【正文】 知識與社會實踐相結(jié)合，不斷完善自己，努力做到 “ 學以致用 ” 。夜間不單獨出行，防范搶劫、詐騙等事故的發(fā)生。 嚴禁在野外進行危險性活動。出于對鄉(xiāng)下環(huán)境的限制及較順利完成這次活動的考慮，需要對報名同學提出幾點基本要求：對本活動有濃厚的興趣，吃苦耐勞，有團結(jié)協(xié)作的精神，有較強的交際能力。 對隊員的工作要求：在作好自己分配到的工作的同時，應當及時和同學交流工作 經(jīng)驗，并協(xié)助其他同學的工作，能及時把自己的一些工作心得，體會及經(jīng)驗記錄下來或作一些工作日記。 口號： 四、具體實施方案： 活動前期： 制定一份完整的 `活動方案，成立活動小組，招募參與實踐人聯(lián)絡活動地點，溝通協(xié)調(diào)活動內(nèi)容，以及活動前期相關工作的安排部署。做一次實踐交流研討，分享所獲。隊員必須統(tǒng)一著裝活動，按作息時間工作與休息。 嚴格遵守交通法規(guī)，杜絕交通意外的發(fā)生。 活動地點：山西省長治市平順縣井底村 帶隊教師：周 __陳 __ 隊長：，隊員：藝術(shù)設計系動畫系 15 名同學 隊伍名稱：傳媒學院 “ 暑期社會實踐小分隊 ” 。 回校后所有隊員寫實踐心得與實踐總結(jié)，對實踐活動的影像、文字等資料進行匯總、整理、收集。 隊員必須服從統(tǒng)一的組織管理，服從集體的決定，活動期間必須以團隊為單位，禁止任何形式的單獨行動。了解并尊重實踐當?shù)氐娘L俗習慣。積極走進革命老區(qū)、貧困地區(qū)，接受思想洗禮、學革命精神、傳承紅色基因，重溫革命前輩偉大而艱辛的創(chuàng)業(yè)史，走好 _青年的新長征路，為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)更多全面發(fā)展的合格建設者和可靠 _人。 “ 投身實踐助發(fā) 展 ” —— 鄉(xiāng)村振興調(diào)研專項行動 走訪貧困地區(qū)，特別是學校精準扶貧對口幫扶地區(qū) _市和 _縣，開展民風民俗調(diào)研、技術(shù)科普、義務教育幫扶等活動，助力鄉(xiāng)村振興、精準扶貧戰(zhàn)略。 調(diào)研創(chuàng)新企業(yè)，走訪創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀代表。 _學院可推薦 12 支校級團隊，擬申報校級的團隊于 6 月 4 日 (星期一 )下午 17： 00 之前將紙質(zhì)材料交至 X5526 周 _老師處，電子版發(fā)送至郵箱 _。利用校園廣播、微 信、海報、網(wǎng)站等方式在全校范圍內(nèi)開展廣泛宣傳，各學院要深刻認識到社會實踐的重要意義，積極發(fā)動本學院學生參與，認真組織好本學院學生的報名推薦工作。按照活動計劃，在貧困點扎實開展各項志愿服務活動。要對活動方案進行精心、周密的策劃，做好活動預案 。走進村中兒童的家庭，作為他們的臨時教師，給他們帶去了新的科學學習方式和經(jīng)驗，督促他們做好假期作業(yè) 。組織下鄉(xiāng)實踐活動是大家深入到農(nóng)村的最底層，來提高隊員的實踐能力。加強各個隊員之間學習交流、提高實踐經(jīng)驗。當代大學生是國家未來建設的棟梁，同時，正是風華正茂的時代，他們沒有忘記自己的使命，沒有忘記我們國家的基礎是人民群眾，積極為人民服務。主要致力于當?shù)剞r(nóng)村的人權(quán)進步和具體問題的小范圍解決，學會以農(nóng)村調(diào)研和支農(nóng)實踐為主線開展相關活動。 四、活動目的 在本次三下鄉(xiāng)中，重點發(fā)揮我們師范 生的專業(yè)優(yōu)勢，組織隊員深入農(nóng)村，能與他人分享自己的下鄉(xiāng)感受 ,而非下鄉(xiāng)隊員對于暑假下鄉(xiāng)活動充滿了好奇。 