垃圾分類實踐活動策劃(5篇)-文庫吧在線文庫
【正文】 的多少記分：寫得最多的記 4 分，依此類推，寫得最少的記 1 分。這樣我們應(yīng)該將垃圾分類處理。 【評分規(guī)則】對各小組所做的垃圾分類方法進行評議，酌情評出 1 分。評為 3 分。準備 時間 5分鐘。體會了探究問題、設(shè)計方案的過程。 以小組為單位，結(jié)合同學(xué)們的調(diào)查和收集的相關(guān)資料，在學(xué)?；蛏鐓^(qū)開展一次垃圾分類的宣傳活動，讓更多的人了解垃圾分類的意義，積極配合垃圾分類的環(huán)保行動。 活動準備： 布置臟亂的小熊家和潔凈的小兔家。 集體檢查，進一步加深幼兒對可回收與不可回收垃圾的了解。 課件：有關(guān)垃圾的動漫視頻，垃圾分類標志卡片。幼兒分兩組：一組清理可回收的垃圾，另一組清理不可回收的垃圾。更重要的是讓孩子懂得保護環(huán)境不是每個人隨口說說而已就可以做到的，我們要從自己開始，從幼兒園和自己家的周邊環(huán)境開始，將我們生活中的垃圾分類，送回屬于它自己的家。 五、活動延伸 組織幼兒參觀垃圾收購站。 教師組織幼兒交流，談?wù)劸幼≡?“ 垃圾王國 ” 和 “ 清潔城堡 ” 的感覺會有什么不同？ 教師提問： “ 清潔城堡 ” 這么干凈，請幼兒想想城堡里的垃圾到哪里去了？ 2）基本部分：了解垃圾的分類 幼兒觀看有關(guān)垃圾的動漫視頻，思考并回答以下問題： a、垃圾是怎么分類的？（可回收和不可回收） b、哪些垃圾是可以回 收的，哪些垃圾是不可以回收的？（廢紙、塑料、玻璃、布料等屬可回收垃圾，煙頭、雞毛、油漆顏料等屬不可回收垃圾） c、垃圾有哪些處理方法？（填埋、焚燒、堆肥） d、哪些垃圾是有毒垃圾？（廢電池、日光燈管、化妝品等） 再次觀看垃圾動漫視頻。 垃圾分類實踐活動策劃（精選篇 5） 一、活動目標 了解垃圾可以被人們通過多種方式處理，懂得垃圾分類的益處。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望。 垃圾分類實踐活動策劃（精選篇 4） 活動目標： 認識可回收、不可回收標記，學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。 五、活動延續(xù) 小朋友在家里或到校園撿到垃圾，記得分類投放，爭作 “ 環(huán)保小衛(wèi)士 ” 。 帶著類似的垃圾分類環(huán)保問題思考與討論，在《活動報告》上寫下設(shè)計方案。對于小組之間的提問、交流，若有 出色的可以酌情加 1— 2 分。評為 4 分。 其他小組可以對作匯報的小組提出問題，大家探討。比如同學(xué)家里喝完的酒瓶閑著，要嘛就隨手扔到垃圾堆里。留在座位的組員要做筆記，可以自己添加一些垃圾名稱，比比哪個小組寫得多。 （ 2）有才藝表演的小組加 1 分。 難點：讓孩子設(shè)計垃圾分類方案。 本項活動主要是通過討論、探究、設(shè)計方案等形式讓孩子們知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)孩子重視環(huán)境保護，注意節(jié)約資源。 六、工作職責(zé) 成立生活垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)辦公場所生活垃圾分類投放的組織領(lǐng)導(dǎo)、宣傳教育、監(jiān)督實施和檢查考核工作，領(lǐng)導(dǎo)小組組成人員名單如下： 組長： 副組長： 成員：各科室負責(zé)人 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，設(shè)在殘聯(lián)辦公室。開展生活垃圾強制分類自查自糾工作，積極主動地發(fā)現(xiàn)和改進問題，進入常態(tài)化管理。召開殘聯(lián)生活垃圾強制分類動員會議，提出方案、落實要求。 垃圾分類實踐活動策劃（精選篇 2） 一、工作目標 積極發(fā)揮行政機關(guān)單位的示范帶頭作用，形成全體干部職工參與齊抓共管局面，以垃圾源頭分類、統(tǒng)一投放、集中回收等有效措施，實現(xiàn)殘聯(lián)辦公場所區(qū)域生活垃圾強制分類達到全覆蓋的工作目標。制定 “ 綠色環(huán)保 ” 存折實施辦法，在居委會和物業(yè)管理單位的協(xié)助下，將 “ 綠色環(huán)保 ” 存折發(fā)至試點小區(qū)的每個家庭，積極鼓勵試點小區(qū)居民踴躍參與，從源頭開展垃圾分類。 嚴格考核、獎懲并舉。垃圾分類實踐活動策劃 (5 篇 ) 為了確保垃圾分類實踐活動能扎實開展，就需要預(yù)先制定好方
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