滬科版3-1選修三42測量電源的電動勢和內(nèi)阻1-資料下載頁

【摘要】實驗目的(1)掌握用電壓表和電流表測定電源電動勢和內(nèi)阻的方法.(2)學會用U-I圖線處理數(shù)據(jù)的方法.實驗原理1、根據(jù)閉合電路歐姆定律E=U外+Ir，則路端電壓U外=E-Ir.2、改變負載電阻，可得到不同的路端電壓.E，r不變負載R增大電流I減小U內(nèi)減小

2024-11-18 10:21

新課標魯科版3-2選修三12感應電動勢與電磁感應定律2-資料下載頁

【摘要】感應電動勢與電磁感應定律［課時安排］2課時［教學目標］：（一）知識與技能1．理解感應電動勢的概念，明確感應電動勢的作用。2．知道磁通量的變化率是表示磁通量變化快慢的物理量，并能與磁通量的變化相區(qū)別。3．理解感應電動勢的大小與磁通變化率的關系，掌握法拉第電磁感應定律及應用。4．知道公式E=BLvsinθ是如何推導出

2024-11-19 17:02

3-1-2-2電動勢導學案-資料下載頁

【摘要】高二物理選修3-1導學案時間2020/09/22編制：陸秀娟審核：宋秀麗包科領導簽字：班級學習小組組內(nèi)編號姓名教師評價1第二章恒定電流第二節(jié)電動勢【使用說明】1、依據(jù)學習目標自學課本，查

2024-11-21 05:23

新課標人教版3-1選修三14電勢能和電勢2-資料下載頁

【摘要】選修3-1第一章、電勢一【教材分析】本節(jié)內(nèi)容為物理選修3－1中第一章靜電場中第四節(jié)的教學內(nèi)容，它處在電場強度之后，位于電勢差之前，起到承上啟下的作用。它是課程教學中利用物理思維方法較多的一堂課，尤其是用類比的方法達到對新知識的探究，同時讓學生就具體的物理知識遷移埋下思維鋪墊。教材從電場對電荷做功的角度出發(fā)，推知在勻強電場中電場

2024-11-19 22:35

新課標人教版3-1選修三17靜電現(xiàn)象的應用2-資料下載頁

【摘要】《靜電現(xiàn)象的應用》教學設計【設計思想】靜電感應是電學內(nèi)容的一個難點，在靜電感應過程中，電荷如何移動，達到靜電平衡狀態(tài)時，正、負電荷如何分布，這些都是學生所難以掌握的。對于靜電場中的導體達到靜電平衡狀態(tài)時，導體內(nèi)部場強處處為零，帶電導體上的凈電荷只分布在導體的外表面上，學生往往把它們當作結論硬性記下來，如何用它來分析問題、解決問題更是措手不及。通過

2024-12-09 07:00

新課標人教版3-1選修三26電阻定律同步試題2-資料下載頁

【摘要】第六節(jié)、電阻定律同步試題一、選擇題1．下列關于電阻率的敘述，錯誤的是[]A．當溫度極低時，超導材料的電阻率會突然減小到零B．常用的導線是用電阻率較小的鋁、銅材料做成的C．材料的電阻率取決于導體的電阻、橫截面積和長度D．材料的電阻率隨溫度變化而變化2．一粗細均勻的鎳鉻絲，截面直徑

2024-11-15 05:09

動生電動勢與感生電動勢(1)-資料下載頁

【摘要】第16章電磁感應及電磁場動生電動勢與感生電動勢即將介紹的的內(nèi)容是：從場的角度來揭示電磁感應現(xiàn)象本質研究的問題是：動生電動勢對應的非靜電場是什么？感生電動勢對應的非靜電場是什么？引起磁通量變化的原因

2025-05-12 09:15

高中物理人教版課件選修3-1210實驗：測定電池的電動勢和內(nèi)阻-資料下載頁

【摘要】10實驗：測定電池的電動勢和內(nèi)阻1實驗知識·梳理實驗知識·梳理2實驗典例·精析實驗典例·精析3課后達標·訓練課后達標·訓練一、實驗目的(1)知道測電源電動勢和內(nèi)電阻的設計原理和方法，會使用常見的基本儀器。(2)通過對實驗數(shù)據(jù)的收集處理，學會用“代數(shù)法”和“圖像

