【正文】 部分學(xué)生根本不把教師放在眼里，課堂紀(jì)律也難以維持。數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)性、理科性、實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科。 ，帶著問題聽課。 有一部分學(xué)生認(rèn)為課本上的內(nèi)容很簡單，而考試都是難題。當(dāng)你會總結(jié)題目，會對所學(xué)內(nèi)容、所做的題目進(jìn)行分類，了解每一知識點(diǎn)的基本題型，熟悉對應(yīng)每一題型的解題方法等時，你才真正的做到了知識的內(nèi)化。當(dāng)然，經(jīng)歷大型考試也是必要的鍛煉途徑。我相信每位愛孩子的父母都會關(guān)心孩子，關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。 一、學(xué)校管理情況簡介 略 二、代課教師情況及班級現(xiàn)狀 我班各科代課教師情況： 經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)和鍛煉，絕大部分同學(xué)在校表 現(xiàn)比較好，他們聰明、熱情、勤勞、活潑。 (4)部分學(xué)生存在放學(xué)后不按時回家，女生們閑逛，男生上網(wǎng)吧打游戲，甚至周末兩天在家中都要找借口溜出去打幾個小時，根本沒有心思學(xué)習(xí)。進(jìn)步最大的同學(xué)是 ?? 應(yīng)該說，檢測是手段，不是目的。但是我們覺得我們的認(rèn)識應(yīng)該提升到這樣的高度，我們老師重視的也不僅僅是分?jǐn)?shù)，更重視的是在學(xué)習(xí)過程中意志品質(zhì)的培養(yǎng)，這種意志品質(zhì)就是面對困難的韌性，是一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。這兩種方法怎么可能換來同樣的效果 ?同臺較技，自然是后者落敗的可能性來的大了。 同時，初二也是學(xué)生由孩子到成人的轉(zhuǎn)折期，他們想 擺脫大人的束縛，想獨(dú)立，思想?yún)s還停留于的幼稚與無知。在人生成長發(fā)展中，初二的時期是人生成長發(fā)展的黃金時段，是教育的關(guān)鍵期。隨著年齡的增長，接受能力、理解能力也在逐步提高。獨(dú)立意識大大增強(qiáng)，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強(qiáng)。在這個階段，孩子們的辨別力比較弱的。教育孩子是我們教師的責(zé)任，更是家長們的責(zé)任。我班作息時間平時早上 7： 40前到教室讀書，值日生要早 10分鐘，中午 2： 25前進(jìn)教室，下午 6： 30 放學(xué)，周三早放學(xué)，時間是五點(diǎn)十分。著名的教育家陶行知先生說 “ 千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人 ” ，我一直持這樣觀點(diǎn)：學(xué)會做人是第一重要的，然后才是長知識長本領(lǐng)。人人都喜歡尊重，尊重是和他人交往的先決條件。 各位家長，我們的目標(biāo)是一致的，我們的任務(wù)是統(tǒng)一的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生 —— 您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。這一時期的孩子精力充沛 ,好奇心強(qiáng) ,任何事都想試一試 ,但愿望與實(shí)際能力有很大的矛盾 ,獨(dú)立性增強(qiáng) ,有事 不愿和父母交流 ,處于一種半封閉狀態(tài) ,喜歡和同齡人訴說 ,他們感覺沒有朋友就沒有人理解他們。有時很片面 ,橫有主見 ,有時過分自信。 孩子是未來 ,正確合理的家庭教育是人一生的幸福。 努力培養(yǎng)孩子的智力和素質(zhì) ,適應(yīng)世界和社會變革潮流 用知識爆炸已經(jīng)不能夠形容現(xiàn)在知識的迅速發(fā)展了。倘若沒有良好正確合理的家庭教育配合 ,再好的老師和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。