【正文】 動中國學(xué)前教育研究會 “ 十二 .五 ” 立項研 究課題《 “ 活教育 ” 理論指導(dǎo)下的幼兒禮儀教育實踐研究》，通過課題的實施、課程的建立等一系列舉措，積極謀劃幼兒園發(fā)展新愿景，譜寫幼兒園發(fā)展的新篇章。通過召開家委會和家長會，聽取家長對幼兒園發(fā)展的諫言獻策，定期走訪社區(qū)，了解社區(qū)對幼兒園的教育服務(wù)需求，根據(jù)不同層面的意見和需求，及時調(diào)整、豐富幼兒園發(fā)展規(guī)劃。 辛勤耕耘，收獲滿滿。論文《大班早期閱讀指導(dǎo) “ 三步曲 ” 》獲省陶研會評比二等獎 。日常教學(xué)設(shè)備添置、設(shè)施維修等項目在中心組會議上商量認(rèn)可 。在多年來不斷的探索和積累中，逐步確立了先進的管理思想與理念，形成了以人為本的管理風(fēng)格。 二、 形成以人為本的管理風(fēng)格 管理的有效性取決于管理理念的創(chuàng)新。 三、 圍繞保教管理工作重心 保教工作是幼兒園生存和發(fā)展的關(guān)鍵。 四、 建立高素質(zhì)的師資隊伍 為建立一支高素質(zhì)的教師隊伍，我園制定了切實可行的師訓(xùn)計劃，和 “ 六個一 ” 工程計劃，通過自培、委培、學(xué)歷培訓(xùn)等多種形式，來提高 教職工的整體素質(zhì)。 五、 注重個人素養(yǎng)的全面提升 作為園長，我在鼓勵支持教師成長的同時，還非常注重自身素質(zhì)的全面提高。 在日常工作中，我始終保持著寬宏大量的氣度 風(fēng)范，為人正直、工作踏實、廉潔自律、作風(fēng)民主，在教職員工中有一定的威信；并具有與時俱進的精神風(fēng)貌、開拓創(chuàng)新的工作思路， 98 年獲崇明縣師德風(fēng)范獎，20__年被評為城橋鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員， 20__年獲上海市 “ 三八紅旗手 ” 榮譽稱號。 歷年來，幼兒園先后成為上海市幼兒園二期課改的研究基地，上海市 “ 十五 ” 家庭教育實驗基地，被評為上海市教育科研先進集體、上海市優(yōu)秀家長學(xué)校、上海市農(nóng)口系統(tǒng)文明單位，已連續(xù)九年獲得了教育局年終綜合考核一等獎、優(yōu)秀獎。每年都向幼教同行交流展示教育教學(xué)改革的成果，在幼兒園范圍內(nèi)起到了示范輻射的作用。走 上領(lǐng)導(dǎo)崗位后， 92 年參加了園長崗位培訓(xùn)班學(xué)習(xí)， 95 年至 97 年參加了教育管理大專班學(xué)習(xí)， 98— 20__年又參加了本科學(xué)習(xí)，期間又參加了園長研修班學(xué)習(xí)， 20__年 9 月開始參加研究生課程班學(xué)習(xí)。 在抓好師資隊伍建設(shè)的工作中，我深刻地體會到：對每一位教職工信任、尊重和寬容，發(fā)揮每一位教職工的主體積極性，創(chuàng)造條件，讓她們有施展才能的機會和舞臺。 5%。園內(nèi)實行了園長負(fù)責(zé)制、全員合同制、崗位聘任制、結(jié)構(gòu)工資制、考核獎懲制，并且運作正常。抓住保教中心工作，注重理論聯(lián)系實際，積極開展現(xiàn)代學(xué)前教育的實踐與探索。幼兒園素質(zhì)教育面臨的新的挑戰(zhàn)，而當(dāng)前形勢下的幼兒園發(fā)展方向都是仁和下一步要思考和 探索的問題。在為期一個月的 __年江蘇省幼兒園教師 “ 引智 ” 培訓(xùn)中獲得了優(yōu)異的評價，使我進一步提升了理論水平和實踐能力，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。今年我有論文、教育案例獲獎：教育管理論文《以 “ 仁和 ” 為特色促進幼兒園發(fā)展》獲得省教科所論文評比二等獎 。