【正文】 會(huì)付出的義務(wù)。要有信仰； 2。這一切一切都是教師道德的基石。 一、面向全體的負(fù)責(zé) 教師教書育人應(yīng)該公平、公正地對(duì)待全體幼兒。課前準(zhǔn)備不充分，臨到上課時(shí)才匆匆上陣。這一種就業(yè)方式的好處，就是能使更多的人從事自己所感興趣的工作，用人單位也能挑選自己所需要的合適人選。合理的人才流動(dòng)，雙向選擇可以增強(qiáng)人們優(yōu)勝劣汰的人才競(jìng)爭(zhēng) 意識(shí)，促使大多數(shù)人更加自覺(jué)地忠于職守，愛崗敬業(yè)。要正確處理選擇職業(yè)與個(gè)人自身?xiàng)l件的關(guān)系。作為企業(yè)老總，誰(shuí)不希望上下一心、團(tuán)結(jié)一致，為企業(yè)獲得巨大的利益，創(chuàng)造美好的發(fā)展前景。有的教師貪圖金錢和享樂(lè)，信奉 “ 金錢萬(wàn)能 ” ，有的教師損人利已，私欲膨脹等等。不廉潔，貪欲多，就很難為人師表。教育無(wú)小事，事事見真理， “ 勿以惡小不而為之，勿以善小而不為 ” 。 ” 只有教師本身有光明，才能照亮學(xué)生；只有教師心中有火種，才能點(diǎn)燃學(xué)生。 老師們，讓我們從現(xiàn)在做起，從自我做起，繼續(xù)發(fā)揚(yáng) “ 捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去 ” 的優(yōu)良傳統(tǒng)，凈化校園這塊純凈的圣土，共同維護(hù)教師廉潔奉獻(xiàn)的師德操守，為我們的民族撐起我們傲岸的脊梁！這是我們應(yīng)該做到的，也是我們一定能夠做到的。 愛崗敬業(yè)就是愛學(xué)生。 如果說(shuō)愛幼兒是愛崗敬業(yè)的重要部分，那么加強(qiáng)自身的修養(yǎng)就是完成這一部分的基礎(chǔ)。而我會(huì)讓教師的光輝在自己身上綻放，詮釋教師的意義。師愛應(yīng)該是一種無(wú)私的愛，無(wú)私在于師愛是不求回報(bào)的，我們應(yīng)該憑著帶著一顆心來(lái)，不銜半根草去的思想，在日常工作中，無(wú)論是理智之前，還是誤解之后，我們都要一味地奉獻(xiàn)付出，決不可以把對(duì)學(xué)生的愛與個(gè)人的目的和利益聯(lián)系起來(lái)。小小年紀(jì)性格怎會(huì)如此叛逆 ?我決定走進(jìn)他的內(nèi)心去了解他。我還幾次到他家去和他父親談話溝通，使他父親轉(zhuǎn)變了態(tài)度，配合我教育孩子。我們的舉手投足，言談舉止，無(wú)不都是學(xué)生模仿的榜樣。一名教師應(yīng)該把愛崗敬業(yè)作為自己的職業(yè)道德來(lái)要求自己，用道德的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己的教育工作并且嚴(yán)格按照教師道德規(guī)范來(lái)要求自己，一個(gè)具有良好師德的教師，才會(huì)具備優(yōu)良的素質(zhì)。雖然我周圍的一些人，甚至包括一部分老師不理解我，說(shuō)我傻，別人都不這樣，你何必這么認(rèn)真 ?? 可是我一直堅(jiān)持著，我懷著教師的良知堅(jiān)持著，你對(duì)學(xué)生的好，學(xué)生就能感受到。讓我們共同努力，從我做起，愛崗敬業(yè)，重溫天底下最燦爛的工作。 愛崗敬業(yè)就是愛學(xué)生。如果說(shuō)愛學(xué)生是愛崗敬業(yè)的重要部分，那么加強(qiáng)自身的修養(yǎng)就是完成這一部分的基礎(chǔ)。作為一名體育老師，在熱愛自己工作的同時(shí)，我也享受到了付出帶給我的快樂(lè)。 我一直都在認(rèn)真思考自己工作，每天和孩子們相處這讓我感覺(jué)很好，這個(gè)學(xué)期的工作結(jié)束了，在我看來(lái)我還是應(yīng)該保持好的工作態(tài)度，做好自己的崗位上的 .職責(zé)，不辜負(fù)了園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)的期望在，只有堅(jiān)持做好自己分內(nèi)的事情才能夠更加優(yōu)秀，一直以來(lái)對(duì)自己的要求比較高，也是因?yàn)樵谶@樣的環(huán)境下，我一天天的在做好自己分內(nèi)的工作在 ，對(duì)于自己的工作我還是比較有信心的，這是對(duì)自身能力的一種證明，在這個(gè)工作崗位上面我確實(shí)是應(yīng)該要有自己的判斷，和孩子們?cè)谝黄鸷苁情_心，雖然在工作當(dāng)中有些事情沒(méi)有安排的合理，我也是知道接下來(lái)應(yīng)該怎么去完善自己工作，刻苦鉆研教學(xué)工作，只有在工作方面認(rèn)真提高教學(xué)能力，才能教導(dǎo)好學(xué)生，在這一階段的學(xué)習(xí)的當(dāng)中還需堅(jiān)持好工作方向，今后一定會(huì)更加努力，不斷超越自我。