家長不可用現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)和小學(xué)比 ,也不可拿自家的孩子與別人相比。 盲目的嚴(yán)管型。感謝在座諸位的大力支持，使我在接手九班以來，一路比較順利地走過來。 這就涉及到一個問題 —— 我們?nèi)绾慰创煽??成績不好是不是就等于不努力 ?我看未必。其實(shí)，好成績是比出來的，差成績也是 比出來的。還有人說，我天天體育課都跳了繩的，但他沒有發(fā)現(xiàn)，每個人天天體育課都在跳繩，自己是最不努力的幾個之一。這些學(xué)生不一定是成績最差的，但他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)絕對是最差的。這類學(xué)生的成績通常極其不穩(wěn)定，沒有固定偏向的科目，但每次考試總是有一兩科明顯不如其他科目。這些學(xué)生和家長都清楚地意識到這一點(diǎn)。你有 時候還會為他打掩護(hù)，希望老師不要批評他 —— 其實(shí)家長，作為老師，我最不愛做的事就是批評學(xué)生，誰愿意自己老生氣呢 ?請這類家長，盡量避免給孩子講要好好學(xué)習(xí)之類的空話，這些道理他說得更流暢。然后過幾天問我孩子有沒有改掉那些缺點(diǎn)，實(shí)話實(shí)說，家長，你覺得可能嗎 ?我們是成年人，改掉一個壞習(xí)慣都是那樣的困難，何況一個小孩子 ?我不是說你不該給我打電話，其實(shí)，我很歡迎你打電話，因?yàn)檫@說明你是一個負(fù)責(zé)任的好家長，我也很能理解你急切的心情。有一個孩子，曾經(jīng)考過第一名，但最后她沒考上八中高中 。與一個成績好但品性差的孩子 相比，我更喜歡一個成績不好，但品性純良的孩子。另一種是讓一些班里的成員匯報班級工作?？傁霐[脫對老師和父母的信任，總覺得自己不是小孩子。他們不想讓父母進(jìn)自己的房間，有自己的秘密。雖然分不清對錯，但自信滿滿，這一時期的自我約束能力是最低的。他們喜歡頂嘴，聽大人說教，不想告訴父母自己的自信。 第二，我們的工作 新學(xué)期，我們繼續(xù)貫徹 “ 一切為了孩子，一切為了孩子，一切為了 孩子 ” 的辦學(xué)理念，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)班級管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步宣傳每個學(xué)生的個性和特長。老師要明白，孩子目前出現(xiàn)一些問題是正常的。理解還是比較片面的，容易受到別人的影響，人和事往往是按照自己的好惡來對待的。一定不能有不好的刺激影響孩子。前幾天《齊魯晚報》發(fā)表了一篇關(guān)于三個初中生被老師批評，被家長訓(xùn)斥，因?yàn)閷懖煌曜鳂I(yè)一起走的。 這一時期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)： 12— 16 歲時，教育學(xué)和心理學(xué)稱這個階段為 ‘ 青春期 ’ 。使孩子的初中三年更加充實(shí)，使我們的八中記憶更加美麗 ! 謝謝大家 ! 初二家長會老師 4分鐘講話稿篇 6 各位家長： 盡管日程很緊，每個人都參加了這樣的會議。現(xiàn)在離我們這群孩子初中畢業(yè)還有將近十六個月，這十六個月發(fā)生的變化也許會讓我們驚訝不已。因?yàn)槿魏危豢赡芷鸬搅⒏鸵娪暗男Ч?，不要因?yàn)槎唐趦?nèi)看不到成績就放棄努力。你所要做的，就是默默地支持他，在他面臨方向性的問題時，給他一些建設(shè)性的意見。如果家長希望孩子至少像你一樣優(yōu)秀，請一定多花時間去管理他，這個過程肯定是很痛苦的，但是為了孩子的發(fā)展，這樣做值得。他們每次考試后會主動分析，會盡力地追求各科平衡發(fā)展。這類學(xué)生最大的問題是不知道自己想要什么，沒有思考過自己的將來，人生規(guī)劃對他們來說只是空談。我個人把學(xué)習(xí)分為三個層次：最低級的層次是在看管下的學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)效率 極其低下，花了十分的時間，不一定能解決一分的問題。退步的原因只有一個，就是沒有認(rèn)真去訓(xùn)練。退步二十名再進(jìn)步十五名其實(shí)不是進(jìn)步 。 從總的發(fā)展趨勢來看，上個學(xué)期，在諸位家長的支持下，在同學(xué)們的努力下，我們班的成績?nèi)〉昧艘恍┻M(jìn)步。 