【摘要】酸堿滴定操作技術一、滴定過程中的PH變化及終點判斷酸堿滴定過程中,溶液的PH發(fā)生了很大的變化,根據滴定過程中的PH變化及酸堿指示劑在酸性或堿性溶液中的顏色變化,選擇合適的指示劑,即可準確判斷中和反應是否恰好進行完全。指示劑的變色范圍要與酸堿中和后的溶液的PH越接近越好,且變色要明顯,一般來說,酸滴定堿用甲基橙,堿滴定酸用酚酞,
2024-11-20 02:36
【摘要】第四節(jié)酸堿中和滴定學案李英占學習目標1、知識目標A.了解定性分析和定量分析的概念。B.理解酸堿中和滴定的原理。C.掌握有關酸堿中和滴定的計算。D.理解滴定分析實驗的關鍵所在及其解決方法2、技能目標A.培養(yǎng)學生從定性角度到定量角度的認知能力。B.培養(yǎng)學生分析能力和計算能力。C
2024-11-19 20:17
【摘要】第八章A靜電現(xiàn)象元電荷一、人們對靜電現(xiàn)象的初步認識歷史記載:早在公元前585年,古希臘哲學家塞利斯,已經發(fā)現(xiàn)了摩擦過的琥珀能吸引碎草等輕小物體.我國在東漢時期的王充在《論衡》一書中提到“頓牟掇芥”等問題,所謂頓牟就是琥珀,掇芥意即吸引籽菜,就是說摩擦琥珀能吸引輕小物體。西漢末年,有關于“玳瑁吸細小物體的記載,以及“元始中(公元
2024-11-18 16:05
【摘要】第八章(電場)第一節(jié)靜電現(xiàn)象元電荷現(xiàn)象能吸引輕小物體哈,帶電了!起電方法?感應起電?摩擦起電兩個物體相互摩擦?接觸帶電一個不帶電的導體接觸帶電體一
2024-11-18 01:34
【摘要】第八章電場.人類對電有認識始于閃電,地球每發(fā)生千萬次閃電.云層間的閃電:電壓:108V,放電電流:×104∽×105A其功率:1010kW閃電通過一條狹窄的空氣通道送到地面,頃刻間能使通道空氣的溫度上升到104℃。
【摘要】第八章電場A靜電現(xiàn)象元電荷一.電荷、電量、相互作用?1電荷種類:正電、缺少電子帶正電;玻璃電負電:多余電子帶負電,橡膠電)?2作用:同種電荷互相排斥,異種電荷相互吸引。?3電量Q、q:物體所帶電荷的數(shù)量,(國際單位:庫侖,C)?4元電荷:?定義:帶電體的電荷
【摘要】一、元素周期律元素的隨的遞增而呈周期性變化的規(guī)律。元素性質的周期性變化主要體現(xiàn)在、、引起元素性質周期性變化的原因:是由于原子結構的周期性變化,即原子最外層電子數(shù)的周期性變化。性質原子序數(shù)原子半徑元素的主要化合價
2024-11-18 10:18
【摘要】12/24/2020一、減數(shù)分裂12/24/2020作出推理46卵細胞受精卵新個體父母(有絲分裂)精子929246受精(有絲分裂)假設:配子(精子或卵細胞)是通過有絲分裂的方式產生的4646×12/24/202
2024-11-17 23:56
【摘要】第九章磁場一、考綱要求內容要求說明1.磁場、磁感應強度、磁感線2.通電直導線和通電線圈周圍磁場的方向3.安培力、安培力的方向4.勻強磁場中的安培力5.洛侖茲力、洛侖茲力的方向6.洛侖茲力公式7.帶電粒子在勻強磁場中的運動8.質譜儀和回旋加速器ⅠⅠⅠⅡⅠ
【摘要】、青銅器、鐵器打制石器磨制石器自然銅、青銅器、鐵器赤鐵礦石、青銅器、鐵器鍛造的視頻、青銅器、鐵器?紅銅(純銅)熔點高硬度低?青銅(銅錫合金)熔點低硬
2024-11-17 19:24
【摘要】一、測定1mol氣體體積的方法MmnVm??VV=直接測定氣體的體積和質量,操作上比較繁復。以Mg與稀硫酸反應產生氫氣為例。氫氣的質量→鎂帶的質量,氫氣的體積→水的體積直接測量→間接測量:MgMgHHHH2222VVMmMmVm??==2HV可用排水法收集在一個有刻度
2024-11-18 00:06
【摘要】課題:酸堿中和滴定曲線授課班級課時教學目標知識與技能1.了解酸堿中和滴定的儀器使用和實驗過程2.通過實驗繪制酸堿中和滴定的曲線3.理解酸堿中和滴定過程中的pH值變化。過程與方法1、通過酸堿中和滴定實驗,體會化學家是怎樣利用滴定過程來設計化學定量
【摘要】元素周期律一、教學目標1.知識與技能(1)元素原子半徑、主要化合價的變化規(guī)律(B);(2)原子序數(shù)(B)2.過程與方法(1)通過對元素性質變化規(guī)律的初探,關注分析問題和發(fā)現(xiàn)問題的能力的培養(yǎng);關注利用各種圖表信息得出結論的能力的培養(yǎng)。(2)通過元素性質變化規(guī)律的探析,關注形象思維和抽象思維能力的培養(yǎng),以及對事物的
2024-12-09 06:26
【摘要】第二節(jié)有絲分裂第7章細胞的分裂和分化“為什么每個生命體,從一個小小的連肉眼都無法看見的受精卵開始,能不斷的生長,發(fā)育,壯大呢?”植物種子的萌發(fā)多細胞生物的生長發(fā)育實際上就是細胞的分裂和分化的過程。?細胞分裂是生物生長、發(fā)育,實現(xiàn)個體繁殖的基礎:簡單,分裂過程中不出現(xiàn)紡錘絲和染色體的變化
【摘要】第三節(jié)元素周期表●教學目標1.、同主族元素性質的遞變規(guī)律,并能運用原子結構理論解釋這些遞變規(guī)律。、元素性質及該元素在周期表中的位置三者間的關系,初步學會運用周期表。,使學生正確認識科學發(fā)展的歷程,并以此來引導自己的實踐,同時促使他們逐漸形成為科學獻身的高貴品質。,認識事物變化由量變引起質變的規(guī)律,對他們進行辯證唯
2024-12-01 03:48