【正文】 運(yùn)用《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常教育，教育學(xué)生遵守學(xué)校規(guī)章制度 。班里有 2 個(gè)孩子家境較貧寒，應(yīng)該給予更多的幫助和輔導(dǎo)。由于在農(nóng)村，很多孩子父母都在外打工，孩子由奶奶、爺爺照顧，因此給孩子帶來了很多不良行為和習(xí)慣。在學(xué)習(xí)上，老師給予業(yè)余時(shí)間輔導(dǎo)。 和家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系，雙向互動(dòng)，了解學(xué)生在家情況，學(xué)習(xí)情況，能否自己處理自己的事，幫助大人做力所能及的事 。 十月份： 學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。 元月份： 復(fù)習(xí)、期末檢測(cè)。學(xué)習(xí)上也能樂意參加各種活動(dòng)，有必須的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神 。為此，制定工作計(jì)劃如下： 二、班級(jí)工作重點(diǎn)： 安全工作： 普及安全知識(shí)，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，異常是加強(qiáng)應(yīng)急疏散演練，增強(qiáng)幼兒的 自我保護(hù)意識(shí)和防范本事。 ③ 嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，到達(dá)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn) 。 能用較完整的語句表達(dá)自我的意思。 樂意做好力所能及的事，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制，經(jīng)過家長(zhǎng)園地，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。 開展主題活動(dòng)：交通工具博覽會(huì) 五月份： 加強(qiáng)安全教育，進(jìn)行模擬消防逃生演練，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。大部分幼兒通過一年的幼兒園生活，自理能力有了較大提高，良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，認(rèn)識(shí)能力有所發(fā)展。 讓幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境，鞏固已養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣，并培養(yǎng)其自我服務(wù)能力。對(duì)于剛接手新班的新老師，我會(huì)和 __老師更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)以 前的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足。在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫、手工的技能、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展，更有個(gè)別幼兒在大肌肉動(dòng)作、對(duì)體育器械的均有較為出色地發(fā)展。有些人認(rèn)為孩子太小，根本不懂什么是責(zé)任心，并且覺得孩子就是孩子，什么都 不懂，長(zhǎng)大自然就懂了。我們能清楚地認(rèn)識(shí)到，閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是一個(gè)人必須具備的基本能力。從而會(huì)模仿。教師針對(duì)幼 兒在學(xué)校的種種行為及時(shí)向家很臟回報(bào)，家長(zhǎng)也將幼兒在家長(zhǎng)的各種行為匯報(bào)給老師 。并且吸納幼兒的想法，讓幼兒有小主人的感覺，而不是被動(dòng)的接受。閱讀前首先提出問題，讓幼兒帶著問題有意識(shí)地閱讀圖書，閱讀后鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，說出自己想說的，并且提出尚未理解的內(nèi)容進(jìn)行討論，根據(jù)幼兒個(gè)體的不同差異，因人而異地進(jìn)行適度的指導(dǎo)，使幼兒在自己原有水平上得到不同程度的提高，體驗(yàn)閱讀活動(dòng)的快樂，從而更積極主動(dòng)地投入其中。 學(xué)習(xí)大班新韻律操和廣播體操《曉窗》、《牛仔很忙》、《世界真美好》。 加強(qiáng)家園合作的力度，了解幼兒在家中和幼兒園的情況，進(jìn)行對(duì)比，予以分析。 ) 十二月份： 中大班： “ 獻(xiàn)給成長(zhǎng)的禮物 —— 和書在一起 ” 新年慶典活動(dòng)。 班級(jí)樹活動(dòng)：心系柿子樹 (要放寒假，過年了。 一、班況分析： 本學(xué)期，我們班新增了幾位小朋友，經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)生活，孩子們都能高高興興地上幼兒園，自理本事較上學(xué)期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強(qiáng)。 