六年級家長會語文老師發(fā)言稿-文庫吧在線文庫
【正文】 孩子都已經(jīng)盡到努力了，哪怕他的學(xué)習(xí)成績排在班里后面，做家長的也只能面對現(xiàn)實了。文化底蘊是靠一點一滴積累起來的，如果平時注重了積累，語文學(xué)習(xí)是比較輕松的。作文分記敘文和應(yīng)用文兩大類。 四、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。有的家長要孩子好好學(xué)習(xí)增長知識，可自己卻不讀書又不看報，整夜打麻將，連孩子晚上做作業(yè)的空間都沒有；有的家長要求孩子養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，自己卻在孩子做作業(yè)時看電視，孩子的好習(xí)慣如何養(yǎng)成？無論好的榜樣或壞的榜樣都會在孩子的心目中產(chǎn)生影響。謝謝大家。 （ 4）、多讀健康有益的課外書。 （ 2）培養(yǎng)孩子做家務(wù)事的習(xí)慣。選材要新，主題明確、祥略分明、語言通順流暢，不寫錯別字，正確使用標點符號等等。有看拼音寫次語，多音字、句子的變換、填關(guān)聯(lián)詞語、修改病句等，這些內(nèi)容緊扣課文，只要時間允許，老師會幫他們進行復(fù)習(xí)，但對于個別基礎(chǔ) 不怎么扎實的同學(xué)，家長肯定要在家督促、加強鞏固。但每天背一點只有個別學(xué)生能堅持，現(xiàn)在我們正結(jié)合大綱要求讓學(xué)生在背成語接龍，豐富大家的詞匯庫，雖然每天只背 10 個成語，但能做到天天清的卻很少，門背后我們都有表格記載的。即使是學(xué)習(xí)條件相同，也會因為個人的學(xué)習(xí)方法不同，以及個人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績有好有差。而孩子們是否能順利度過這個轉(zhuǎn)折點，就需要我們大家的努力。 從接手這個班到現(xiàn)在，也快一年半時間了。 開學(xué)以來，針對我班的實際情況，進一步加強了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。 班級的各項工作，包括學(xué)習(xí)、管理、品德教育
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