18企鵝爸爸-1-文庫吧在線文庫
【正文】 下的教學過程：環(huán)節(jié) 一、導入新課，預習探究；環(huán)節(jié)二、品讀體驗，悟情明理；環(huán)節(jié)三、結(jié)合實例，升華情感。各學段目標中都要求有感情地朗讀，要讓學生在朗讀中品味語言，體會作者及其作品中的情感態(tài)度，學習用恰當?shù)恼Z氣語調(diào)朗讀，表現(xiàn)自己對作者及其作品情感態(tài)度的理解。 然后讓孩子們說說今天的感悟和收獲，讓他們明白生活中應(yīng)該學會尊老愛幼、體貼長輩、關(guān)愛他人等等，進一步強化文本對學生情感 態(tài)度價值觀的滲透與感染，從而更好地完成本節(jié)課的教學目標。從而全面提高學生的語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。因為新課標的要求：要在每天的語文課中安排 10 分鐘，在教師的指導下隨堂練習，做到天天練。這樣的朗讀訓練一遍有一遍的目的，一遍有一遍的效果，從而讓學生在讀中悟情，在悟中明理。 語段一：這個語段的學習我引導學生抓住“整整 64”的反復出現(xiàn)，通過創(chuàng)設(shè)不同的情境朗讀，來體會作者刻意強調(diào)的艱辛，感受企鵝爸爸“冰雕石刻”（板書）中蘊含的對孩子無私的愛。教師應(yīng)加強對閱讀的指導、引領(lǐng)和點撥，但不應(yīng)以教師的分析來代替學生的閱讀實踐，不應(yīng)以模式化的解讀來代替學生的體驗和思考，要善于通過合作學習來解
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