【正文】 愁時(shí)，她會主動給予建 議；當(dāng)年級老師承擔(dān)園內(nèi)任務(wù)時(shí)，她會密切關(guān)注，注重過程的指導(dǎo)；當(dāng)幼兒園開展大型活動時(shí)，她帶領(lǐng)年級成員利用周末期間加班加點(diǎn)排練 ?? 正是有了她的辛勤付出，她所帶領(lǐng)的年級組充滿了生機(jī)與自信，在各項(xiàng)活動中成績突出，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評。她還自定班規(guī)，每周選取一定比例的家長進(jìn)行溝通家訪，深入了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)。特別是在新《綱要》和《 36 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》頒發(fā)以后，她自加壓力，自定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并在實(shí)際教學(xué)中認(rèn)真思考 ，實(shí)踐嘗試，注重幼兒多方面能力的培養(yǎng)。在多年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的 標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以一個(gè)合格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，同學(xué)們都比較喜歡上他的課。 我勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻(xiàn)。作為一名教師，必須關(guān)愛每一位學(xué)生。對他這樣的學(xué)生我總是給以更多的關(guān)心，及時(shí)了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。畢業(yè)離校時(shí)，這個(gè)孩子控制不住內(nèi)心的 情感，淚水奪眶而出緊緊抱住了自己的老師。他的助人為樂，高尚的師德，帶動了學(xué)生之間互相幫助、互相關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛。班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。她在班里組織學(xué)生開展了比寫字漂亮、比朗讀水平、比演講口才等活動，激發(fā)了學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)熱情。家庭是第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。 家訪不是向家長告狀，也不是讓學(xué)生難堪，而是要與家長、學(xué)生在家庭這個(gè)特殊的環(huán)境中真心交流和溝通。針對這種情況，他改變了方法，利用時(shí)間去尋找這個(gè) 雙差生 ” 的閃光點(diǎn)。時(shí)機(jī)成熟，和家長一起談了督促孩子復(fù)習(xí)功課的方法，并鼓勵學(xué)生認(rèn)真迎接近期期末考試。她師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味 的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語很好時(shí)，就在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中，讓她帶著大家朗讀。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。自 1992年 8月參加工作以來，就投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐。 二、愛心、細(xì)心加上耐心，成為學(xué)生的良師益友 “ 愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個(gè)差生掉隊(duì)，沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師，只要對差生有愛心、耐心、恒心，就能 ??” 她是這樣說，也是這樣做的。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛教育事業(yè)，堅(jiān)持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的 39。因此，她非常注重對學(xué)生的情感投入，努力用愛的清泉去澆灌祖國的花朵。 火車跑得快，全靠頭來帶。 該教師特別注重班級文化建設(shè)。該教師以寬廣的胸懷，去接納每一位學(xué)生，以一顆慈母般的愛心，滋潤著每個(gè)孩子的心田。班主任要信任學(xué)生，尊重學(xué) 生，有一顆愛心和寬容的心，做學(xué)生的引路人。在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽見理想扣擊天堂的回響。因此我對所有學(xué)生傾注了全部師愛，去呵護(hù)一顆顆童心。 適時(shí)進(jìn)行思想品德教育。從此，班里再也沒發(fā)生過 “ 失竊 ” 現(xiàn)象，拾金不昧卻蔚然成風(fēng)。 ” 其它同學(xué)停止了笑。課前，我圍繞課改理念，深刻領(lǐng)會課標(biāo)內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握、認(rèn)真鉆研教材，制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo)。但對待教學(xué)，我依然兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。我不但自覺端正師德、師風(fēng)，嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī) 章、準(zhǔn)繩，使上墻的制度、規(guī)定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范，而且在師德自查自糾活動中幫助其他教師進(jìn)一步匡正師德，確保了所在集體師德的良好形象 在與學(xué)生親密交往中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都有他們可愛的閃光點(diǎn)，善待差生，用自己的愛心去換取他們的信任和信心。從踏上教壇的那天起，我就在青春的芳草地里編織著一個(gè)美麗的夢，那就是做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)教師。 一、銳意進(jìn)取，不斷超越。 