大學(xué)生實(shí)習(xí)班主任個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告-文庫吧在線文庫
【正文】 習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真嚴(yán) 謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們不致因?yàn)橐粫r(shí)的挫折而喪失斗志。在此基礎(chǔ)上，建立一支有進(jìn)取心、潛力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣 。 切實(shí)抓好班級小干部隊(duì)伍建設(shè)。組織好上學(xué)、放學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)紀(jì)律，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 。透過家訪、電話聯(lián)系、召開家長會(huì)等方式加強(qiáng)家校聯(lián)系，提高的實(shí)效。 做班主任是一項(xiàng)很艱辛的工作。通過第一周的觀摩和對班級情況的熟悉，我根據(jù) 班主任老師的工作計(jì)劃，擬訂了相應(yīng)的工作計(jì)劃，積極配合老師的相關(guān)工作。最常見的是主題班會(huì)。先是參加調(diào)研小組開會(huì)決定主題，然后分工查找相關(guān)資料，制定調(diào)查問卷，根據(jù)調(diào)查問卷對學(xué)生與老師進(jìn)行訪談，再是整理與統(tǒng)計(jì)數(shù) 據(jù)，得出結(jié)論，撰寫，我每一步都做到認(rèn)真落實(shí)、仔細(xì)研究。用心使我在此次實(shí)習(xí)中在班主任工作以及教學(xué)方面均有很大進(jìn)步。 通過將近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。 其他，如紅歌大賽、廣播比賽的排練等，我都積極監(jiān)督學(xué)生積極籌備。主要包括早讀、課間操、課外活動(dòng)等。經(jīng)過兩個(gè)月的時(shí)間，我在老師的盡心指點(diǎn)和自己的親身實(shí)踐下，盡力提高自己的班主任管理技能。在和可愛的學(xué)們接觸后，更加深了我對教師這一職業(yè)的看法， “ 師者，傳道、授業(yè)、解惑 ” 。 根據(jù)小干部實(shí)際狀況，建設(shè)小干部隊(duì)伍，使中隊(duì)委員、小隊(duì)干部及各科課代表相互協(xié)作，提高辦事效率，促進(jìn)班級管理工作。根據(jù)五年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，以及作為班的職責(zé)教育目標(biāo)， 提出要成為一名合格畢業(yè)生的要求。 三、具體 抓好班主任的日常工作 抓好班級一日常規(guī)工作，組 織好學(xué)生參加升旗和做操 。 貫徹落實(shí)我校的德育特色工作，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。 個(gè)性狀況：大部分學(xué)生還是比較活潑的，但也有少數(shù)學(xué)生比較沉默，在座位安排上已經(jīng)交錯(cuò)個(gè)性活潑與不活潑的學(xué)生， 使學(xué)生不至于性格走向極端。這是以后 班主任工作要注意處理協(xié)調(diào)好的問題?？偟膩碚f，我和班里的學(xué)生相處還算不錯(cuò)，當(dāng)他們知道我要離開的時(shí)候，很多都舍不得，其實(shí)我也有點(diǎn)不舍，才剛剛開始和他們彼此了解的時(shí)候，就要分開，只愿他們今后一路走好?；仡^想想，班主任工作的確可以鍛煉我們，提升我們的能力。作為一名實(shí)習(xí)班主任，雖然在實(shí)習(xí)過程中，我學(xué)到了很多，但真的要去做 班主任，還是有很大差距的。初中的都是操練課，操練對學(xué)生學(xué)習(xí)英語很重要。終于發(fā)現(xiàn)，是要一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢積累，尤其是要抓住在課堂上這一個(gè)機(jī)會(huì)。我在上課教學(xué)中暴露了許多不足之處。 10 月 11日下午，當(dāng)我們第一次踏進(jìn)?？谒闹械拇箝T時(shí)，為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作也拉開了它的帷幕。學(xué)生一個(gè)緊接著一個(gè)地認(rèn)識(shí)，當(dāng)我已經(jīng)認(rèn)出全班的同學(xué)的時(shí)候，實(shí)習(xí)也就結(jié)束了，我的班主任工作也隨之結(jié)束了。其中個(gè)別學(xué)生對我們這些實(shí)習(xí)老師挺抗拒的，他不愿意和你交流，不想把自己的想法告訴你。 通過交流，發(fā)現(xiàn)那些學(xué)生其實(shí)都挺想學(xué)好，就是基礎(chǔ)不太好，而且可能是普通班，各科成績都不怎么好，特別是英語，班 平均分也只有 31 分左右，而我的交流對象大部分英語成績都是十幾分。不過，在實(shí)習(xí)生活的一開始，班主任吳宇老師就讓我們每個(gè)人都先當(dāng)了班主任。舍不得那群可愛調(diào)皮的學(xué)生，舍不得那些指導(dǎo)老師，舍不得這一個(gè)月來的實(shí)習(xí)生活，畢竟這一個(gè)月來的實(shí)習(xí)生活教了我們很多東西。雖然不能了解全部，但可以通過兩次的成績對比，多少知道一些那些的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。而且他們又處于比較稚嫩的時(shí)期，比較迷茫。但也存在一些隨便應(yīng)付的學(xué)生，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為實(shí)習(xí)老師都只是三分鐘熱度，過后就沒什么了。實(shí)習(xí)老師來到后，同學(xué)們都覺得很新鮮，也不害怕他。 一：教學(xué)工作 教學(xué)是作為一個(gè)老師的首要任務(wù)，能否教好課，直接關(guān)系到學(xué)生對老師的評價(jià)和認(rèn)可，甚至影響到學(xué)生對課程的興趣。我還沒叫他們坐下，他們就 自己坐下了。的確如此，在后面的每節(jié)課中，我們都花了比較多的時(shí)間帶讀單詞和句子。 二：班主任工作 班主任是班級的主任老師。才實(shí)習(xí)一周，就深刻體會(huì)到班主任工作的艱難。他說老師你也有不知道的啊。但這段時(shí)間的見習(xí)工作，使自己在以后的工作中更
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