政治教師個(gè)人工作計(jì)劃五篇范文-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 天的合理安排和具體實(shí)施，而它所起到的是督促、提示作用。教師給予學(xué)生以思考和消化的時(shí)間和空間。在考試說(shuō)明中有明確的考核目標(biāo)和要求，并有詳細(xì)的解讀說(shuō)明。表現(xiàn)在：仍然按高一和高二的教學(xué)方式進(jìn)行，不進(jìn)行充分的研究高三的特點(diǎn)，課堂效率低 。 缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)策略的 .指導(dǎo) 。 試題的設(shè)計(jì)缺乏整體性和針對(duì)性。 在每輪復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問(wèn)題：針對(duì)近幾年高考的命題特點(diǎn)和政治學(xué)科實(shí)際，一般可用三輪復(fù)習(xí)法。遵循 “ 宏觀(guān)把握、微觀(guān)切入 ” 的原則，要了解每個(gè)熱點(diǎn)的背景材料，圍繞熱點(diǎn)尋找切入點(diǎn)，教師要結(jié)合題目 給學(xué)生以詳細(xì)的示范，如怎樣分析歸納材料要點(diǎn)，怎樣尋找材料和知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，怎樣以知識(shí)去統(tǒng)領(lǐng)材料，怎樣組織答案等。 提高課堂效率，做好知識(shí)落實(shí)。重點(diǎn)解決學(xué)生在主觀(guān)題上 的問(wèn)題，針對(duì)性的訓(xùn)練。以本為本，堅(jiān)決、踏實(shí)地抓好學(xué)生對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。 四、強(qiáng)化訓(xùn)練，精選試題，提高水平。萬(wàn)變不離其宗，千變?nèi)f化的試題只是命題角度的變化，高考試題也同樣如此，它不會(huì)脫離《考試大綱》，不會(huì)脫離課本的知識(shí)點(diǎn)。另外，每復(fù)習(xí)一個(gè)階段要做一套檢測(cè)題，檢查一下自己知識(shí)點(diǎn)上還有沒(méi)有漏洞，以便及時(shí)查漏補(bǔ)缺。要抽出時(shí)間做一定量的習(xí)題 ?？梢苑譃檎晤?lèi)、經(jīng)濟(jì)類(lèi)、文化類(lèi)、科技類(lèi)、體育類(lèi)等，特別要注意各個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的重大時(shí)政。可以在跟隨老師同步復(fù)習(xí)的同時(shí)加大自己弱勢(shì)部 分的復(fù)習(xí)。作為高三復(fù)讀生要注意課本的復(fù)習(xí)，只不過(guò)要首先總結(jié)一下，自己考試失誤的原因是什么，做到對(duì)癥下藥，在平時(shí)就要做到有重點(diǎn)的訓(xùn)練。興趣的變化不穩(wěn)定，反映出學(xué)生在興趣上的不確定性，沒(méi)有形成自己的獨(dú)特興趣，學(xué)習(xí)目的不明確。有相當(dāng)一部分學(xué)生自己不會(huì)查找材料，不能分析資料、運(yùn)用資料獨(dú)立完成布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，要靠老師、家長(zhǎng)指導(dǎo)才能完成。深刻領(lǐng)會(huì)我們國(guó)家 “ 全面建設(shè)小康社會(huì) ” 這個(gè)目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)需要從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面加強(qiáng)建設(shè)。 四、幫困扶優(yōu)的措施 通過(guò) “ 你喜歡嗎 ?”“ 你會(huì)嗎 ?”“ 你能行嗎 ?”“ 我棒嗎 ?”“ 你認(rèn)為如何 ?”“ 請(qǐng)你談?wù)効捶?” 等問(wèn)卷形式，了解學(xué)生對(duì)思想品德的興趣、參與度、重視程度及對(duì)學(xué)生 的學(xué)法、并進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)與分析。在課堂上對(duì)學(xué)生活動(dòng)做具體指導(dǎo)，組織有效的教學(xué)。 二、本期教學(xué)目標(biāo) ：根據(jù)中考要求，主要復(fù)習(xí)人民版九年級(jí)思想政治全一冊(cè)。對(duì)此，在教學(xué)中我所要做的工作是，抓住重要知識(shí)點(diǎn)突出復(fù)習(xí)。 教會(huì) 學(xué)生將社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題與所學(xué)的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。 要注意的問(wèn)題有：本階段 的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是知識(shí)綜合應(yīng)用能力的訓(xùn)練，所學(xué)知識(shí)的再提高。力爭(zhēng)考出較好成績(jī)。 其次 ,選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練，就是對(duì)學(xué)生易出問(wèn)題的知識(shí)點(diǎn)或思想認(rèn)識(shí)方面強(qiáng)化訓(xùn)練，練習(xí)多了就會(huì)化難為易。選恰當(dāng)?shù)臅r(shí)政熱點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練。設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)的試題，幫助學(xué)生練習(xí)鞏固，利用課余時(shí)間注重對(duì)不同層次學(xué)生的提問(wèn)與輔導(dǎo)。 三、采取的措施 將全部知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握書(shū)本知識(shí)，做到胸有成竹，有目的有計(jì)劃地搞好三次測(cè)驗(yàn)，一方面檢驗(yàn)學(xué)生的所學(xué)知識(shí)，另一方面培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力。引導(dǎo)學(xué)生自己去查尋材料，或者同學(xué)之間開(kāi)展相互討論和幫助等方法來(lái)解決，促進(jìn)他們智力的發(fā)展。這是學(xué)法輔導(dǎo)中的主要任務(wù)。 我國(guó)民族關(guān)系的原則 。在學(xué)習(xí)過(guò)程中主要適應(yīng)探究性學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮自己的和創(chuàng)造力。學(xué)生考 “ 抄書(shū)本 ” 的要占 36%。 政治教師個(gè)人工作計(jì)劃 4 一、學(xué)生情況分析 (一 )對(duì)思想品德學(xué)科學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí) 全校學(xué)生對(duì)思想品德學(xué)科的目的不明確，一部分學(xué)生誤認(rèn)為主科語(yǔ)、數(shù)、外就是興趣，中考要考的高分科目就是興趣。如果今天沒(méi)有政治課，那就多分一些時(shí)間給政治，自己合理安排時(shí)間，可以預(yù)習(xí)下一節(jié)要講的內(nèi)容，也可以單獨(dú)找一些試題做一下以鞏固自己學(xué)過(guò)的知識(shí)。由于各學(xué)校情況不一樣，所以考生的時(shí)間安排要和本學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度相吻合。 四、注意時(shí)事政治的積累 政治科考試的特點(diǎn)是和當(dāng)年的時(shí)政結(jié)合緊密。同時(shí)要做一個(gè)習(xí)題集，記錄下那些自己做錯(cuò)的 .且比較重要的試題，每次考試前都要抽時(shí)間翻一下。具體做法是：結(jié)合《考試大綱和考試說(shuō)明》，把每一課的知識(shí)點(diǎn)都找出來(lái)，逐個(gè)消化。 五、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生答題的訓(xùn)練，提高應(yīng)試水平。網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習(xí)從縱橫兩角度雙向展開(kāi)。 認(rèn)真研究考綱規(guī)定考試的性質(zhì)、內(nèi)容、形式及試卷結(jié)構(gòu)、考查的知識(shí)范圍、考試的基本題型及要求 。 “ 堂堂清 ” 清基本概念、基本原
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