作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法 ，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實(shí)效，對學(xué)生因材施教。 教研活動是載體，課改教研是先導(dǎo)。這些教師也很快成為我鄉(xiāng)教育隊(duì)伍中的骨干力量。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個(gè)，在我細(xì)致、耐心地工作下，他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習(xí)。另外，我積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。邵煥文老師就是這樣一支紅燭。每每看到孩子們坐在修葺一新的教室里安心地讀書，邵老師的臉上總會露出欣慰的笑容。邵老師就是這樣一個(gè)愛生如自己孩子的可愛的老師。特別是近十年來，中國農(nóng)村外運(yùn)務(wù)工的人員增多，學(xué)生沒有父母管教，大多由爺爺奶奶或親戚代管，這對孩子的成長十分不利。經(jīng)過邵老師的一番細(xì)致耐心的教育，這個(gè)學(xué)生已發(fā)生了很大的 `轉(zhuǎn)變，成為 一個(gè)遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。 20__年，邵老師不幸患上了惡性腫瘤，手術(shù)后，家人和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都勸他多住院休養(yǎng)幾天，可邵老師只等傷口愈合就心急火燎地趕回學(xué)校。 自參加工作以來，馬老師在教育戰(zhàn)線上度過了 16年的青春。 在 20__學(xué)年馬老師任高二年級組長。 _校長曾經(jīng)說過：一個(gè)優(yōu)秀教師，要甘于平淡，但是不能甘于平庸，我們要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績；而一個(gè)黨員就是一面旗幟，不僅要做好自己的工作，更要在普通教師中樹立典范。用包容和愛心去感化他們，把他們引向成功的道路。 據(jù)除此之外， _老師積極參加學(xué)校、學(xué)區(qū)等 各級各類的數(shù)學(xué)教研活動，與同行之間探討新的教學(xué)方法，把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)再轉(zhuǎn)換為理論，并指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，也毫不吝嗇地在學(xué)校的教研中與老師們一起分享。我努力做到身正為范，用自己的言行詮釋了師德的高尚。因此，我積極參加了學(xué)歷培訓(xùn)，另外，我還參加了新課程培訓(xùn)、教師職業(yè)技能培訓(xùn)和教師提高培訓(xùn)等，抓住一切培訓(xùn)機(jī)會，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，及時(shí)將培訓(xùn)所得知識與同事交流，第一時(shí)間用于教學(xué)實(shí)踐中，為培養(yǎng)社會合格人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以，我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。我也正是這樣做的，堅(jiān)守著三尺講臺辛 勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。課后及時(shí) 批改作業(yè) ,鼓勵學(xué)生認(rèn)真訂正 ,并對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo) ,補(bǔ)缺補(bǔ)差 ,全面提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。是良心，一個(gè)裝的是愛心。以 “ 教書育人 ” 為己任，在平凡的崗位上做出了不平凡的事。在教學(xué)改革中，他主動投身到學(xué)校三環(huán)五步課題教學(xué)改革中，承擔(dān)課題研究任務(wù)，積極探索，勇于實(shí)踐，虛心向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常共同研究，主動聽課，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實(shí)可行的方法。 二、熱愛學(xué)生，樹師德 師愛是師德之魂，對學(xué)生的熱愛是教師道德的重要標(biāo)志，也是對老師最基本的要求。 “ 癡心一片終不悔，只為桃李競相開 ” ，他堅(jiān)信只要辛勤耕耘，揮灑汗水，滿園桃李終會香滿天下！ 優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料（精選篇 14） 20__年入黨的老黨員，參加工作至今，一直戰(zhàn)斗在教育教學(xué)工作的第一線，擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教師和班主任工作。對于后進(jìn)生，他熱心對待，從不放棄，循循誘導(dǎo)，勤于輔導(dǎo)，把他們落下的知識補(bǔ)回來；有的學(xué)生的學(xué)習(xí)信心不足，學(xué)習(xí)中遇到困難也不敢問老師，他就積極找這些學(xué)生談心，幫助他們解決困難。 “ 十年樹木，百年樹人 ” ，教育是神圣的事業(yè)，它需要一代又一代的園丁付出自己的青春，付出自己的熱血，傾注自己一生的熱愛去 執(zhí)著追求，去不斷奮斗。在農(nóng)村，給父親行孝是件大事，而邵老師卻沒有請一天假，沒有耽誤一天課。學(xué)生邵杰父母雙雙外出打工，家里只有年邁的爺爺、奶奶，加上三代單傳的特別原因，爺爺、奶奶特別溺愛這個(gè)孫子，在家里要什么給什么，稱王稱霸；在學(xué)校不認(rèn)真學(xué)習(xí)，想打誰就打誰。這期間邵老師付出了多少心血，犧牲了多少個(gè)人利益，虧欠了家庭多少的感情債。由于王應(yīng)珍父母外出打工，無人照料，他一個(gè)人一直守候在衛(wèi)生所里，并為該生的搶救治療墊付醫(yī)藥費(fèi)。為了改善教學(xué)環(huán)境，邵煥文 同志經(jīng)常利用課余時(shí)間或假日，自備工具和材料為學(xué)校整修校舍。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成 績方面，本人在校、在鄉(xiāng)都位居榜首，贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽(yù)，多次受到上級部門的表彰。 