今天的學(xué)生需要有一個(gè)安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。倘若教師沒(méi)有尊重，關(guān)心和熱愛學(xué)生，即沒(méi)有與學(xué)生溝通關(guān)系的法寶 “ 博愛之心 ” 。中國(guó)有句古話： “ 愛人者，兼其屋上之鳥。愛是教師美麗的語(yǔ)言，我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶 —— 博愛之心，用愛去對(duì)待學(xué)生，影響學(xué)生，關(guān)心他們的成長(zhǎng)。 教師作為一個(gè)社會(huì)人，身處于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下，面對(duì)窗外撲朔迷離的現(xiàn)代風(fēng)景，難免會(huì)為干教師這一行不能 “ 瀟灑走一回 ” 而感到困惑。當(dāng)前，實(shí)施新課程改革，無(wú)論是從思想觀念、基本規(guī)范還是行為品質(zhì)上，都在繼承傳統(tǒng)優(yōu)良師德的基礎(chǔ)上，賦予了愛崗敬業(yè)新的特征和內(nèi)涵，提出了一些新的要求。關(guān)注學(xué)生個(gè)性持長(zhǎng)的發(fā)展 。 學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程中教師角色特征的變化特點(diǎn)等。反饋不是向?qū)W生提供分?jǐn)?shù)，說(shuō)明他在群體中的位置，而是為了幫助學(xué)生取長(zhǎng)補(bǔ)短，取得更大的進(jìn)步。在探索實(shí)施新課程的過(guò)程中，那些不幕名利、樂(lè)教勤業(yè)的教師具有崇高而偉大的敬業(yè)精神。 讀了《培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)精神》這本書歸納起來(lái)編者從愛崗敬業(yè)到勤奮努力、忠誠(chéng)守信、熱情專著、自信自強(qiáng)、自我管理、盡職 盡責(zé)，學(xué)習(xí)研究八方面進(jìn)行具體詳細(xì)的闡述，使我對(duì)教師愛崗敬業(yè)有更加深入細(xì)致的認(rèn)識(shí)，也懂得如何培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的精神有更加明確努力方向，書是人類的朋友連與此書的對(duì)話中讓我找到前進(jìn)的方向，從具體的事例中體會(huì)到成功與失敗，責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，勤奮與忠誠(chéng)信守與專注是我努力奮進(jìn)的前提，讓我以書為伴，從書中學(xué)習(xí)更加明智的人生觀，用自己的微薄之力去描繪那美好燦爛的明天，去迎接屬于自己的快樂(lè)和幸福。它表現(xiàn)在工作中就是勤奮和主動(dòng)，就是節(jié)儉和意志，就是自信和創(chuàng)新。作為教育工作者，應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來(lái)愛護(hù)，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒 ，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對(duì)學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系。 第三，愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn) 。工件飄浮，好大喜功，心態(tài)浮躁，急功近利，對(duì)待備課、聽課敷衍了事，只知道貪圖享受、奢侈浪費(fèi)，不求真，不務(wù)實(shí)，更談不上開拓創(chuàng)新。 ” 浪花選擇大海，雄鷹選擇藍(lán)天，而我選擇了三尺講臺(tái) !我時(shí)刻銘記著教師的責(zé)任。