēng)渙散，制度形同虛設(shè) 。以整治不作為、慢作為、亂作為為重點(diǎn)，著力 整治執(zhí)行不力、落實(shí)不夠、管理不嚴(yán)、效率不高、服務(wù)不優(yōu)等突出問(wèn)題，切實(shí)提高工作主動(dòng)性、自覺(jué)性，提升工作效能。 三、工作重點(diǎn) (一 )治庸提能力。 加強(qiáng)日常監(jiān)督，深入基層，通過(guò)實(shí)地調(diào)研、召開座談會(huì)、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、征求意見(jiàn)等多種形式，面對(duì)面地聽(tīng)取群眾意見(jiàn)、建議，主動(dòng)接受社會(huì)各界的監(jiān)督。 充分認(rèn)識(shí)此次專項(xiàng)整治工作的重要性、緊迫性。學(xué)校要以適當(dāng)方式公開整改落實(shí)情況，主動(dòng)接受社會(huì)各界群眾監(jiān)督，同時(shí)通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷、走訪、座談等形式，征求群眾、特邀監(jiān)察員對(duì)整改落實(shí)情況的評(píng)議。分類梳理查找出的問(wèn)題，建立整改臺(tái)賬，制定整改措施，明確整改時(shí)限、責(zé)任部門、責(zé)任人，集中時(shí)間和精力開展整改。二是學(xué)習(xí)不努力、業(yè)務(wù)不精通，教育觀念陳舊，落后，對(duì)教育政策、法律法規(guī)的學(xué)習(xí)淺嘗輒止、不求甚解。 (二 )立查立改階段 (2024 年 9 月 16 日至 10 月 10 日 ) 及時(shí)開展對(duì)照檢查、邊查邊改、集中整改工作，對(duì)群眾反映突出的問(wèn)題進(jìn)行自查自糾，建立整改臺(tái)帳，針對(duì)每個(gè)問(wèn)題細(xì)化整改措施、責(zé)任處室、整改時(shí)限，確保整改工作在 10 月初取得初步成效。 我校要高度重視此次專項(xiàng)整治工作，圍繞整治 “ 四難 ” 、 “ 不作為、慢作為 ” 、 “ 懶政、怠政 ”以及消極懈怠、敷衍了事等突出問(wèn)題來(lái)開展。mdash。 ，注重實(shí)效。認(rèn)真撰寫自查 自糾。組織人員深入學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)之中，通過(guò)明察暗訪的情況，進(jìn)行具體分析，限期整改，做到早知道、早預(yù)防，確保整治工作順利進(jìn)行。未經(jīng)教育局批準(zhǔn)，學(xué)校不組織學(xué)生參加各種競(jìng)賽活動(dòng) 。解決教師自由散漫、不上班、遲到早退、擅守，特別是要杜絕教師在上班期間用電腦 和手機(jī)上網(wǎng)聊天、玩游戲或者從事與教育教學(xué)行為無(wú)關(guān)的活動(dòng)、參與賭博等問(wèn)題 。繼續(xù)對(duì)義務(wù)教育階段起始年級(jí)進(jìn)行 “ 陽(yáng)光分班 ” ，不以任何形式開設(shè)重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班。 三、整治內(nèi)容 此次專項(xiàng)整治主要圍繞解決領(lǐng)導(dǎo)干部 “ 為官不為 ” ， 群眾 “ 辦事難 ” 和監(jiān)管不力等作風(fēng)方面的突出問(wèn)題開展。本文是學(xué)校落實(shí)三嚴(yán)三實(shí)整治不作為的實(shí)施方案，僅供參考。進(jìn)一步規(guī)范教師從教行為，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，推進(jìn)教育行風(fēng)建設(shè)，提升依法治教治學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量 。 ，后續(xù)監(jiān)管不到位的。實(shí)行收費(fèi)公示制度。認(rèn)真執(zhí)行課程方案，開齊開足課程 。 。要對(duì)照教育實(shí)踐活動(dòng)中查擺出來(lái)的問(wèn)題，逐項(xiàng)對(duì)照檢查作風(fēng)轉(zhuǎn)變情況，解決好作風(fēng)方面存在的問(wèn)題。認(rèn)真
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