【摘要】第八章神奇的壓強(qiáng),8.2研究液體的壓強(qiáng),第2課時液體壓強(qiáng)大小連通器,第一頁,編輯于星期五:二十二點(diǎn)五十二分。,C,第二頁,編輯于星期五:二十二點(diǎn)五十二分。,D,第三頁,編輯于星期五:二十二點(diǎn)五十二分。...
2024-10-22 17:33
【摘要】學(xué)情分析?這節(jié)內(nèi)容比較難掌握,主要是液體壓強(qiáng)公式的應(yīng)用?應(yīng)多多加強(qiáng)這方面的練習(xí)1.什么叫壓強(qiáng)?寫出壓強(qiáng)大小的計算公式.2.壓強(qiáng)的單位是什么?15帕斯卡表示什么意思?堂亞·斯圖特,世界上最好的女自由潛水者她能把“無限潛水”的紀(jì)錄提高到122米在潛水過程中,
2024-11-09 13:54
【摘要】§《液體的壓強(qiáng)》說課稿一﹑教材分析:(一)教材的地位和作用?!兑后w的壓強(qiáng)》是人教版九年級物理第十四章《壓強(qiáng)和浮力》的第二節(jié),本節(jié)課既是壓強(qiáng)知識的延伸擴(kuò)展,又是學(xué)習(xí)大氣壓強(qiáng)知識的基礎(chǔ)和鋪墊。本節(jié)安排了“設(shè)計實驗感受液體壓強(qiáng)存在”和“探究影響液體壓強(qiáng)大小因素”的活動,讓學(xué)生在自我探究過程中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的能力,激發(fā)學(xué)生的探究意識,引領(lǐng)學(xué)生以積極的心態(tài)參與研究性學(xué)習(xí)活動。
2025-04-16 22:14
【摘要】第2節(jié)科學(xué)探究:液體的壓強(qiáng)【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能了解液體內(nèi)部壓強(qiáng)的存在及方向;了解液體壓強(qiáng)的大小與什么因素有關(guān);認(rèn)識連同器及生活中形形色色的連同器。過程與方法通過觀察演示實驗,了解液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)的事實;知道不同深度處壓強(qiáng)的大小、方向;體驗和感悟游泳時身體受到水產(chǎn)生的壓強(qiáng)。情感態(tài)度與價值觀在觀察實驗過程中,培養(yǎng)科
2024-12-09 01:40
【摘要】◆合作探究◆自主小結(jié)◆自主訓(xùn)練(◎基礎(chǔ)過關(guān)◎綜合應(yīng)用◎能力提升)◆合作探究◆自主小結(jié)◆自主訓(xùn)練(◎基礎(chǔ)過關(guān)◎綜合應(yīng)用◎能力提升)◆合作探究◆自主小結(jié)◆自主訓(xùn)練(◎基礎(chǔ)過關(guān)◎綜合應(yīng)用◎能力提升)◆合作探究◆自主小結(jié)◆自主訓(xùn)練(◎基礎(chǔ)過關(guān)◎綜合應(yīng)用◎能力
2024-11-18 20:21
【摘要】一.壓力垂直作用在物體表面的力叫壓力你還能舉出其它壓力的例子嗎?壓力的方向:垂直于物體表面例1、如圖A所示,重力為40牛頓的物體,分別放在梯形木塊的1、2、3位置上,試分析物體的重力與它在1、2、3處對梯形木塊的壓力。二.壓力的效果想一想:影響壓力作用效果的因素可能有哪一
2024-11-30 06:38
【摘要】第二節(jié)科學(xué)探究液體的壓強(qiáng)*他們?yōu)槭裁创┎煌臐撍?可潛至20m深處淺層潛泳可潛至500m深處可潛至11000m?閱讀材料:要開發(fā)利用海洋,需要潛入到海洋深處去研究。但每下降10米,海水壓強(qiáng)就增加100000Pa,到10000m深處,增加到相當(dāng)于1300m高的鐵柱對底面的壓強(qiáng)。因此
2025-06-19 12:07
