初中物理教師教學(xué)心得-文庫吧在線文庫
【正文】 5 班的物理教學(xué)課程。本學(xué)期 ,我精心設(shè)計(jì)、編排了以下活動(dòng)，做了以下工作： ⑴ 科技 作品制作比賽 。 物理老師教學(xué)心得 3 在物理的教育教學(xué)工作，我繼續(xù)探索教育教學(xué)規(guī)律，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決實(shí)際問題的能力，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中形成對(duì)書本知識(shí)的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)和要求。組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。 物理老師教學(xué)心得 4 初中物理的系統(tǒng)性強(qiáng)、較為抽象，學(xué)生普遍感覺難學(xué)。針對(duì)重點(diǎn)的概念和規(guī)律，我讓學(xué)生通過對(duì)物理現(xiàn)象、演示實(shí)驗(yàn)的觀察分析，力求推導(dǎo)引出新的概念、定理和結(jié)論，使學(xué)生清楚地理解物理知識(shí)的形成過程，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和想象能力。準(zhǔn)確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律，是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)。我把四個(gè)班的學(xué)生結(jié)合起來，共同組成物理學(xué)習(xí)總組成員。比較好的得 5 分，有一些錯(cuò)或不整齊的給 4 分，錯(cuò)的較多的給 3 分，數(shù)量較少的給 2 分。這是一種積極的情緒，它可以轉(zhuǎn)化成繼續(xù)努力的愿望。我精選習(xí)題，統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)一考試。有一些同學(xué)很有潛力，但往往考試不盡如人意。探究與實(shí)踐共行，汗水與心血同伴。初步學(xué)會(huì)應(yīng)用物理的去觀察，分析，解決日常生活中 的問題 。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交 流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。 對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。 四、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。為完成教育教學(xué)工作出勤出力，現(xiàn)對(duì)教學(xué)工作作以下總結(jié)： 一、認(rèn)真鉆研教材，明確指導(dǎo)思想。告訴他們成績(jī)只能代表過去，老師相信你們能行。由各班課代表負(fù)責(zé)統(tǒng)一安排，每天由一個(gè)中等偏上的同學(xué)精心挑選一道習(xí)題，抄在后黑板上，讓大家一起分析、思考，然后利用課余時(shí)間，負(fù)責(zé)給大家講解，其他同學(xué)隨時(shí)提出討論意見，在和同學(xué)們的平等交流中解決問 題、提高能力。通常情況下以 概念填空或小計(jì)算題為主。這樣，學(xué)習(xí)好、整理認(rèn)真的學(xué)生經(jīng)常得 5 分，學(xué)習(xí)較差的學(xué)生也 有機(jī)會(huì)得 5 分，學(xué)生的錯(cuò)題集上只出現(xiàn) 5分，不出現(xiàn)其它的分?jǐn)?shù)。 大家的學(xué)習(xí)積極性提高了，對(duì)物理的興趣越來越濃，變成了 “ 要我學(xué) ” 為 “ 我要學(xué) ” ，成績(jī)自然而然取得了較大的進(jìn)步。比如在講運(yùn)動(dòng)學(xué)時(shí)，對(duì)一道習(xí)題，我用 “ 圖象法 ”“ 公式法 ”“ 實(shí)際演練法 ” 等多種方法進(jìn)行講解。如：在學(xué) 習(xí)《波的傳播》中我把問題口訣化： “ 上下坡反向 ” 、 “ 向右看齊 ” 等。初中教學(xué)在完成新課的基礎(chǔ)上，主要進(jìn)行了第一輪總復(fù)習(xí)。特別關(guān)注有學(xué)習(xí)欲望但學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，經(jīng)常與他們溝通，了解他們的困難所在，經(jīng)常表揚(yáng)他們的進(jìn)步，放大他們的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)熱情，再循序漸進(jìn)地指導(dǎo)他們掌握一些簡(jiǎn)單有效的鞏固知識(shí)的技巧，盡可能使他們感覺到 “ 付出總有回報(bào) ” 。也提高了課堂效率 —— 一節(jié)課內(nèi)，學(xué)生需要完成四個(gè)不同內(nèi)容的活動(dòng)，學(xué)生不容易感到疲勞和厭倦，整節(jié)課都能集中精力。 三、一分耕耘，一分收獲 本期，我所教的初 __x 班的物理課程，在同年級(jí)的統(tǒng)考中，平均成績(jī)達(dá) 60 分，優(yōu)秀率 30%，及格率 80%，其中的 __x 同學(xué)每次的考試中均獲同年級(jí)的第一名。教學(xué)中，我積極探討科學(xué)的，諸如興趣教學(xué)法、交互探求法、情感交流法等。在工作上發(fā)揚(yáng)了一貫的任勞任怨的精神，做到不計(jì)個(gè)人得失，以校為家，以教為本 。教師在上新課時(shí)，要講清物 理知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵，章節(jié)復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)較全面地論述其外延 。和其他學(xué)科教學(xué)一樣，綜合理科教學(xué)的內(nèi)容和教學(xué)效果有一個(gè)程度問題，把握好這個(gè)程度，將是獲得好的教學(xué)效果的前提條件。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1