2024-11-17 12:53

新課標人教版3-1選修三21電源和電流word教案2-資料下載頁

【摘要】☆☆☆“四學”教學模式之物理科教學設計☆☆☆電源和電流—鄭維剛、武士元課尾導學【學習目標】1、了解電源的形成過程，明確電源在直流電路中的作用。2、理解導線中恒定電場的建立，掌握恒定電場和恒定電流的形成過程。3、知道描述電流強弱的物理量——電流。學習方法指導：a）類比的方法理解電源課前自學

2024-11-30 13:00

新課標人教版3-1選修三15電勢差word教案2-資料下載頁

【摘要】第五節(jié)、電勢差（1課時）教學目標（一）知識與技能理解掌握電勢差的概念、定義式與應用。（一）過程與方法結合電勢、電勢能、靜電力做功，通過對比讓學生深入理解電勢差及其之間的關系（二）情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生對比的學習方法，培養(yǎng)學生的邏輯能力重點：理解掌握電勢差的概念、定義式。難點

2024-11-30 03:52

新課標人教版3-1選修三12庫侖定律同步試題2-資料下載頁

【摘要】二、庫侖定律［要點導學］1．電荷間的相互作用力大小與兩個因素有關：一是與有關，二是與有關。2．當帶電體之間的比它們自身的大小大得多時，帶電體的形狀和體積對相互作用力的影響可以忽略不計，這時的帶電體可以看作。3．庫侖定律

2024-11-15 05:10

新課標人教版3-1選修三210簡單的邏輯電路2-資料下載頁

【摘要】第十節(jié)簡單的邏輯電路一教學目標1．知道“與”門、“或”門及“非”門電路的特征、邏輯關系及表示法。2．初步了解“與”門、“或”門及“非”門電路在實際問題中的應用3．學會識別各種不同的門電路。二教學重點、難點知道最基本的邏輯電路“與”門、“或”門和“非”門的功能。以及理解各種門電路的邏輯關系。三教學過程

2024-12-09 06:59

新課標人教版3-1選修三32磁感應強度2-資料下載頁

【摘要】選修磁感應強度課前預習學案一、預習目標1、理解磁感應強度B的定義，知道B的單位是特斯拉。2、會用磁感應強度的定義式進行有關計算。3、會用公式F=BIL解答有關問題。二、預習內(nèi)容與檢驗電荷的比值來定義的，其定義式為E＝Fq。規(guī)定受的電場力方向為電場方向。2．磁場的方向。

2024-12-09 06:58

新課標人教版3-1選修三15電勢差同步試題2-資料下載頁

【摘要】第五節(jié)電勢差典型例題及其跟蹤練習【典型例題】【例1】在某電場中的A、B間移動電量為q的電荷時，電荷的電勢能變化E?跟電荷電量q的比值為，如果在A、B間移動電量為2q的電荷時，AB兩點間電勢差為多少？如果沒有在AB間移動電荷，這時A、B間電勢差為多少？【解析】有同學可能錯誤地認為⑴AB兩點間電勢差⑵AB

2024-12-01 09:31

新課標人教版3-1選修三21電源和電流同步試題2-資料下載頁

【摘要】第一節(jié)、電源和電流課前預習學案一、預習目標（一）知識與技能1．明確電源在直流電路中的作用，理解導線中的恒定電場的建立2．知道恒定電流的概念和描述電流強弱程度的物理量---電流3．從微觀意義上看電流的強弱與自由電子平均速率的關系。[來源:學科網(wǎng)ZXXK]（二）過程與方法通過類比和分析對電源的的概念、導線中的電場和恒

2024-11-30 13:00

新課標人教版3-1選修三22電動勢2-wenkub

新課標人教版3-1選修三22電動勢2(已修改)

新課標人教版3-1選修三22電動勢2(編輯修改稿)

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新課標人教版3-1選修三22電動勢2(已改無錯字)