20xx教師師德師風(fēng)建設(shè)自查表個(gè)人報(bào)告5篇-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 9 月下旬的康縣，天氣已經(jīng)開(kāi)始變冷了，別人都在加衣服，唯獨(dú)她，還是那單薄的一身。開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我的教育教學(xué)中沒(méi)有大，只有芝麻大小的愛(ài)。避免出現(xiàn)煩躁和說(shuō)話粗魯?shù)膽B(tài)度，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。致使教學(xué)方法老化，語(yǔ)言表達(dá)欠精煉。一直以來(lái)，總認(rèn)為我 一個(gè)普通教師只要教好書(shū)，上好課，管好學(xué)生不出問(wèn)題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，就萬(wàn)事大吉了。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持，總是給自己找借 口，由此導(dǎo)致了工作原地踏步。師德的好壞，不僅影響著學(xué)生，影響學(xué)校，甚至影響整個(gè)社會(huì)，整個(gè)國(guó)家，因此師德建設(shè)是一個(gè)關(guān)系到整個(gè)社會(huì)精神面貌的大問(wèn)題。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動(dòng)接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，不能主動(dòng)替領(lǐng)導(dǎo)分憂?？傁矚g看自己感興趣的書(shū)籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書(shū)籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、吸收的不多。 (三 )、今后還需在以下方面繼續(xù)努力： 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善自我。對(duì)自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展和自身能力 的不斷提高。有的學(xué)生家住在半山上，上學(xué)的道路比較崎嶇 。我 的心里也倍感酸楚。有時(shí)，我也懷疑自己的能力，甚至想過(guò)終止補(bǔ)習(xí) ??但，每每看到她天真的面容，我還是于心不忍，只好努力讓自己平靜下來(lái)。我其實(shí)是參加培訓(xùn)去了 。 我們首先該把什么存進(jìn)自己的 “ 師德銀行 ” 呢 ?我的回答是 “ 尊重 ” 。為此，我們應(yīng)把 “ 尊重 ” 存入自己的 “ 師德銀行 ” ，真心實(shí)意的從內(nèi)心尊重學(xué)生，學(xué)生就會(huì)樂(lè)意接受我們的思想、信念和知識(shí)。只有三股繩擰到一起，才能發(fā)揮、功能，只有三根弦同時(shí)奏響，才能奏鳴出一個(gè)燦爛的明天?？鬃釉唬?“ 其身正，不令而行，其身不正，雖令不從 ” 。 一個(gè)老師最崇高的愛(ài)是全心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。教育大計(jì)，教師為本 。 ” 人民教師，肩負(fù)著培養(yǎng)人和塑造人的神圣使命。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。教師的理想信念、道德情操、人格魅 力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。教師還應(yīng)樹(shù)立科研意識(shí)。教育過(guò)程也是一個(gè)發(fā)掘愛(ài)的過(guò)程，學(xué)生的一句話，一個(gè)表情，一個(gè)手勢(shì)，一次低頭，都是一個(gè)細(xì)節(jié)，敏銳地抓住它，深入地挖掘它，就會(huì)找到教育的突破口，甚至?xí)纬梢还山逃L(fēng)，讓學(xué)生的心海泛起波瀾。只有這樣，才能擔(dān)負(fù)起立德樹(shù)人的時(shí)代使命。 作為教師，教室里放飛的是希望，守巢的是自己 。 恪盡職守、仁而愛(ài)人，疏浚師德之源 師愛(ài)是師德的靈魂。 專心治學(xué)、厚積薄發(fā)，筑牢師德之基 知識(shí)與道德伴飛，人格隨道德升華。教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。師德師風(fēng)是教育工作者的靈魂。 四、我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)，學(xué)術(shù)創(chuàng)新的意識(shí) 。 二、要把學(xué)生培養(yǎng)成有用的人才，我們就要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，兢兢業(yè)業(yè)把書(shū)教好 。 一、為人師表，身正為范，我們要做好學(xué)生們的榜樣 。教師的學(xué)習(xí)勢(shì)必指引學(xué)生銳 意進(jìn)取，勢(shì)必堅(jiān)定學(xué)生的學(xué)習(xí)信念，勢(shì)必陶冶學(xué)生的思想情操。如果你居高臨下地站著，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生壓迫局促的感覺(jué)，即使你給他們鼓掌，他們也認(rèn)為你的掌聲不真誠(chéng)。 “ 經(jīng)師易求，人師難得 ” 。當(dāng)然，這位學(xué)生不管刮風(fēng)下雨，還是天氣寒冷，堅(jiān)持過(guò)來(lái)補(bǔ)課，一直到晚上 9 點(diǎn)父母才來(lái)接她回家。面對(duì)這種情況，我及時(shí)跟她父母進(jìn)行了溝通，想盡快幫這個(gè)孩子補(bǔ)習(xí)
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