【正文】 礎(chǔ)上逐步提高學(xué)生的認(rèn)知潛力，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，力戒兩極分化，確保全面提高。 依法治教，以德育人，嚴(yán)格執(zhí)行、全面落實(shí)原國(guó)家教委頒布的課程方案，繼續(xù)開(kāi)齊課程開(kāi)足課時(shí)，進(jìn)一步規(guī)范中學(xué)各年級(jí)的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課外知識(shí)，提高學(xué)生的潛力，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。 實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，本學(xué)期學(xué)校將全力以赴做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)的檢查工作。 三、工作重點(diǎn)： 充分發(fā)揮學(xué)校教學(xué)評(píng)估與指導(dǎo)小組的作用，進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)的常規(guī)工作和電化教學(xué)工作。（教學(xué)質(zhì)量） 工作重點(diǎn)：抓好初三教學(xué)工作和初中的教研工作 工作方法：調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題； 發(fā)揮教師個(gè)人的單兵突破為主，教研組，學(xué)年組集體突破為輔的方法。）。 組織學(xué)生開(kāi)展好春季的陽(yáng)光健身活動(dòng)：（各班出計(jì)劃，班任和體育，衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)） 利用課間、體育課上和課后，組織學(xué)生開(kāi)好陽(yáng)光體育活動(dòng)。同時(shí)，通過(guò)大家客觀而善意的反饋，使我們座課教師認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步與不足，以期待更大的提高。 （五）作好 20__年初中三個(gè) 年級(jí)學(xué)生的綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)工作。（重點(diǎn)研究?jī)?nèi)容），進(jìn)命題研究。通過(guò)之前和學(xué)生兩年的磨合，現(xiàn)在我的學(xué)生已經(jīng)是初三學(xué)生了，和兩年前相比，學(xué)生的升高體重都有很大的變化了，青春期的學(xué)生是躁動(dòng)的，以后的道路還將會(huì)怎樣，就要看教師的指導(dǎo)性如何了。 6. 進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，安全教育，養(yǎng)成教育。 (1) 職業(yè)道德素質(zhì) a：堅(jiān)定正確的政治方向。 (4) 健康的心理素質(zhì)： 2. 做好學(xué)生心理健康教育工作。 (1)要求學(xué)生每月給父母寫一封自我方面總結(jié)的信，包括所取得的進(jìn)步以及成績(jī)。 利用四包制度即：班級(jí)干部包人，組長(zhǎng)包組，同桌包學(xué)習(xí)，個(gè)人包衛(wèi)生。 三、探索的實(shí)驗(yàn)課題： 集體教育與個(gè)性教育的統(tǒng)一 四、采取的措施： 重視養(yǎng)成教育 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。這學(xué)期利用植樹(shù)節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、助殘日和兒童節(jié)等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。 培養(yǎng)班級(jí)干部 班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。 （ 2）課間紀(jì)律 課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè) 團(tuán)結(jié)向上的班集體。因此，在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)。若有不足之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)，指正。 二、班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析 通過(guò)初一學(xué)年的教學(xué) ,從整體來(lái)看 ,所任教兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生好的習(xí)慣 (課堂聽(tīng)講 ,記筆記 ,發(fā)言提問(wèn) )正在逐步養(yǎng)成 ,學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變 ,語(yǔ)文的綜合能力也在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了較大的提高。本冊(cè)教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計(jì)的 學(xué)習(xí)目標(biāo)如下： 要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對(duì)作品中感人肺腑的形象、驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語(yǔ)言，有自己的心得和評(píng)價(jià) 。要能借助注釋和工具 書，整體感知內(nèi)容大意。 本學(xué)期的重點(diǎn)放在基礎(chǔ)較差學(xué)生身上，做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作，提高優(yōu)等生的水平，帶動(dòng)中等生，鼓勵(lì)后進(jìn)生，盡量縮小差距，使其與優(yōu)秀的距離有所接近。因此，平時(shí)將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章、好的詩(shī)詞等。 (2)寫好教學(xué)反思、教學(xué)日記并及時(shí)進(jìn)行整理，升華為隨筆和經(jīng)驗(yàn)。但是只用更努力才會(huì)有收獲，我相信我會(huì)努力，我相信我的學(xué)生在一年以后的中考中做到最好，考出自 己理想的成績(jī)。 