中班學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃-文庫吧在線文庫
【正文】 活動(dòng)中的反應(yīng)情況等。并教相應(yīng)的詞匯。 中班學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃 (三 ) 流年似水，又一個(gè)龍年如約而至，冥冥之中好像跟龍年有一種不解之緣。 三、完成目標(biāo)措施 完成目標(biāo) 1 的措施： 多渠道幫助家長(zhǎng)樹立培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的教育觀念，糾正改變重智輕德，重知識(shí)輕能力培養(yǎng)的思想。送孩子到指定的接送點(diǎn) ，我們微笑著迎接每一位家長(zhǎng)，主動(dòng)、熱情地和他們打招呼，向家長(zhǎng)反饋孩子一天的學(xué)習(xí)、游戲情況，和家長(zhǎng)探討他們感興趣的問題。這給了我們一個(gè)訊號(hào)：有事要交代老師。 堅(jiān)持寫好家園聯(lián)系冊(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng) 。下面是小編收集整理的中班學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃范文，歡迎借鑒參考。讓家長(zhǎng)和孩子能夠共同參與主題的進(jìn)行，在互動(dòng)中體驗(yàn)孩子的發(fā)展。 7 召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)交流信息，挖掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源使家長(zhǎng)更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中，使家長(zhǎng)與教師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。然后放一些優(yōu)美的音樂，教師主動(dòng)地招呼孩子做做值日生、參與自然角的管理、整理物品。 二、家長(zhǎng)工作目標(biāo) 提高家長(zhǎng)家庭教育水平，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，增進(jìn)家園之間的了解和配合，在相互合作，相互作用的基礎(chǔ)上與家長(zhǎng)建立適當(dāng)?shù)?、有效的合作配合與指導(dǎo)工作的關(guān)系，深入開展家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)的教育水平和家園合作在原有的基礎(chǔ)上有一定的提高。 能運(yùn)用說服教育，因勢(shì)利導(dǎo)，用表揚(yáng)和批評(píng)的手段教育孩子。 為了實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)工作的目的，建立我班家長(zhǎng)工作的自我發(fā)展機(jī)制，使家園兩個(gè)輪子轉(zhuǎn)起來，我們制定了以下目標(biāo)和形式方法： 三月份： ” 我愛媽媽 ” 主題活動(dòng)。 ，整理祖國(guó)各地的特產(chǎn)，進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。 ，引起提出問題的興趣。 ：重視幼兒學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法及獨(dú)立思考的能力培養(yǎng)。 二、 工作目標(biāo)： ，密切家園聯(lián)系。 (2)舉辦多種有針對(duì) 性的家教講座。 ，了解班內(nèi)幼兒假期情況。 一月份： 。 班級(jí)分析 本學(xué)期，仍舊是姜老師、范老師和瞿老師來進(jìn)行中四班的班務(wù)工作。 利用電話、家訪、校園網(wǎng)、經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系，交換幼兒園教育的體會(huì)和方法，在教育方法和態(tài)度上達(dá)成一致共同教育幼兒， 認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見和建議，密切與家長(zhǎng)聯(lián)系，建立和諧的家園聯(lián)系網(wǎng)，彼此了解，教育一致。取其精華，運(yùn)用到保教工作中去。 “ 好家長(zhǎng) ” 評(píng)比與交流活動(dòng) 撰寫幼兒園、班級(jí)家長(zhǎng)工作總結(jié)。 利用幼兒園 網(wǎng)站、班級(jí)網(wǎng)頁和幼兒園的互動(dòng)平臺(tái)和論壇與家長(zhǎng)建立網(wǎng)上聯(lián)系，使家教指導(dǎo)更具先進(jìn)性，科學(xué)性。 調(diào)動(dòng)起部分家長(zhǎng)教育孩子的積極性和主動(dòng)性。我們也會(huì)適時(shí)給以插班生家庭給以相關(guān)的家教指導(dǎo)，對(duì)老生家長(zhǎng)的教育方法也會(huì)適時(shí)給予一些方法和經(jīng)驗(yàn)交流。 5. 召開期末家長(zhǎng)會(huì)。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1