【正文】 打破這種靜寂。我們只能全身心地投入用自己的所見所聞所感進(jìn)一步堅(jiān)定他們學(xué)習(xí)的信念。因?yàn)殁捇ㄔ诔睗袂闆r下是粉色的，而在干燥情況下是藍(lán)色的。 盡管近兩千冊(cè)的圖書在搬運(yùn)的過程中十分費(fèi)力， 可是當(dāng)把書親手交給學(xué)校里的老師及學(xué)生代表時(shí)，學(xué)生們接過一本本圖書那如獲至寶般的欣喜，卻令我們每個(gè)人至今難忘。第四個(gè)節(jié)目是個(gè)相聲，相聲是一個(gè)非常需要技巧的節(jié)目，還好化學(xué)學(xué)院人才輩出，把相聲表演地惟妙惟肖，臺(tái)下的笑聲和掌聲一撥接著一撥。 文藝表演結(jié)束了，但是我們似乎都還沉浸在節(jié)目帶給我們的歡樂的氣氛中，久久不能離去。在本次三下鄉(xiāng)活動(dòng)中，走訪農(nóng)村是我們的一項(xiàng)重要內(nèi)容，通過對(duì)農(nóng)村進(jìn)行的走訪和調(diào)查，我們獲得了一些當(dāng)?shù)?“ 三農(nóng) ” 問題的基本資料以及對(duì)農(nóng)村農(nóng)業(yè)農(nóng)民的新的體會(huì)和感受。此戶人家只有兩口人，一個(gè) 10多歲的小男孩勞力和其 30 多歲的母親。當(dāng)我們送去衣物時(shí)，竟把五尺高的漢子感動(dòng)得熱淚盈眶。一開始的時(shí)候我們邊談邊提問調(diào)查問卷的問題，發(fā)現(xiàn)這樣問太直接，后來我們把問卷中涉及到的問題都融入到談話中，顯得親切的同時(shí)達(dá)到了預(yù)期的效果，并了解到了那里的水利設(shè)施不夠完善；農(nóng)藥常常是假農(nóng)藥，不但蟲打不死，有時(shí)連莊稼也死了；勞動(dòng)力問題，很多年輕人都出去打工了；技術(shù)不夠 ?? 我們還想知道更多，但一位老伯的話讓人深思： “ 太多問題了，哪提的完吶！提了也沒啥用，不提了！ ” 我們深深的感受到了農(nóng)民的苦，農(nóng)民的無奈。 揮汗如雨，我們毫不在乎，因?yàn)楦惺艿搅舜迕駱O大的熱情；腿腳酸痛，我們精神依舊，因?yàn)榭吹搅舜謇锖⒆觽兪盏叫《Y物時(shí)天真的笑容；滿身疲憊，我們喜笑顏開，因?yàn)槭种械恼{(diào)查問卷已不再是空白一片 ?? 窮人的孩子早當(dāng)家 近年來，由于土地的缺乏，僅靠種植業(yè)已不能滿足生活的需要，年輕力壯的農(nóng)民只能選擇進(jìn)城務(wù)工，留守 由此增多。此外，農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼等政策也給農(nóng)民帶來了實(shí)惠，得到了一致認(rèn)可。由于條件所限，我未能完成這一步驟。身體感知覺方面：力量增加、粗大和京戲動(dòng)作發(fā)展；認(rèn)知方面：創(chuàng)造力、發(fā)展；社會(huì)化方面：自我意識(shí)開始增強(qiáng)。 其次， “ 自我中心 ” 即為 “ 我向思維 ” ，是指兒童傾向于自己的角度出發(fā)看待事物和進(jìn)行思考，即他們認(rèn)為別人的思考和運(yùn)作方式應(yīng)該與自己的思考完全一致。 此外，我發(fā)現(xiàn)，不同年齡的兒童對(duì)歌舞、繪畫的接受程度有較大差異，猶其在 4 歲與 5 歲的小朋友間，4 歲的小朋友任老師怎樣一筆一劃教畫畫，都畫不出來，而 5 歲小朋友則能根據(jù)老師畫的模板，創(chuàng)造出更多漂亮的畫，或是給模板加工，這兩個(gè)年齡段的小朋友雖可以說只有個(gè)過渡期，可繪畫能力卻相差甚遠(yuǎn)，歌舞也是如此。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。