大學四有教師心得范文-文庫吧在線文庫
【正文】 年都被學生評選為本校 “ 最受歡迎教師 ” 。我非常喜歡教師這個職業(yè)， “ 教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè) ” ，我曾經帶著無限的憧憬和向往走向這個職業(yè)，到現(xiàn)在，仍然沒有一天 不在謹慎提醒自己身上肩負的神圣使命和重大責任。要做一位好老師，就要引導學生塑造生命、塑造靈魂，塑造成一個人格健全的人。在知識更新速度加快的今天，我們高校教師必須站在知識發(fā)展的前沿，加強學習，不斷更新自己的知識結構，練就過硬的教學科研本領，啟迪學生，授人以漁，開發(fā)學生智力，交給學生一把開啟科學殿堂大門的鑰匙。 ” 同時努力挖掘所授課程教學方式和方法的突破性創(chuàng)新與改革，做好所主持的山東大學慕課《微積分》項目，打造出具有核心競爭力的優(yōu)勢微積分課程，潛心鉆研微積分慕課的內容建設與校內的教學模式改革，強調課程內容設計，突出教師授課與學生探究的結合，爭取申報國家慕課立項，實現(xiàn)優(yōu)質教育資源的全球共享 。這次的培訓活動是由湖北省政教德育研究室精心組織，武穴教育局、教科所具體承辦，來自全省 40 多個縣市，近 400 多人參加培訓。 一、做 “ 有熱情 ” 的教師 當前廣大教師普遍缺少工作熱情，根據(jù)調查，教師已經成為職業(yè)倦怠高發(fā)人群之一。只為一份薪水毫不情愿地工作著，只會使自己越來越走向退化和墮落。把愛心撒向學生，我們可以收獲學生成長的快樂 。 。 ，穩(wěn)而不亂。為每一個孩子、 每一位老師以及學校提出了明確的目標和要求，在實施的過程中，讓所有人全程參與，一邊學習一邊吸納，一邊學習一邊反思，觸摸了先進的教育理念，感受了現(xiàn)代的教育氣息，積累了實用的教育方法。文化素質的高低決定對事物的認識程度和分析解決問題的能力，博學多才的人才能對事物作出全面分析、準確判斷和科學決策。一個人魄力大小與自身閱歷息息相關，個人閱歷豐富可以增強對事物的感應、適應能力。教師要在政治思想、個人品德、價值觀念、行為習慣等方面，為學生樹立榜樣，要求學生做到的，自己首先要做到，要知行統(tǒng)一。他的持之以恒，最終讓他贏得了孩子們的心，并最終取得了他們的信任 。不是死守課堂，而是帶領孩子們走進生活 。從最平凡、最瑣屑的小事抓起，嚴肅校紀、校風、班紀、班風，發(fā)揮規(guī)章制度的導向功能，組織學生制定符合實際，又有普遍約束力的規(guī)章制度，使管理有法可依。每節(jié)課至少留出 15 分鐘或更多的時間給學生練習，每一堂課，所有師生都是嚴格的去遵循著這樣的教學模式，長此以往，日復一日，學生無形中重視了知識的學習。 作為教師要用恒心喚起學生的自信，我們的一舉手一投足、一個微笑一個暗示都會讓學生感覺到：我就是太陽，我就是丘吉爾，我就是愛迪生 hellip。 四、做 “ 有恒心 ” 的教師 德國詩人席勒說： “ 只有恒心可以使你達到 目的 ” 。同時還應該獨具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個學生身上的潛能，鼓勵學生去不斷地自主探索，才能使學生的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮。努力做到學識淵博，業(yè)務精良，既有精深的專業(yè)知識，又具有廣博的相關知識，還具有堅實的理論功底和較強的業(yè)務能力。 三、做 “ 有魄力 ” 的教師 一個人的魄 力是包含多方面的：包括個人的工作作風、日常表現(xiàn)、工作能力、工作業(yè)績等多方面。先進的教育理念是我們教師必須思考的問題。 。 、得心應手，從不覺得累。 以江蘇洋思中學的 “ 高效課堂 ” 為例，他們在實施 “ 三清 ” 的教學模式下，德育也滲透到了極致。我們既然選擇了這個清貧的職業(yè)，我們就要在自己的思想上接受它。 兩次政教德育培訓，為我注入了無限動力，讓我對今后的工作也充滿了信心，也為我校政教德育工作指明了發(fā)展、前進的方向。 大學四有教師心得范文篇 3 7 月 15 日，來自全縣中小學 70 名政教主任在縣理工中專接受為期三天的培訓。教育家呼吁使 “ 教育的過程成為一種藝術的事業(yè) ” 。我們都知道，在道德教育的過程中，身教更重于言傳，學為人師，行為世范，立德先立師，樹人先正己，教師即是學問之師，優(yōu)勢品行之師，高尚的道德情操是成功教
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