其次（ 3 周），根據(jù)第一階段的學(xué)習(xí)狀況，讓每一個(gè)學(xué)生現(xiàn)自己檢驗(yàn)分析，在結(jié)合他們的結(jié)果分析每一個(gè)學(xué)生的情況，與學(xué)生溝通，必要時(shí)找部分家長(zhǎng)交流，以期尋找更好的方法 給孩子鼓勁加油。 落實(shí)建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力；同時(shí)充分發(fā)揮團(tuán)員的力量，帶動(dòng)其他同學(xué)共同進(jìn)步。密切關(guān)注學(xué)生心理的動(dòng)向我覺(jué)得很重要，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理 健康教育，使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)，用校班會(huì)、自修課的時(shí)間進(jìn)行常規(guī)教育，抓好紀(jì)律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)?；?、規(guī)范化，使每一個(gè)學(xué)生都能帶著健康愉快的心情投入到緊張而忙碌的學(xué)習(xí)生活中。大部分學(xué)生是本著學(xué)習(xí)知識(shí)的思想來(lái)到學(xué)校的，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望，但行為習(xí)慣不好，上進(jìn)心不強(qiáng)。 定目標(biāo)，樹(shù)典型，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。及時(shí)幫助解決宿舍區(qū)出現(xiàn)的問(wèn)題。結(jié)合 學(xué)生實(shí)際情況確定中考目標(biāo)。由于初四學(xué)習(xí)緊張，學(xué)習(xí)任務(wù)重。 ① 課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。每節(jié)自習(xí)課班主任監(jiān)督。本工作從三方面入手：第一，優(yōu)生重點(diǎn)培養(yǎng)。 （ 1）注意學(xué)生思想動(dòng)向，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生心理問(wèn)題。在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。 八、積極開(kāi)展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作，分析后進(jìn)生成因，鼓勵(lì)幫助后進(jìn)生，使其不甘落后，奮起直追，進(jìn)而在全班形成良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，使全班學(xué)生共同進(jìn)步。 二、鼓信心、抓恒心 九年級(jí)下學(xué)期最后的近四個(gè)月是同學(xué)們沖刺的階段和收獲的季節(jié)。此時(shí)，班主任著眼全局，以身作則，與各科任教師密切配合，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，督促學(xué)生多下功夫，各科兼顧，不放棄任何一科，老師、學(xué)生、家長(zhǎng)上下擰成一股繩，形成顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。養(yǎng)成不拖拉、快速做一切事情的好習(xí)慣。這個(gè)沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考，使其達(dá)到我們理想的目的。 負(fù)責(zé)：對(duì)家人負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)自己該做的事情負(fù)責(zé)。戰(zhàn)術(shù) 上：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、弱科保底線。其次，升學(xué)的七個(gè)學(xué)科在結(jié)束初中的課程后，就進(jìn)入復(fù)習(xí)，要讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中，制定出符合自己實(shí)際情況切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)原來(lái)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過(guò)程中樹(shù)立信心，戰(zhàn)勝一切學(xué)習(xí)上的困難。教育學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，開(kāi)拓創(chuàng)新，遵紀(jì)守法，抓緊時(shí)間，刻苦努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在中考取得優(yōu)異成績(jī)，為將來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步。由于初三學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了，面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)、家長(zhǎng)的壓力、老師的要求，從而產(chǎn)生了不同程度的心理障礙，而作為班主任就要想辦法提高學(xué)生心理素質(zhì) 五、重視體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。 初中學(xué)校新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃（精選篇 9） 一、進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度，建立良好班級(jí)集體，形成學(xué)生思想進(jìn)步，相互團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樹(shù)立良好的班風(fēng)、班貌。 （五）、加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，做好青春期教育。 第三，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)讀課外讀物的習(xí)慣。 ② 自習(xí)習(xí)慣。適應(yīng)。