【摘要】《生命的基礎(chǔ)能源-糖類》學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.掌握糖類的主要代表物:葡萄糖、蔗糖、淀粉、纖維素的組成和重要性質(zhì),以及它們之間的相互轉(zhuǎn)變和跟烴的衍生物的關(guān)系.2.了解合理攝入營養(yǎng)物質(zhì)的重要性,認(rèn)識(shí)營養(yǎng)均衡與人體健康的關(guān)系。3.掌握葡萄糖蔗糖淀粉的鑒別方法.【知識(shí)梳理】一、糖類21世紀(jì)教育網(wǎng)2
2024-11-20 03:09
【摘要】綜合練習(xí)班級(jí)姓名學(xué)號(hào)一、選擇題(下列每題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題。將其選出填入題后號(hào)內(nèi))1.某溫度下,濃度都是1mol/L的兩種氣體X2和Y2,在密閉容器中反應(yīng)生成氣體Z,達(dá)到平衡后X2為mol/L,Y2為,生成的Z為,則該反應(yīng)式是(
2024-12-02 09:30
【摘要】選修(四)化學(xué)反應(yīng)原理第四章電化學(xué)基礎(chǔ)電化學(xué):研究化學(xué)能與電能之間相互轉(zhuǎn)換的裝置、過程和效率的科學(xué)。過程及裝置分按電化學(xué)反應(yīng)2.借助電流而發(fā)生反應(yīng)及裝置(如:電解池){1.產(chǎn)生電流的化學(xué)反應(yīng)及裝置(如:原電池等
2024-11-17 05:44
【摘要】第四章電化學(xué)基礎(chǔ)第一節(jié)原電池一、基本說明1、教學(xué)內(nèi)容所屬模塊:高中化學(xué)選修模塊4-化學(xué)反應(yīng)原理2、年級(jí):高二3、所用教材出版單位:人民教育出版社4、所屬的章節(jié):第四章第一節(jié)(第一課時(shí))5、教學(xué)時(shí)間:40分鐘二、教學(xué)設(shè)計(jì)1、教學(xué)目標(biāo):知識(shí)和技能:
2024-12-03 18:16
【摘要】第二章化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的方向---推動(dòng)力化學(xué)反應(yīng)原理的三個(gè)重要方面化學(xué)反應(yīng)快慢---速率化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的限度---化學(xué)平衡第一節(jié)化學(xué)反應(yīng)速率一、化學(xué)反應(yīng)速率1、含義:2、表示方法:3、數(shù)學(xué)表達(dá)式:4、
【摘要】2021-2021學(xué)年高二化學(xué)選修4(人教版)同步練習(xí)第四章第二節(jié)化學(xué)電源一.教學(xué)內(nèi)容:化學(xué)電源二.重點(diǎn)、難點(diǎn):1.一次電池、二次電池和燃料電池的反應(yīng)原理、性能及其應(yīng)用是重點(diǎn)2.化學(xué)電池的反應(yīng)原理是難點(diǎn)三.具體內(nèi)容:1.化學(xué)電源的分類2.一次電池(1)堿性鋅錳電
2024-12-02 09:31
【摘要】《化學(xué)反應(yīng)速率》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的知識(shí)與技能1、了解化學(xué)反應(yīng)速率的概念和表示方法2、整理和總結(jié)相關(guān)的基本概念、基本規(guī)律,把所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化過程與方法1、通過有關(guān)化學(xué)反應(yīng)速率概念的學(xué)習(xí),掌握計(jì)算化學(xué)反應(yīng)速率的方法,提高分析和解題能力2、掌握利用化學(xué)反應(yīng)速率數(shù)據(jù)來判斷反應(yīng)的快慢3、通過實(shí)驗(yàn)測(cè)定某些化學(xué)反應(yīng)速率情感態(tài)度價(jià)值
2024-11-19 20:23
【摘要】第三節(jié)化學(xué)平衡導(dǎo)學(xué)案(第2課時(shí))姓名班級(jí)學(xué)號(hào)【課標(biāo)要求】:1.了解濃度、壓強(qiáng)、溫度等外界條件對(duì)化學(xué)平衡移動(dòng)的影響。2.掌握用化學(xué)平衡的移動(dòng)原理來定性定量地分析化學(xué)平衡問題。3.了解平衡移動(dòng)原理的重要意義,學(xué)會(huì)解決問題的科學(xué)方