我心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的母親，錯(cuò)誤中的大夫，交往中的摯友。 三、關(guān)愛學(xué)生，無私忘我。 __年 9 月以來，我協(xié)同本校各學(xué)科教研組長，做好新上崗教師 的幫扶的 `工作，肩頭的責(zé)任是重大的，而這項(xiàng)工作對我來說是全新的，所以工作中經(jīng)常虛心請教，耐心指導(dǎo)。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后 進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下 的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫心得體會。曾多次獲縣、鄉(xiāng) 師德先進(jìn)個(gè)人 、 模范、優(yōu)秀教師 稱號，優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲縣、市級獎項(xiàng)。 我管理的班級，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，班級比較和諧，班級凝聚力強(qiáng)。 班級管理中，我一視同仁，平等對待每一位學(xué)生。 三、以人為本，竭盡師責(zé) 人們常說： “ 教師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人 ” 。我把練師藝當(dāng)作不斷提高師德修養(yǎng)的一個(gè)目標(biāo)去追求。甚至?xí)绊懙郊议L對老師的看法。也許是班會起了作用，第二天上午，我在室外值班，順手把包放到講臺上，值完班后再拿包時(shí)，發(fā)現(xiàn)丟失的那支鋼筆 “ 物歸原主 ” 了。教師的一言一行都會通過學(xué)生的眼睛在其心靈上留下深刻的印象，對他們的思想起著無聲無息的影響作用。下面，結(jié)合自身這 15 年的辛勤工作，談一談對師德的認(rèn)識和體會。同時(shí)該也注重自身的言行舉止，相信身教重于言教，為人師表，以身作則，教育學(xué)生會做人，做好人，在平時(shí)日常工作生活中起到表率作用！一份耕耘，一份收獲。比如：她班里有個(gè)叫秦昌保的學(xué)生，該生成績非常優(yōu)秀，就是不能接受老師對他的批評，也看不慣別人比他強(qiáng)。 ” 這是一種更高層次的教育，這種教育就是營造良好的班級文化。班委會成立后， 盡快使他們明確自己的職責(zé)，大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。因此，引導(dǎo)學(xué)生把握自己的命運(yùn)，就必須培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。 初老師就是這樣，憑著對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心 ，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)，工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成績。對她這樣的學(xué)生馬老師總是給以更多的關(guān)心，及時(shí)了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。 一、極投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐 作為一名青年教師，初老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。甘愿化春蠶，用才能讓 知識與智慧延伸 。姜教師的細(xì)心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的 “ 鵝卵石 ” 們?nèi)照橥昝?。在姜教師所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無比。只有這樣，他們那柔弱的心靈之花才能在一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻充滿陽光溫暖的環(huán)境中盛開，并結(jié)出豐碩的果實(shí)。他趕忙解釋： 請不 要誤會，他路過順便看看。這樣做不但解決不了任何問題，而且學(xué)生還會遷怒于教師，不忘這一 棍 ” 之仇，給下一步的工 作制造了障礙。于是，他就到她家去了解情況：她家去年失火，爺爺有患病多年去世，家庭非常拮據(jù)，父母雖然沒讓她輟學(xué)，但家庭生活十分貧困，給她造成了太大的壓力。程老師就是這樣一位愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、默默無聞而又偉大的教師，他依舊無怨無悔地教書育人的道路上默默地走下去 ?? 優(yōu)秀教師個(gè)人 先進(jìn)事跡材料（精選篇 6） 自從走上工作崗位，他擔(dān)任班主任工作，已整整十六個(gè)年發(fā)頭。 ” 羅丹說。在教育園地里她用滿腔熱情收獲了學(xué)生的 `敬愛，家長的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)和同事的稱贊。我經(jīng)常找時(shí)間和他們談心，了解學(xué)習(xí)、生活、家庭等情況，并做好記錄，給予及時(shí)的幫助，一年冬天，天氣突變，寒風(fēng)呼嘯，他班上有一個(gè)男學(xué)生凍得了發(fā)抖。因?yàn)槿鄙匐p親的關(guān)愛和教育，小梅性格孤僻，經(jīng)常遲到、曠課，常因一點(diǎn)小事就和同學(xué)吵架，不做家庭作業(yè)，成為一個(gè)讓帶課老師頭疼的學(xué)生。 “ 愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個(gè)差生掉隊(duì)，沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師，只要對差生有愛心、耐心、恒心，就能 ??” 她是這樣說，也是這樣做的。 我無論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，他把自己學(xué)到的班級管理經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來，促使班級管理水平不斷提高。 三、業(yè)務(wù)精湛、投身課改 我作為一名年輕的教師，我不停地以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，讓自己在教學(xué)上會有不停地進(jìn)步和改善，平時(shí)他認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生們真誠