我積極采取 “ 園長引領(lǐng)，共同提高，主體發(fā)展 ” 的方式，努力探索園長與教師、教師與教師、教師與幼兒、教師與家長之間新型的合作模式，舉辦《家園共育謀策略》、《園本文化與環(huán)境的交融推進》等專題講座，努力發(fā)揮教師群體經(jīng)驗分享和園長引領(lǐng)的作用，融教研、科研和園本研訓(xùn)于一體，將禮儀文化融入到師幼合作和團隊精神中，以此增 強幼兒園的內(nèi)聚力、向心力和持久力，通過園本培訓(xùn)、特色教育培訓(xùn)、師徒結(jié)對、新教師練兵，外出學(xué)習(xí)、專題討論、姐妹園交流學(xué)習(xí)、課堂實錄、課后反思等活動，支持教師在實踐中開展研究，促進不同層次教師的提高，幫助教師在對話活動中實現(xiàn)研訓(xùn)共同體的診斷教研活動 。通過組織集體學(xué)習(xí)，觀看錄像、交流討論，撰寫心得等途徑提高教師的政治思想覺悟，倡 導(dǎo)師德師風(fēng)，深入解讀組織開展 “__” 知識競賽，簽訂 “ 師德承諾書 ” ，深入開展做 “ 最美教師張麗莉 ” 系列活動：通過觀看 “ 最美教師 ” 視頻、 “ 做最美教師、呼喚綠色師愛 ” 愛生故事分享會、 “ 張麗莉式的好教師 ” 評選等活動，人人爭做 “ 最美教師 ” 。在此懇請領(lǐng)導(dǎo)和同志們提出批評意見，我將虛心接受，并在今后的學(xué)習(xí)工作中加以改正。設(shè)定檢查標(biāo)準(zhǔn)，劃分檢查項目，分工到人，堅持每周一次檢查，并每月評比出先進班級，相互促進，確保了幼兒生活在一個清潔衛(wèi)生的環(huán)境里。 六、物品維修 認(rèn)真做好幼兒園的維修工作。 做到任何物品進出帳目清楚，領(lǐng)用任何物品都有簽字簽名。在各大保育院陸續(xù)發(fā)病期間（手足口病），經(jīng)過江鈴保育院全體員工共同努力，無第二例發(fā)生，把患病率降到了最低水平。 配合婦幼保健中心做好新生幼兒入托體檢工作，及時建檔并做了認(rèn)真記錄、分析和統(tǒng)計。 通過崗位練兵活動，接受全體教職工及幼兒家長的評比 ，虛心學(xué)習(xí)，努力提高烹飪技能。任務(wù)，在班長的帶領(lǐng)下，積極認(rèn)真的完成。 加強門衛(wèi)安全保衛(wèi)管理制度，做到非保育院人員進入保育院必須出示有效證件，并登記在冊，方可入園。 由于每日下午接人時的擁擠，在胡園長的大力支持下，保育院改變了統(tǒng)一放學(xué)的時間：中、大班 4：45 分鐘離園，小、托班 4： 30 離園，完全杜絕了因放學(xué)時擁擠而產(chǎn)生的安全隱患。 ，提高實效性。 03 歲嬰幼兒早期教育活動。加強晨午檢及幼兒全日觀察制度，配合衛(wèi)生防疫部門，按時做好幼兒體檢及預(yù)防接種等常規(guī)工作。組織全體教職工到縣婦幼所、中醫(yī)院進行健康體檢。不斷完善競爭激勵機制，搭建鍛煉、展示平臺；績效考評、各類優(yōu)秀 、先進評選、設(shè)立管理獎、全勤獎、獎教獎學(xué)等等。 （四）綜治安全工作 提高認(rèn)識，進一步增強學(xué)校安全工作的緊迫感和責(zé)任感。 。還充分利用走廊、空余空間創(chuàng)設(shè)娃娃家、理發(fā)店、閱讀室、棋室、葫蘆絲室、小吃店、醫(yī)院、陶吧、創(chuàng)意坊、美術(shù)區(qū)等。莊 __等六人代表我園參加中心小學(xué)氣排球比賽，榮獲第三名。在全縣校（園）長研修班研修心得評選中，陳 __老師獲得三等獎。 二、明確任務(wù) 知道我該為園做什么樹立科學(xué)正確的辦園理念、思想，為幼兒園的發(fā)展規(guī)劃操作性、實效性、實現(xiàn)性強的發(fā)展藍圖，有明確的目標(biāo)、方向、清晰的辦園思路；應(yīng)為幼兒園規(guī)劃近期目標(biāo)、長遠目標(biāo)等；應(yīng)協(xié)調(diào)處理好各種 關(guān)系，應(yīng)多方籌措資金一切的活動皆以以人為本、促進人的發(fā)展為基礎(chǔ)、出發(fā)點、落腳點。 其他方面。我為確保幼兒的健康，進一步加強了晨檢工作，給班級下發(fā)晨檢記錄表， 各班老師每天都對幼兒進