18企鵝爸爸-1-文庫吧在線文庫
【正文】 下的教學(xué)過程：環(huán)節(jié) 一、導(dǎo)入新課，預(yù)習(xí)探究；環(huán)節(jié)二、品讀體驗(yàn)，悟情明理；環(huán)節(jié)三、結(jié)合實(shí)例，升華情感。各學(xué)段目標(biāo)中都要求有感情地朗讀，要讓學(xué)生在朗讀中品味語言，體會(huì)作者及其作品中的情感態(tài)度，學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)恼Z氣語調(diào)朗讀，表現(xiàn)自己對作者及其作品情感態(tài)度的理解。 然后讓孩子們說說今天的感悟和收獲，讓他們明白生活中應(yīng)該學(xué)會(huì)尊老愛幼、體貼長輩、關(guān)愛他人等等，進(jìn)一步強(qiáng)化文本對學(xué)生情感 態(tài)度價(jià)值觀的滲透與感染，從而更好地完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。從而全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。因?yàn)樾抡n標(biāo)的要求：要在每天的語文課中安排 10 分鐘，在教師的指導(dǎo)下隨堂練習(xí)，做到天天練。這樣的朗讀訓(xùn)練一遍有一遍的目的，一遍有一遍的效果，從而讓學(xué)生在讀中悟情，在悟中明理。 語段一：這個(gè)語段的學(xué)習(xí)我引導(dǎo)學(xué)生抓住“整整 64”的反復(fù)出現(xiàn)，通過創(chuàng)設(shè)不同的情境朗讀，來體會(huì)作者刻意強(qiáng)調(diào)的艱辛，感受企鵝爸爸“冰雕石刻”（板書）中蘊(yùn)含的對孩子無私的愛。教師應(yīng)加強(qiáng)對閱讀的指導(dǎo)、引領(lǐng)和點(diǎn)撥，但不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，不應(yīng)以模式化的解讀來代替學(xué)生的體驗(yàn)和思考，要善于通過合作學(xué)習(xí)來解
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