【正文】 談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離。 二、熱愛人民的教育事業(yè) “ 為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神， ” 是我們教育工作者的精神境界。加里寧有這樣一段話： 教師每天仿佛都蹲在一面鏡子前，外面有幾百雙精細的，富于窺伺出教師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他。做一位教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應具有廣博的知識。我們只有實事求是的學習，提高，才能使教育再永葆青春的光彩。教師首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。一向以來，我以校為家，本著校榮我榮，校衰我恥的榮辱觀，干好本職工作，從不撂挑子，只要是領導安排的任務，盡自我 最大的努力保質保量地完成。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。進取向家長宣傳科學的思想和科學教育方法，共同教育好學生， 在廉潔從教方面。外出學校、注意自我的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。 當然我的缺點還很多，自我臉上的黑點自我看不到，懇請同志們給予幫忙指正 ! 針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下： (一 )認真學習教育教學理論，進取參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。 第二，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學生 。我懂得了有一種比自己生命，比家人的安全更重要的東西，叫做老師的責任。教師的主導、導向作用是十分重要的。教育是心靈與心靈的交流，對學生道德紀律的實施需要借助的是教師的道德權威，而不是行政手段，更不是紀律強權。 作為教師對學生必須具有普遍的愛，愛每一個學生，師愛是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴格，母親式溫柔，朋友式的平等。讓我們大家一起向這同一方向共同努力，都能成為學校 “ 師德 ” 標兵。要大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，千方百計地為教師辦實事、辦好事，不斷改善教師的工作、學習和生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會環(huán)境。宣傳知識來源于實踐的觀點。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至 于誤人子弟。 通過學習教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。有迷茫，也有收獲。 愛崗敬業(yè)。 尊重 、關愛每一位學生學生。要提高我們的自身素質，這就要求我們 年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。我們要學會喜歡 學生，喜歡和他們在一齊，這樣才能夠發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得 “ 身臨其境 ” 才是最好的教育。報告中的有些教師是我們學習的榜樣，他們受人景仰。教師要重視修品練功，以自我的人格魅力、學術魅力和工作魅力感召和吸引學生，起良好的示范作用。 以上是我對師德師風的一些學習體會。 記得剛剛走上講臺的時候，常?；貞浧鹱约荷闲W時的情景，那時自己會因為喜歡一位老師而喜歡一門功課，同樣，也曾因討厭一位老師而討厭那門課的學習。殊不知傳道、授業(yè)、解惑是密切聯(lián)系，同步實施的任務。抓住 “ 課改 ” 帶來的發(fā)展機遇，樹立較強的科研意識，走進新課程，刻苦鉆研課堂教學藝術，爭做善于吸收的學習型教師，善于研究的反思型教師，敢于探索的創(chuàng)新型教師。從教師的社會作用看，教師是社會的代表者，是道德的實踐者，是道德的化身和道德規(guī)范的訓誡者。 作為新型教師，還就應熱愛自己所教學科，只有深愛自己所教學科， 才能煥發(fā)出深入鉆研教材的濃厚興趣和傳授知識的豐富情感，從而激發(fā)起學生的相應體驗，使學生更好地感受并理解教材，教師滿腔熱情，情緒高昂地教，學生情緒飽滿、饒有興趣地學，才能使學生逐漸熱愛這一學科。 ”教師是學生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴 ?? 都是學生私下議論的話題。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。 所謂的讀書百遍其義自見，多讀書能 讓學生理解其含義。有一次，我教到了詩歌，詩歌的旋律是很優(yōu)美的，就算是大字不識一個的人聽了都會陶醉，何況是他們這些正在讀書的學生班里的同學都把手舉得高高搶著要讀，結果他也舉起那不曾舉起的手。詩歌富有音樂性，具有節(jié)奏鮮明、音調和諧的特點，只要用心指導，哪個學生都會喜歡讀的。