六、交流流程 第一階段：準備階段 (___年 7 月 13 日 8： 30—— 9： 00) 彼此交流去年下鄉(xiāng)取得的成果 (8： 30—— 8： 50) 滿懷信心討論今年的下鄉(xiāng)近況 (8： 50—— ) 第二階段：下鄉(xiāng)代表介紹 (9： 00—— 9： 30) 介紹下鄉(xiāng)的隊員 (9： 00—— 9： 10) 交流下鄉(xiāng)概況 (活動舉辦的意義和目的 )(9： 10—— 9： 30) 隊員發(fā)言，征集信息 (9： 30—— 10： 00) 第三階段：分組討論 自由交流時間 (10： 00—— 10： 20) 交流話題 :(1)這次下鄉(xiāng)所產(chǎn)生的影響 (2)這次下鄉(xiāng)所遇到的困難 ,我們該如何解決這些問題 (3)大學生下鄉(xiāng)該做哪些方面的準備 最后總結(jié) (10： 20—— 10： 40) 第四階段：小隊隊長總結(jié)工作 第五階段：確定明天出發(fā)的具體時間、集合地點及其注意的事項。另一方面推動新農(nóng)村建設不斷向前發(fā)展，提高農(nóng)村對教育的認識，弘揚孝敬父母、關愛老人的傳統(tǒng)美德教育活動。組建一年來，足跡遍及許多小山村、貧窮人家，被院團委評為優(yōu)秀小分隊。特別是走進農(nóng)村留守兒童身邊，了解他 們幼小心靈的所思所想，給予他們精神的鼓勵并進行假期學業(yè)輔導，對那些積極向上、樂觀對待所面臨的困難的、品學兼優(yōu)、孝敬的留守兒童納入我們 “ 一幫一 ”啟明星導航活動之中 。 盡心盡力用愛心傳遞服務，真心真意促農(nóng)和諧。同時，我們看到三下鄉(xiāng)活動形式豐富多彩，支農(nóng)氛圍濃厚，因此，希望與大家相互交流學習，共同進步，使我隊今后三下鄉(xiāng)水平更上一個臺階。 我隊是由政法系關注農(nóng)村問題的青年學生自發(fā)組織的一個義務服務小分隊。農(nóng)村教育觀念、素質(zhì)普遍落后。 六、工作要求 ，加強領導。 。學校將不定期公布部分地方需求項目，由帶隊老師與地方進行聯(lián)系后，按要求申報。 四、社會實踐形式 (一 )堅持集中與分散相結(jié)合，普遍要求與重點提高相結(jié)合，社會實踐與服務社會、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，由學校與學院共同組織，分級管理。 “ 投身實踐促傳承 ” —— 優(yōu)秀文化學專項行動 深入文化名城名鎮(zhèn)名村、歷史文化街區(qū)，開展文化保育、文化調(diào)研、景觀建設調(diào)研等形式的活動，了解中華民族傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的內(nèi)涵和保護現(xiàn)狀，傳承和弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，推進優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和保護。 開展馬克思主義理論學活動，通過撰寫有理論深度或能指導實踐工作的文章、調(diào)查報告，為社會的改革發(fā)展建言獻策。 確保飲食安全，不喝生水，不在不衛(wèi)生的地方就餐。 不去自然災害 (例如地震 )易發(fā)地及各種疾病感染高發(fā)區(qū)，不要在惡劣天氣下進行長時間的戶外活動。 六、活動要求與安全預案： 由于本次 “ 三下鄉(xiāng)社會實踐 ” 活動開展時間相對較長，所以請參加暑期社會實踐集中實踐團隊及成員嚴格遵守暑期社會實踐相關安全規(guī)定注意以下幾點細節(jié)以保證我系暑期社會實踐的順利進行。 活動具體內(nèi)容為： a、在井底旅游區(qū)做旅游向?qū)В瑸橛稳俗鹘庹f服務 。 1實踐隊員在實踐活動結(jié)束后返回各地時盡量結(jié)伴而行，單獨返回的同學應特別注意安全，抵達目的地后主動向帶隊教師匯報。 準備必要