2024-11-20 03:08
【摘要】第一章化學(xué)反應(yīng)與能量第二節(jié)燃燒熱能源一、燃燒熱例2:實(shí)驗(yàn)測(cè)得101kPa時(shí)1molH2完全燃燒放出kJ的熱量,這就是H2的燃燒熱。H2(g)+1/2O2(g)=H2O(l)ΔH=-kJ/mol例1:實(shí)驗(yàn)測(cè)得101kPa時(shí)1molC完全燃燒放出kJ的熱量,這就是C的燃燒熱。C(s)+O2(
2025-01-05 01:14
【摘要】渤海大學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告課程名稱:任課教師:實(shí)驗(yàn)室名稱:房間號(hào)實(shí)驗(yàn)時(shí)間:年月日學(xué)院化學(xué)化工與食品安全學(xué)院專業(yè)班級(jí)姓
2025-08-17 14:15
【摘要】專業(yè)資料反應(yīng)熱、中和熱、燃燒熱的聯(lián)系與區(qū)別反應(yīng)熱是近幾年高考的重點(diǎn)內(nèi)容之一,題型一般為選擇和填空,考查的內(nèi)容主要有:熱化學(xué)方程式的正誤判斷、比較反應(yīng)熱的大小、有關(guān)反應(yīng)熱的計(jì)算等。反應(yīng)熱中和熱燃燒熱含義化學(xué)反應(yīng)過程中放出或吸收的熱量在稀溶液中,強(qiáng)酸和強(qiáng)堿發(fā)生中和反應(yīng)而生成1molH2O(l)時(shí)所放出的熱量在101kPa時(shí),1mol物質(zhì)完全燃燒生成穩(wěn)
2025-08-05 04:09
【摘要】華南師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告課程名稱物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目燃燒熱的測(cè)定【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹竣倜鞔_燃燒熱的定義,了解恒壓燃燒熱與恒容燃燒熱的區(qū)別。②掌握量熱技術(shù)的基本原理,學(xué)會(huì)測(cè)定奈的燃燒熱。③了解氧彈卡計(jì)主要部件的作用,掌握氧彈量熱計(jì)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)。④學(xué)會(huì)雷諾圖解法校正溫度改變值?!緦?shí)驗(yàn)原理】燃燒熱是指1摩爾物質(zhì)完全燃燒時(shí)所放出的熱量。在
2025-08-04 03:13
【摘要】第一章關(guān)注營養(yǎng)平衡第一節(jié)生命的基礎(chǔ)能源——糖類美國著名科學(xué)家波林從遺傳來看他不會(huì)在長壽者之列。他的父親34歲就故去了,母親也才活了45歲。早在1940年,他就被診斷患了一種嚴(yán)重的腎病。這在當(dāng)時(shí)就等于是死刑判決書,波林無論如何也無法接受。此后的12年里,他嚴(yán)格注意飲食,最后終于戰(zhàn)勝了病魔。他實(shí)際上等于同死
2024-11-17 12:08
【摘要】(時(shí)間90分鐘,滿分100分)第Ⅰ卷(選擇題,共48分)一、選擇題(本題包括16小題,每小題3分,共48分)1.下列有關(guān)金屬的說法正確的是()A.銀器在空氣中變暗后一定條件下被還原又會(huì)變光亮B.當(dāng)鍍鋅鐵制品的鍍層破損時(shí),鍍層不能對(duì)鐵制品起保護(hù)作用C.不銹鋼不生銹是因?yàn)楸砻嬗斜Wo(hù)膜D
2024-11-30 07:42
【摘要】化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能原電池?zé)o錫市第一中學(xué)朱衛(wèi)華一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能(1)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為電能。(2)初步認(rèn)識(shí)原電池的反應(yīng)原理及形成條件,并能利用生活中的常見物品制作簡(jiǎn)易原電池。2、過程與方法通過對(duì)原電池形成條件進(jìn)行探究的過程,進(jìn)一步理解科學(xué)探究的意義,了解科學(xué)探究的一般過程,提高科學(xué)探究的
2024-12-09 07:15