其次必須要懂得一些基本常識(shí)，知道哪些身形穿什么樣的衣服，不能胡亂搭配。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，他們總是隊(duì)我說要好好珍惜在學(xué)校的時(shí)間。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面。知識(shí)猶如人的血液。以前沒有工作的機(jī)會(huì)，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷 場(chǎng)，這是很尷尬的。這時(shí)我才意識(shí)到每一個(gè)行業(yè)都并不是想象中的那么簡(jiǎn)單，只有深入其中才能了解其中 的繁瑣。在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著 “ 有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先 ” ，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢 ? 為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)社會(huì)，我通過朋友介紹來到了瑞陽(yáng)服飾做一名導(dǎo)購(gòu)員，雖然工作時(shí)間并不是很長(zhǎng)，但我也體會(huì)到了工作的艱辛，賺錢的不易。 20__年 1 月 29 號(hào)，在家呆了快半個(gè)月， 1 月 29 再次去參加志愿者活動(dòng)，事實(shí)上從 15 號(hào)到 29 號(hào)有很多志愿者活動(dòng)的，呵呵，我怕冷就沒參加了， 29 號(hào)是陽(yáng)光騎車家訪，那次活動(dòng)是一次倡導(dǎo)低碳生活與關(guān)愛空巢老人的活動(dòng)，活動(dòng)非常有意義，我們的主要目的是為那些獨(dú)居家中沒兒女親人的老人送去溫暖，每次參加這樣的活動(dòng)，我心都會(huì)有不同的感受，那次活動(dòng)給我印象最 深的是去探望一位眼睛有問題的老婆婆，婆婆 70 多歲了，無兒女親戚，最親的只有鄰居了，住在破舊的磚屋，屋內(nèi)空氣非常的難聞，潮濕陰暗，而且是沒有窗口的，我待在里面不久就覺得不舒服了，婆婆還居住了這里那么久，可想婆婆的生活是艱苦到什么程度，可是從婆婆的交談中，我感覺到婆婆是一個(gè)非常樂觀的老人，我們剛?cè)タ赐龝r(shí)，她非常熱情的歡迎我們，叫我們到屋里坐，盡管她家如此的狹窄，陰暗，屋內(nèi)只有四個(gè)墻壁，一床兩凳 !但是婆婆表現(xiàn)出對(duì)生活的態(tài)度是如此的樂觀，從不抱怨什么 !想到這，相比之下我的家庭雖然不算富裕，但是卻比婆婆的家庭好多了 ，我還經(jīng)常抱怨這個(gè)抱怨那個(gè)，我自感慚愧，再想想家中的兩老，上學(xué)這么久都很少回去看下兩老，心如刀割，其實(shí)老人家不需要你帶給他們什么，他們只需要多的關(guān)愛與陪伴，僅此而已，上次去敬老院，看到橫幅上寫著這樣的一行字 “ 善待今天的老人等于善待明天的自己 !” 是的，關(guān)愛現(xiàn)在的老人，等于關(guān)愛明天的自己 ! 20__年 2 月 3 號(hào)，上學(xué)這么久，一直都牽掛著去一個(gè)地方做志愿者 —— 黃閣康園 !今天終于如愿，康園說得通俗一點(diǎn)就是智力康復(fù)中心，很多人一提到這樣的詞語(yǔ)，腦海中總會(huì)浮現(xiàn)瘋子，精神病人待得地方這樣的想法，包括以前的我，現(xiàn)在我看來，康 園是一個(gè)樂園 !