讓學(xué)生明確本學(xué)期要學(xué)習(xí)成績(jī)要達(dá)到什么層次。 （ 1）制定目標(biāo)計(jì)劃。 （ 1）加強(qiáng)班干部隊(duì)伍管理力度，讓學(xué)生能更好的自我管理。 二、總體目標(biāo)與具體目標(biāo) （一）總體目標(biāo) 加大班級(jí)管理力度，樹(shù)立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力 ，提高競(jìng)爭(zhēng)力。 采取多種形式促進(jìn)老師和老師、老師和學(xué)生、老師和家長(zhǎng)、學(xué)生和學(xué)生之間的溝通，更好的輔助教學(xué)。 以人為本，教育學(xué)生成為一個(gè)善良，誠(chéng)實(shí)，有智慧的人。 最后（ 4 周），九年級(jí)的最后奮斗沖刺階段，在班中形成 “ 成功由我自己創(chuàng)造 ” 的學(xué)習(xí)斗志和氛圍，全力以赴進(jìn)入最后的復(fù)習(xí)迎考階段。 二、學(xué)情分析 從上學(xué)期的班務(wù)工作實(shí)際情況看，大部分學(xué)生還是想讀書才來(lái)到學(xué)校的，內(nèi)心深處想學(xué)，但基礎(chǔ)差，底子薄，同時(shí)不少學(xué)生的行為習(xí)慣經(jīng)過(guò)半年的梳理剛有所改進(jìn)，自覺(jué)性較差，容易受外界不良風(fēng)氣的影響，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，有種得過(guò)且過(guò)的傾向，要作為教育的重點(diǎn)。 計(jì)劃閱讀書目 《新課程下中小學(xué)教師備課技能指導(dǎo)》、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《吉林教育》、《語(yǔ)文教學(xué)通訊》、《新課程怎樣教》《成功教育》、《細(xì)節(jié)決定成敗》、《小故事大道理》。 廣泛征集資 料，形成初步材料。 經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。 多給學(xué)生一些實(shí)踐的機(jī)會(huì)。要注意說(shuō)明的順序和方法 。發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。所以我制定了我的語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃： 一、教材簡(jiǎn)析 本教材分為閱讀和綜合性學(xué)習(xí)兩大部分，書后還有課外古詩(shī)詞背誦、名著導(dǎo)讀和附錄等內(nèi)容。 還給學(xué)生一個(gè)平等的空 間。 1重視文體工作 教育學(xué)生上好所有學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。 加強(qiáng)后進(jìn)生管理 面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。因而，我從以下幾點(diǎn)入手： （ 1）課堂紀(jì)律 首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng) 的獎(jiǎng)懲辦法。 （ 1）個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好 三勤 ，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。我將在班級(jí)設(shè)立 小小監(jiān)督崗 ，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一 日總結(jié)，通過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào)，評(píng)出 最佳拇指獎(jiǎng) 。我一定會(huì)教好自己的學(xué)生，讓他們?cè)谡_的軌道上前進(jìn)，在成為國(guó)家棟梁之才之后，為國(guó)家建設(shè)做出最大的貢獻(xiàn)！ 初中學(xué)校新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃（精選篇 5） 有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。 (5)尊重學(xué)生人格，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的 “ 閃光點(diǎn) ” 。 (4)召開(kāi)主題班會(huì)，加深自我認(rèn)識(shí)。 (2) 學(xué)識(shí)素質(zhì)： a：扎實(shí)的專業(yè) b：寬闊的其他學(xué)科修養(yǎng) c：現(xiàn)代教育科學(xué)理論。 (學(xué)校 —— 學(xué)生 —— 家庭 )。 ，并重視德育工作的內(nèi)化過(guò)程。 加強(qiáng)對(duì)新教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和引領(lǐng)，繼續(xù)堅(jiān)持老教師對(duì)青年教師的 指導(dǎo)。 基礎(chǔ)教育作為一項(xiàng)為學(xué)生 “ 打底 ” 的工程，天然需要教師具有 一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠(chéng)而溫馨的情懷，和追求完美人生的信念。 要求培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力解釋兩點(diǎn)： （ 1） “ 傳授一接受一題海戰(zhàn)術(shù) ” 的教學(xué)模式使學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動(dòng)減少，逐漸產(chǎn)生依賴教師的習(xí)慣，使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力處于低靡被動(dòng)的水平。每一位教師應(yīng)該通過(guò)自我評(píng)定教學(xué)常規(guī)工作（教案設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、教學(xué)理論占有量和教研活動(dòng)的參與度），計(jì)算授課時(shí)數(shù)，作業(yè)布置量（學(xué)生平均用時(shí)），課后輔導(dǎo)時(shí)數(shù)等綜合要素來(lái)分析教學(xué)效果，形成結(jié)果參數(shù)。抓好 “ 六認(rèn)真 ” （ “ 備課、上課、作業(yè)與反思、批改、輔導(dǎo)、考核或考試 ” ）的常規(guī)工作。