【正文】 諦。活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?。使我認(rèn)識到做為學(xué)生老師的班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個學(xué)生。 ” 習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。對此，班主任應(yīng)該給予研究和探討，這便要求班主任具有強(qiáng)烈的教育科研意識，在教育教學(xué)實(shí)踐中，班主任要不斷對教育教學(xué)的新情況、新熱點(diǎn)進(jìn)行研究，在研究中得出正確的結(jié)論，進(jìn)而改善自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動。再如有的同學(xué)是因?yàn)樗枷霊卸?、不認(rèn)真聽講、作業(yè)不按時完成，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，造成成績上不去。因此，我在教育中力求公正的評價每一位學(xué)生，對成績好的學(xué)生不護(hù)短，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸 。我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)， 不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭使自己的班集體更加優(yōu)秀。的確，在我們這種農(nóng)村小學(xué)里，有很多意想不到的特殊學(xué)生，因此，對于每個孩子，都要特別的關(guān) 愛。 小學(xué)班主任教師心得體會篇 4 我當(dāng)過三年的班主任，但我有幸這次還能得到領(lǐng)導(dǎo)的安排讓我參加教育部舉辦的中小學(xué)新任班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，難得的機(jī)會，專家的講座、我們學(xué)員間的交流，有幸讓我親見了那么多教育名流，使我對班主任工作有了更深刻的認(rèn)識，學(xué)到了一系列科學(xué)、優(yōu)秀的管理方法，領(lǐng)會了一系列先進(jìn)的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。 在參加班主任培訓(xùn)中，我邊學(xué)習(xí)、邊思考。每天備課、上課、批改作業(yè)、處理學(xué)生之間的矛盾、家訪、班級紀(jì)律衛(wèi)生等，一天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，的途徑是通過活動觀察、了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到需要糾正的弱點(diǎn) 。其二，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即 以點(diǎn)帶面 。深深的感受到永小的同事之間和睦、友善。需要不斷更新，學(xué)科知識和教育理念。終身學(xué)習(xí)是提高教師素質(zhì)的重要保證。 教師專業(yè)化是現(xiàn)代教育發(fā)展的要求和必然 趨勢，不斷提高教師專業(yè)化水平也是實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興事業(yè)的現(xiàn)實(shí)需要。提高將知識轉(zhuǎn)化為智慧、將理論轉(zhuǎn)化為方法的能力，適應(yīng)綜合性教學(xué)、研究性教學(xué)、實(shí)踐性教學(xué)的新要求 。優(yōu)秀的教師既需要有深厚的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識，追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，懂得教什么 和怎樣教，掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，以及熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。誠然，人生修養(yǎng) 是一項(xiàng)極為復(fù)雜、艱難的工程，而一個樂于高度自我超越的教師是永不停止學(xué)習(xí)的人，我愿意進(jìn)行終身的學(xué)習(xí)，形成完整的人格，實(shí)現(xiàn)自我超越，影響我的學(xué)生。只有教師自身具備不斷學(xué)習(xí)提高的能力，才能教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)。要有競爭力、應(yīng)變力，首先要有學(xué)習(xí)力。師愛超過親子之愛，親子之愛是有血緣關(guān)系的，而師愛是大愛，仁愛，要熱愛每一個學(xué)生。不僅感受到教師職業(yè)的榮耀，更體會到身上肩負(fù)起的一份責(zé)任，是一份良心工作。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。 一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。 一、親近學(xué)生，研究學(xué)生 。理念告訴我們有創(chuàng)新能力 ，可現(xiàn)實(shí)是為了成績忙碌的我們常常是 “ 坐井觀天 ”。 因此，我非常珍惜這個難得的提升機(jī)會，及時獲得最先進(jìn)的教育理念，捕捉到最新的教育動態(tài)，呼吸教育前沿的氣息，讓自己的工作方法能真正做到 “ 與時俱進(jìn) ”! 二、聚點(diǎn)成圓，讓我思想得到磨礪與升華。作為班主任，你必須要不煩不燥，否則，就會對學(xué)生發(fā)脾氣，從而大傷學(xué)生的心，這樣學(xué)生有什么問題也盡量不來找你了，會壓抑學(xué)生的情緒，影響學(xué)生的發(fā)展。 一、要有一顆不老的童心 兒童天真、好奇，不成熟，不懂事，亂說亂動，頑皮，作為一個成熟的大人，是很不習(xí)慣的，也讓人心煩，有時候，正忙正煩，可是他們卻不怎么領(lǐng)會，總會圍著你軟磨硬纏， 他們總有問不完的為什么，作為小學(xué)低年級的班主任，你必須要具備一顆不老的童心，要善于用兒童的童心去觀察世界，認(rèn)識世界，要領(lǐng)會兒童的世界。對于班干部同學(xué)要求更加嚴(yán)格，要求他們每周寫出工作，每月召開一次 干部會議，推廣各自的工作經(jīng)驗(yàn)，對于取得成績的同學(xué)適時地表揚(yáng)，使他們心理上享受到成功的體驗(yàn)，以便更加努力學(xué)習(xí)。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行因材施教。 八、信任學(xué)生，尊重學(xué)生 渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一朝一夕的事情，必須 “ 日積月累地練，練到非常熟，再也丟不了 ” 便成了習(xí)慣。所以，在工作中，我們應(yīng)嚴(yán)肅自己的容貌，端正自己的臉色，注意自己的言辭，處處嚴(yán)格要求自己，重視自我修養(yǎng)，樹立良好的教師形象。首先，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，雄厚的學(xué)科專業(yè)知識和廣博的科學(xué)文化知識。對成績比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。育人先育心，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。自古以來就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳，要求學(xué)生做到的，班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。每一個學(xué)生的內(nèi)心都是一個豐富的未知世界，這個世界充滿著求知的渴望、自我實(shí)現(xiàn)的設(shè)想、社會交往的需求、五花八門的矛盾、突如其來的異想天開 ?? 學(xué)生的內(nèi)心世界是一個等待開墾的世界，是一個充滿能量的世界，是一個充滿矛盾的世界。班級工作有時還呈現(xiàn)出 “ 亂 ” 、 “ 淺 ” 現(xiàn)象 。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性。 通過各種形式與家長溝通。 不斷過問和促使各科的學(xué)習(xí)。 充分協(xié)調(diào)。在生活中孩子沒也是坦誠相待。班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師，他是一