三、教學(xué)資料與要求： 1)健康領(lǐng)域 身體健康，在團(tuán)體生活中情緒安定、愉快 。 能聽懂并會(huì)說普通話。 能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果 。 每周及時(shí)更換家園聯(lián)系欄，做到家園互通信息。 二、班級(jí)基本情況： 本班共有學(xué)生 38 人，其中男生 19 人，女生 19 人。一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。 主動(dòng)撿地上的紙片的同學(xué)，自覺維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗。 (五 )安全教育方面 “ 安全時(shí)刻記心中 ” ，時(shí)刻提醒學(xué)生上學(xué)、放學(xué)排好隊(duì)，隊(duì)伍中間不打鬧，上、下樓梯不追逐，馬路行走看車輛，陌生人不搭話，安全回家。 通過走訪和監(jiān)護(hù)人聯(lián)系冊(cè)的形式密切與監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系。還給學(xué)生們一個(gè)金色的童年。 慶祝第二十個(gè)教師節(jié)。 出好第三期黑板報(bào)。 一月份 抓好期末復(fù)習(xí)，迎接考試。我將從以下幾個(gè)方面落實(shí)班級(jí)管理。搞好安全教育工作。 總之，我將盡心盡力搞好班級(jí)管理，力爭(zhēng)形成團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體。 。 ，努力使同學(xué)們各科均衡發(fā)展。按照學(xué)校工作安排搞好各項(xiàng)班務(wù)工作。 出好第四期黑板報(bào)。 出好第二期黑板報(bào)。每一處閃光點(diǎn)。因此，在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng)。 班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。 個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好 “ 三勤 ” ，桌箱勤清 ，物品勤擺，兩操勤做。 (二 )紀(jì)律方面 課間作好課 前準(zhǔn)備，由班干部進(jìn)行管理，教師輔助管理。 (三 )以學(xué)校和班集體計(jì)劃為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體，以學(xué)生為本，以團(tuán)結(jié)、向上、奮進(jìn)、求實(shí)為目標(biāo)，以本班學(xué)生特點(diǎn)為基礎(chǔ)，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣 。 節(jié)日教育：端午節(jié) 科學(xué)探索：水變牛奶 實(shí)踐活動(dòng)：甜甜的瓜 美術(shù)創(chuàng)作：兒童節(jié)真歡樂 安全教育：游泳去、太陽火辣辣 七月份： 幼兒發(fā)展情景測(cè)查評(píng)價(jià) 班務(wù)總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié) 幼兒離園安全教育 學(xué)校最新班務(wù)工作計(jì)劃模板篇 6 新學(xué)期新開始，我接手了一年級(jí)的班主任工作。 喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表現(xiàn)自我的情感和體驗(yàn) 。 能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責(zé)感 。 2)語言領(lǐng)域 樂意與人交談，講話禮貌 。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng) 。相信也能和新老師配合的很好。并進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒對(duì)柿子樹的關(guān)心。 欣賞袋袋鼠劇團(tuán)的演出。并能夠照顧好弟弟妹妹們。這樣的日積月累，幼兒自主閱讀的能力就能慢慢的形成。而幼兒有了閱讀興趣，就會(huì)積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，促進(jìn)自 主閱讀能力的培養(yǎng)。這樣幼兒的責(zé)任心才能較快的發(fā)展起來?？匆姷厣系募埿?，當(dāng)做沒看見，不知道要幫忙撿起 。 三、實(shí)施措施 (一 )如何培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心 (1)、言傳身教 責(zé)任心不像其他一些技能，能夠直接傳授給幼兒。只有具備一定的責(zé)任感，人才能自覺、勤奮地學(xué)習(xí)、工作，做各種有益的事情，掌握各種技能。另外，我是才和彩虹班的寶寶們見面，彼此都不是很熟悉，需要時(shí)間的磨合。幼兒經(jīng)過兩年的幼兒園生活，在許多方面都有了很大的進(jìn)步。利用家長(zhǎng)資源收集材料，每月更換或添設(shè)。 加強(qiáng)早操訓(xùn)練，增加活動(dòng)器械，提高早操質(zhì)量。 七月份： 整理班級(jí)物品、做好班級(jí)交接工作。 家長(zhǎng)開放日：請(qǐng)家長(zhǎng)來班級(jí)觀看或參加活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園的教育資料及教育方法，