我去這個(gè)地方的主要工作是陪護(hù)他們，陪他們聊天，陪他們玩游戲，還有教一些簡(jiǎn)單的手語(yǔ)，其實(shí)康園里每個(gè)人都是非常可愛的，盡管他們外在年齡 20~50歲不等，我每次去的時(shí)候他們都叫我 “ 哥哥 ” ，有一些 30 多歲的康員還叫我哥哥，初次覺得怪別扭的，但是和他們相處，就算再多的煩惱，不開心，來到這里你都會(huì)把這些煩惱與不開心拋到九霄云外，在這里你會(huì)發(fā)現(xiàn)久違的童真，久違的單純，還有那久違的生活的簡(jiǎn)單 !相比之下，我們?yōu)榱藧矍?，事業(yè)，學(xué)業(yè)等等而作繭自縛，他們是不是比我們更懂得生活 ? 快樂不知時(shí)日過，其實(shí)這個(gè)寒假還有很多很 多志愿者實(shí)踐沒寫的 !寫這份報(bào)告的時(shí)候我心里懷著感謝的心情寫這份報(bào)告，感謝他們給我的啟發(fā)與鍛煉，感謝他們教會(huì)我的一切，感謝他們讓我懂得什么是生活的簡(jiǎn)單 ! 日光傾城而下，時(shí)光的印記在身后層層腐朽，我們是否更應(yīng)該和時(shí)間來一個(gè)漫長(zhǎng)的賽跑 ? 社會(huì)實(shí)踐報(bào)告大學(xué)生篇 10 一、實(shí)踐目的 體驗(yàn)社會(huì)上的一些人情世故，多經(jīng)歷一些事情，有利于以后更容易融于社會(huì)。 社會(huì)實(shí)踐報(bào)告大學(xué)生篇 9 日光傾城而下，時(shí)光的印記在身后層層腐朽 總結(jié)起來，我認(rèn)為小朋友們愛告狀有如下 幾個(gè)原因： 一、對(duì)老師的要求或自己知道的一些道德要求堪的過于僵化，是非對(duì)錯(cuò) “ 黑白分明 ” ，不懂靈活處理事情； 二、為了引起老師的注意，想在老師面前表現(xiàn)自己，討好老師，這點(diǎn)突現(xiàn)出 5 至 6 歲的小朋友開始 “” ，有功利心和自尊心； 三、用告狀來發(fā)泄對(duì)其他小朋友的不滿，或報(bào)復(fù)與自己有小矛盾的同學(xué)，雖然告狀并非都出于惡意，但事事告狀，時(shí)時(shí)告狀就是不好的，告狀不是解決問題的有效方法，更重要的是 “ 告狀 ” 導(dǎo)致兒童總是盯著別人的缺點(diǎn)，不會(huì)全面地認(rèn)識(shí)別人，時(shí)自己也變得心胸狹窄了。用兩根長(zhǎng)短相同的木棒 ，但擺放方式不同，先把兩根木棒擺成平行狀，第二次把木棒擺成一前一后。這兩個(gè)角度上，不同年齡的小朋友表現(xiàn)出來的很不一樣；同齡的之間也存在或多或少的差異，也就是我們心理學(xué)上所講的個(gè)別差異我雖然不是學(xué)前教育專業(yè) 的，但我認(rèn)為在幼兒園實(shí)踐能拓寬我的眼界與知識(shí)面。 更加珍惜自己擁有的，努力爭(zhēng)取自己沒有的 —— 這是我從留守兒童的身上所學(xué)到的。由于祖輩年齡較大，文化程度偏低，又照顧多個(gè)孩子，在引導(dǎo)孩子方面往往有心無力，只能管好孩子的溫飽。在我們即將結(jié)束鄉(xiāng)下之行時(shí)，都在心里默默的祈禱，愿鄉(xiāng)下這群淳樸可愛的人們?cè)缛者^上富足的生活，愿鄉(xiāng)下的孩子都能踏入大學(xué)之門。他說，現(xiàn)在拖欠農(nóng)民工工資的情況已大有好轉(zhuǎn)，但個(gè)別包工頭不肯花錢為農(nóng)民工保險(xiǎn)，他要拿起法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。那位母親也表示無論生活多貧困供兒子讀書，將來讓他和我們一樣上大學(xué)。而通過走訪我們又對(duì)農(nóng)村生活有了不同的認(rèn)識(shí)，原來 “ 歸園田居 ” 并沒有我們?cè)瓉硐胂蟮哪敲春?jiǎn)單。直