糾正孩子的錯誤一定要選擇最佳的時間和地點(diǎn)。同時還要注意以下幾個問題。然而接受教育的效果卻大不相同。學(xué)校教育的潛在力遠(yuǎn)不及家庭教育。在教育子女的問題上有一個不成定論的公式 ,現(xiàn)在多付出一點(diǎn) ,盡到自己的努力和責(zé)任 ,否則就會欠帳 ,欠帳越多就要還債。這時候父母應(yīng)在教育方式上講道理 ,態(tài)度不能粗暴 ,語言不要挖苦 ,要講究分寸 ,用小學(xué)時期的簡單說教是不行的 ,父母要提高自己的教育方式和水平 ,使他們提高認(rèn)識 ,明白道理 ,和家長統(tǒng)一認(rèn)識。家長們應(yīng)高度重視 ,絕不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響 ,特別是性感之類的刺激 ,要注意家庭生活到電影電視節(jié)目 ,一定要有 適當(dāng)?shù)倪x擇 ,因?yàn)闆_動是他們這個時期的最大特征 ,好奇是他們一生的高峰。 自由發(fā)言交流。請家長教育自己孩子不要拿別人哪怕是一分錢的東西，不要在別人不在的情況下翻他人的物品，也請家長提醒孩子保管好自己的錢物，上學(xué)期本班級有幾次失盜事件，同時也請家長不要給孩子過多的零用錢。因此，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。 恐怕有些家長說我們不識字或少，不能輔導(dǎo)，其實(shí)不需要你們輔導(dǎo)，只需要你們認(rèn)真針對家校聯(lián)系本上的各科作業(yè)，檢查他們是否完成了，同時督促他們在家科學(xué)合理作業(yè)或讀書，督促他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，準(zhǔn)時回家或返校，不給他們出去伙或上網(wǎng)的機(jī)會。 務(wù)必請各位家長全力支持老師的工作，形成教育合力，首先我想說，現(xiàn)在的學(xué)生光是說服教育效果并不佳，你念他說你煩，你不念他又不象 話，所以光軟不行，光硬也不行，太軟了學(xué)生沒有怕懼，慈母多敗兒，太硬了學(xué)生又很容易敵對，施之以皮肉，觸之以靈魂。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。 思想意識。其實(shí)，我要告訴在座的各位家長，這是必然的也是正常的。那么你必須了解孩子這個過程中的變化： 學(xué)習(xí)方面： 知識學(xué)習(xí)更廣泛了，考試類型更多更復(fù)雜了。學(xué)習(xí)難度加深，各科知識面加寬，由原來的直觀形象向，轉(zhuǎn)化。他們認(rèn)為父母囑咐很煩、老師教育多余，聽不進(jìn)別人的勸解，有的甚至與老師、父母對抗。我們家長雖然不滿意現(xiàn)在孩子這個成績，但是我們不能放棄孩子，更不能和孩子說，你不行了，連高中也考不上了。可同時也有一部分學(xué)生，上課的時候默默無聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時候 卻磨蹭、拖拉。相信大家看到了 “ 光榮榜 ” ，大部分家長對自己的子女目前的成績狀況很清楚。尤其是周末的作業(yè)相當(dāng)部分未完成或質(zhì)量差，到學(xué)校來抄作業(yè)。要相信：老師們始終和你們在同一戰(zhàn)線上 ! 各位家長朋友，教育孩子，把孩子教育成才，是老師和家長共同的責(zé)任和愿望。我不贊同這個觀點(diǎn)。總結(jié)歸納是把書讀薄的過程，題目應(yīng)該越做越少。對概念和公式不能死記硬背，而缺乏與實(shí)際題目的聯(lián)系，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶可以有效地促進(jìn)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。 課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，及時歸納。 任何一個學(xué)科都有其各自的學(xué)科特點(diǎn)，數(shù)學(xué)也不例外。每位家長心中都有對每位教師的一個評價。 三、上期考試成 績分析。所以家長應(yīng)多仔細(xì)觀察孩子的作業(yè)本、數(shù)學(xué)課本上的筆記，不僅了解孩