【摘要】第八章壓強(qiáng)第一節(jié)壓強(qiáng)FFFF尋找三幅圖中壓力示意圖的共同點(diǎn)????小孩垂直壓在地面上的力圖釘垂直壓在墻面上的力木塊垂直壓在斜面上的力壓力一、壓力:垂直作用在物體表面的力:物體之間相互擠壓:在受力物體的表面:垂直
2025-08-05 08:55
【摘要】液體的壓強(qiáng)第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo):?【知識與技能】?1.了解液體內(nèi)部存在壓強(qiáng),以及液體內(nèi)部壓強(qiáng)的方向?2.了解液體壓強(qiáng)的大小跟什么因素有關(guān).?3.認(rèn)識液體壓強(qiáng)的實際應(yīng)用——連通器,了解生活和生產(chǎn)中形形色色的連通器.?【過程與方法】?1.通過對實驗的觀察,了解液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)的事實,知道液體內(nèi)部同
2024-11-30 06:37
【摘要】圖中兩個人的體重相差不多,站在雪地里,一個陷了下去而另一個卻沒陷下去呢?杯子對桌面的力木塊對斜面的力圖釘對墻的力猜想?參考桌面的器材,自己思考、如何設(shè)計方案來驗證自己的猜想是否正確?提示:要利用控制變量法來設(shè)計才能得出正確答案??赡芘c壓力的大小、
【摘要】第一節(jié)壓強(qiáng)FFFGF壓力:垂直作用在物體表面上的力FF=GF≠GF與G無關(guān)GG探究:壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)?猜一猜:壓力大小受力面積:控制變量法程度反映提示探究一:壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系
【摘要】第五章熟悉而陌生的力第一節(jié)力課題第五章1.力執(zhí)教濟(jì)陽鎮(zhèn)中學(xué)吳慶亮教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能:(1)形成力是一個物體對另一個物體的作用的認(rèn)識。(2)知道物體間力的作用是相互的。(3)知道力所產(chǎn)生的效果:改變物體的運(yùn)動狀態(tài)和改變物體的形狀。2.過程
2024-12-01 03:32
【摘要】滑輪的應(yīng)用內(nèi)容提要關(guān)于滑輪組,我們應(yīng)該知道些什么?答:使用滑輪組,應(yīng)注意兩個關(guān)系式:(1)F=nG式中G在不計動滑輪重和摩擦?xí)r,表示被提起的重物的重;在不計摩擦?xí)r,則表示重物與動滑輪的總重。(也就是說,這個式子的成立必須滿足一定的條件,通常情況下都不考慮摩擦力的影響)式中
2024-11-20 02:25
【摘要】《動與靜》教案教學(xué)設(shè)計〔教學(xué)目標(biāo)〕1.知道我們生活在一個運(yùn)動的世界里,能舉例說明生活中的一些常見的自然現(xiàn)象與運(yùn)動的關(guān)系。2.了解人們以多種方式描述運(yùn)動的世界(如詩歌、繪畫、音樂、詞匯等),能說出一些常用的描述運(yùn)動詩句和詞語。3.知道如何科學(xué)描述物體的運(yùn)動與靜止;知道運(yùn)動與靜止的相對性。
2024-11-19 22:23
【摘要】怎樣描述力學(xué)習(xí)目標(biāo):1.知識與技能:知道力的三要素和力的單位,會用力的示意圖正確表示力。2.過程與方法:培養(yǎng)學(xué)生表述自己的觀點(diǎn)的能力,具有評估和聽取反饋意見的能力,認(rèn)識模型法,具有初步的控制變量的思想。3.情感、態(tài)度與價值觀:通過探究實驗和體驗,養(yǎng)成樂于探究身邊物理現(xiàn)象的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)
2024-12-08 02:01