長期以來，她有無數(shù)機會走出大山，到大城市里去掙錢，但是她舍不得孩子們，她不想讓山里娃世世代代都是文盲 !孩子輟學，她就跑遍大山的每一道山梁，每一個角落，苦口婆心地勸說家長讓孩子們上課，用一片赤誠之心換來家長的理解和支持，默默地用自己的青春和汗水辛勤地澆灌著下一代。 孔子云： “ 其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。獻身教育，重在實踐師德。 “ 老師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。他生活簡樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教地培養(yǎng)出了一支思想好、業(yè)務精、素質高的教師隊伍。我看了以后，感慨頗多，情緒很不平靜，個性是胡安梅、包全杰等農(nóng)村教師身上表現(xiàn)出的高尚道德風范，更使我感動不已。 ” 我就說： “ 老師也覺得他讀得很大聲，這是挺好的，很多同學讀書的時候聲音特別小，你們應該向這位同學學習，大聲地讀書。 原先，他不起來讀書，我也不批評他，只是叫他坐好注意聽別的同學讀，以后每節(jié)課我都請他起來讀書，可是他都沒有勇氣站起來。我又再三強調，還是有學生這樣認為，做練習時也寫錯。教師要把自己的學生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好。 教師是立校之本，而師德師風則是教育之魂。但在這高度信息化的時代，知識信息的范文網(wǎng) [___]來源已經(jīng)多元化，學生可從網(wǎng)絡、報刊、各種書籍等方面獲得知識，因為如此， 鄭淵潔才能將孩子帶回家，充分利用網(wǎng)絡的功能，加上自己參考各種書籍編寫教材，最終孩子一樣成才。當前新形勢下，作為教師，需要遵守憲法、法律和教師職業(yè)道德?？梢?，為人師表必先修養(yǎng)鍛煉自己的品德，才能夠成為學生的表率。教師對學生的愛，是師德的核心。遠程培訓，既是教師的收心會，也是新學期的一次動員會。在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今日，教師任重道遠。對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎，構建完整的知識體系。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質量也將成為一句空話，教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。 以身作則。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自我生活在地獄。僅有這樣學生才能受到教師的影響而努力學習，不斷進取。也是從培訓中我明白了開展師德師風活動的重要性。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開學業(yè)生踏入科學知識 的大門。 關心學生、熱愛學生、平等對待學生是新時期教育工作 者務必具備的學生觀。教師職業(yè)的特點決定了教師務必具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。作為一線教師，我認為師德主要體現(xiàn)在平時的工作之中 —— 在工作中讓家長滿意，讓學生滿意，讓社會滿意，真誠的善待每個學生，才能為學生樹立良好的榜樣，才能提高自身的人格魅力，才能使學生親其師，信其道，才能贏得社會的普遍理解和信任，才能成為學生的良師益友。幫助學生認識自我，擺脫困境，完善自我。每位教師要重視感情上的熏陶。 教師的責任是教育學生，然而學生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。 社會在 發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關系的變化。 小學師德心得體會 300 字篇 4 師范畢業(yè)后，光榮的成為特殊教育學校的一名 “ 人民教師 ” ，在正式上崗之前學校組織了一次教師師德師風的學習，今年的培訓對我來說特別不同，短短幾天的學習，各位領導和老師給我們做了精彩的演講雖，但我的思維豁然開朗，感覺受益匪淺，新的環(huán)境帶給我不一樣的感受， 使我也收獲得了一份不一樣的果實。 (二 )業(yè)務有待提高，本人多年從事中高年級數(shù)學科教學及電腦教學，此刻已是新教材，似乎是對教材很熟悉了，其實只是很膚淺地照本宣科而已，還不能更熟練地駕御各極教材，不能與時俱進，其根源于思想僵化，仍不夠進取。 在為人師表方面。 在尊重家長方面。此刻時代變了，社會復雜，學生思想變化大，可是新型的師生關系給我們提出了新的要求，我們必須改變傳統(tǒng)的教育觀，我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸，學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。 在愛崗敬業(yè)方面。師德是教師最重要的素質，加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的資料。在我的工