作為一名人民教師，我們一定要樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂(lè)于 奉獻(xiàn)，靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。在教師崗位上，沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)。教師職業(yè)是 “ 人類幸福和自我完善 ” 結(jié)合的職業(yè)。 ” 我們教師要有一顆對(duì)事業(yè)執(zhí)著的心，忠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)?？墒窃鯓幼龊眠@四個(gè)字呢？怎樣把這四個(gè)字切實(shí)地體現(xiàn)在我們的工作中，體現(xiàn)到我們的行動(dòng)上呢？ 曾記得踏入工作崗位的第一天，領(lǐng)導(dǎo)的深切教導(dǎo)：步入崗位后你要做一個(gè)愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的人。我們每個(gè)教師都要不斷加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，樹立科學(xué)的教育理念，做到愛職業(yè)，樂(lè)奉獻(xiàn)，真正成為新時(shí)期合格的、優(yōu)秀的人民教師。教師要想改變多年來(lái)習(xí)以為常和駕輕就熟的教育教學(xué)行為方式，的確是件非常痛苦的事情，必然會(huì)遇到種種困難和阻力。 在教學(xué)過(guò)程中，教師開發(fā)和利用課程資源的主要途 徑有： 研究學(xué)生的興趣以及喜歡的種種活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī) 。所以，今天的愛崗敬業(yè)的應(yīng)答。 “ 以學(xué)生發(fā)展為本 ” 是課改提出的最基本、最核心的教育理念，它是科學(xué)的、先進(jìn)的、能夠指導(dǎo)我們教育教學(xué)實(shí)踐的一種思想認(rèn)識(shí)，是愛崗敬業(yè)師德觀念發(fā)生變化的基本要求和具體體現(xiàn)。不久前的一以教為榮，以教為樂(lè)的專業(yè)思想情感。 “ 以天心點(diǎn)燃燭光，引導(dǎo)人類走向光明 ” 更道出了為人師表的神圣和職責(zé)。教師熱愛學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的 培養(yǎng) 。但是教師只要走出這種愛的誤區(qū)，注意以正確的方式去體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重、愛護(hù)和關(guān)心，就能為建立民主、和諧、平等的師生關(guān)系奠定良好的基礎(chǔ)，進(jìn)而很好地化解矛盾。反之，若師生關(guān)系是 “ 專制型 ” 、 “ 放任型 ” 的。看他是否熱愛學(xué)生，能不能做到既教書又育人。 愛崗敬業(yè)是一種習(xí)慣，一種責(zé)任，一種積極的生活方式。而品德是教師的靈魂，我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)： “ 其身正，不令而行，其身不正，雖令不從 ” 作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉身體固然很重要，但最重要的是培養(yǎng)學(xué)生做人的品德，讓學(xué)生們從自己的言行和教導(dǎo)中找到他們需要 的創(chuàng)造幸福的能力。 ” 這些都是贊美老師對(duì)教師職業(yè)無(wú)限的付出和努力。在學(xué)生眼里，教師是完美的化身，是榜樣，教師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注。體育教師的愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)精神是師德的重要體現(xiàn)。教學(xué) 工作兢兢業(yè)業(yè)，要把滿腔的心血都傾注于深愛的教師職業(yè)。這 話說(shuō)起來(lái)容易但做起來(lái)確實(shí)不那么容易，許多教師在教育教學(xué)過(guò)程中都難免會(huì)有“ 偏心眼 ” 的時(shí)候。課間和他聊天，給他修剪指甲 。去年，我所教的一年級(jí)就有個(gè)男孩，是個(gè)在幼兒園就被認(rèn)為是問(wèn)題兒童孩子，他不講究衛(wèi)生，衣服總是贓兮兮的，特別搗蛋，常常無(wú)故打別的孩子，老師批評(píng)他還敢頂嘴，總之是個(gè)不受歡迎的孩子，在他上一年級(jí)時(shí)，幼兒園的老師就給我打了預(yù)防針，讓我小心他。