教科版科學(xué)四上一杯水能溶解多少食鹽-文庫吧在線文庫
【正文】 科學(xué)課中，探究是活動(dòng)的核心。 總之， 科學(xué)探究活動(dòng)是從問題開始的?！彪m然提高課堂提問的有效性是一個(gè)很大的教育課題，但我必將以我的實(shí)踐不斷地去實(shí)踐、探索和完善。 另外，問題的難度要適宜，太深太淺都不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。如在本課的教學(xué)即將結(jié)束時(shí)，我提出了這樣兩個(gè)問題：怎樣使杯中沒溶解的鹽繼續(xù)溶解 ？如何把溶解在水中的鹽再分離出來。八個(gè)實(shí)驗(yàn)小組中有五個(gè)小組溶解了 11 勺鹽，三個(gè)小組組溶解了 12 勺鹽，實(shí)驗(yàn)結(jié)果非常接近，即 50 毫升水大約能溶解 11 勺鹽。 2．于無疑處提問 有時(shí)候?qū)W習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際有比較大的距離，學(xué)生無法找到兩者的連接點(diǎn)，思維處于暫時(shí)短路狀態(tài)。演示：現(xiàn)在我把一小勺鹽放入水中，攪拌后會(huì)怎樣？再加入一勺鹽，攪拌后會(huì)怎樣？那我不斷地加鹽，不斷地?cái)嚢?，鹽會(huì)不斷地溶解嗎？ 那我們這節(jié)課就要研究一個(gè)很有意義的問題了，想想會(huì)是什么問題呢？ 板書課題 二、新課 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案 師：要研究這個(gè)問題，需要哪些材料？ 師：有了這些材料，你打算怎么做，能設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案嗎？ 師：你們同意這個(gè)方案嗎？這個(gè)方案中有哪些地方說得不夠具體、明確，需要修改和完善？ 師：一杯水是多少水？是大杯還是小杯？為了節(jié)省時(shí)間取多少水比較合適？（統(tǒng)一確定取 50 毫升水） 師：怎么加鹽？ 師：怎樣使每次放的鹽盡量一樣多？ 師：前一勺鹽放進(jìn)去后，什么時(shí)候再可以放入后一勺鹽？ 師：什么情況
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