大學生實習班主任個人工作總結報告-文庫吧在線文庫
【正文】 習，讓學生養(yǎng)成認真嚴 謹的學習習慣，使他們不致因為一時的挫折而喪失斗志。在此基礎上，建立一支有進取心、潛力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，構成良好的學習風氣 。 切實抓好班級小干部隊伍建設。組織好上學、放學。培養(yǎng)學生良好的學習紀律，構成良好的學習環(huán)境 。透過家訪、電話聯系、召開家長會等方式加強家校聯系，提高的實效。 做班主任是一項很艱辛的工作。通過第一周的觀摩和對班級情況的熟悉，我根據 班主任老師的工作計劃，擬訂了相應的工作計劃，積極配合老師的相關工作。最常見的是主題班會。先是參加調研小組開會決定主題，然后分工查找相關資料，制定調查問卷，根據調查問卷對學生與老師進行訪談，再是整理與統(tǒng)計數 據，得出結論，撰寫，我每一步都做到認真落實、仔細研究。用心使我在此次實習中在班主任工作以及教學方面均有很大進步。 通過將近兩個月的實習，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。 其他，如紅歌大賽、廣播比賽的排練等，我都積極監(jiān)督學生積極籌備。主要包括早讀、課間操、課外活動等。經過兩個月的時間，我在老師的盡心指點和自己的親身實踐下，盡力提高自己的班主任管理技能。在和可愛的學們接觸后，更加深了我對教師這一職業(yè)的看法， “ 師者，傳道、授業(yè)、解惑 ” 。 根據小干部實際狀況，建設小干部隊伍，使中隊委員、小隊干部及各科課代表相互協(xié)作，提高辦事效率，促進班級管理工作。根據五年級學生的年齡特點，以及作為班的職責教育目標， 提出要成為一名合格畢業(yè)生的要求。 三、具體 抓好班主任的日常工作 抓好班級一日常規(guī)工作，組 織好學生參加升旗和做操 。 貫徹落實我校的德育特色工作，加強學生的德育教育。 個性狀況：大部分學生還是比較活潑的，但也有少數學生比較沉默，在座位安排上已經交錯個性活潑與不活潑的學生， 使學生不至于性格走向極端。這是以后 班主任工作要注意處理協(xié)調好的問題?？偟膩碚f，我和班里的學生相處還算不錯，當他們知道我要離開的時候，很多都舍不得，其實我也有點不舍，才剛剛開始和他們彼此了解的時候，就要分開，只愿他們今后一路走好?；仡^想想，班主任工作的確可以鍛煉我們，提升我們的能力。作為一名實習班主任，雖然在實習過程中，我學到了很多，但真的要去做 班主任，還是有很大差距的。初中的都是操練課，操練對學生學習英語很重要。終于發(fā)現，是要一點一點地慢慢積累，尤其是要抓住在課堂上這一個機會。我在上課教學中暴露了許多不足之處。 10 月 11日下午，當我們第一次踏進?？谒闹械拇箝T時，為期兩個月的實習工作也拉開了它的帷幕。學生一個緊接著一個地認識，當我已經認出全班的同學的時候，實習也就結束了，我的班主任工作也隨之結束了。其中個別學生對我們這些實習老師挺抗拒的，他不愿意和你交流，不想把自己的想法告訴你。 通過交流，發(fā)現那些學生其實都挺想學好，就是基礎不太好，而且可能是普通班，各科成績都不怎么好，特別是英語，班 平均分也只有 31 分左右，而我的交流對象大部分英語成績都是十幾分。不過，在實習生活的一開始，班主任吳宇老師就讓我們每個人都先當了班主任。舍不得那群可愛調皮的學生，舍不得那些指導老師，舍不得這一個月來的實習生活，畢竟這一個月來的實習生活教了我們很多東西。雖然不能了解全部，但可以通過兩次的成績對比，多少知道一些那些的學生的學習情況。而且他們又處于比較稚嫩的時期，比較迷茫。但也存在一些隨便應付的學生，因為他們認為實習老師都只是三分鐘熱度，過后就沒什么了。實習老師來到后，同學們都覺得很新鮮，也不害怕他。 一：教學工作 教學是作為一個老師的首要任務，能否教好課，直接關系到學生對老師的評價和認可，甚至影響到學生對課程的興趣。我還沒叫他們坐下，他們就 自己坐下了。的確如此，在后面的每節(jié)課中，我們都花了比較多的時間帶讀單詞和句子。 二：班主任工作 班主任是班級的主任老師。才實習一周，就深刻體會到班主任工作的艱難。他說老師你也有不知道的啊。但這段時間的見習工作，使自己在以后的工作中更
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