作為教師除了要認(rèn)真解答學(xué)生的每一個(gè)疑惑，要認(rèn)真評(píng)寫學(xué)生的每一次評(píng)語(yǔ)，還要合理處理學(xué)生的每一個(gè)錯(cuò)誤，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的每一個(gè)閃光之處。而品德是教師的靈魂，我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)： “ 其身正，不令而行，其身不正，雖令不從 ” 作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉身體固然很重要，但最重要的是培養(yǎng)幼兒的一些良好的行為習(xí)德，讓幼兒們從自己的言行和教導(dǎo)中找到他們需要的創(chuàng)造快樂(lè)的能力。 ” 這些都是贊美老師對(duì)教師職業(yè)無(wú)限的付出和努力。今天，中華大地上萬(wàn)千教育工作者，以 “ 點(diǎn)燃自己，照亮學(xué)生 ”的紅燭精神，教書育人，無(wú)怨無(wú)悔，執(zhí)著追求，忠于職守、時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要實(shí)實(shí)在在求學(xué)問(wèn)、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師、清清白白干事情，辛勤耕耘在他們?yōu)橹畩^斗終身的教育戰(zhàn)線上。我國(guó)現(xiàn)代教育家陶行知先生，一身執(zhí)教，持儉 守節(jié)， “ 捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。廉潔所持，道之所存；道之所存，師之所立。教師之所以受人尊重，因?yàn)樗侨祟愇拿鞯膫鞑フ?，因?yàn)樗穆殬I(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培育下一代的艱巨任務(wù)，、因?yàn)樗侨藥?，是人之楷?！? 挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課心得精選篇 7 人們都說(shuō)： “ 教師是太陽(yáng)底下最崇高的 職業(yè)！ ” 這體現(xiàn)了人們對(duì)教師的＇尊重。不能以追求高收入為目標(biāo)，任意 “ 跳槽 ” 。 我們?nèi)绾巫龅綈蹗従礃I(yè)呢 ?我認(rèn)為要正確處理職業(yè)理想和理想職業(yè)的關(guān)系。我們電信企業(yè)提供了我們大家良好的學(xué)習(xí)工作氛圍，鼓勵(lì)大家全面發(fā)展。 挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課心得精選篇 6 在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益加劇，企業(yè)要想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中得以快速發(fā)展，個(gè)人要在企業(yè)中得以生存、得以發(fā)展，就要求企業(yè)的員工必須發(fā)揮愛崗敬業(yè)的精神。古人云 “ 賢俊者自可賞愛，頑魯者亦當(dāng)矜持。將天真無(wú)邪的孩子們，按照自己的思維方式鑄造成新的靈魂，使之成為有益于社會(huì)的群體，即所謂的 “ 教書育人 ” 。要有實(shí)驗(yàn)精神。正是由于所有人都負(fù)有一定的責(zé)任或使命且對(duì)社會(huì)和他人負(fù)責(zé)，才會(huì)讓整個(gè)社會(huì)得以正常的運(yùn)行。責(zé)任心促使教師熱忱地、自覺(jué)地投入工作。當(dāng)然，經(jīng)過(guò)了這么多年的教學(xué)，無(wú)論是那一屆的學(xué)生自我看來(lái)都是自己的孩子一般，為了他們能成才，我在工作 中再辛苦也是值得的。 因?yàn)閷W(xué)生就是我們的一切，學(xué)生在學(xué)校中渴求知識(shí)，而我們將知識(shí)用自己的方式 “ 灌溉 ” 給這些正在生長(zhǎng)的 “ 幼苗 ” 們。 這份職業(yè)給我?guī)?lái)的是精神上面的滿足，用自己最喜歡的方式盡職盡責(zé)做好教學(xué)，真的 39。堅(jiān)