高中班主任論壇發(fā)言稿-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 “ 職務(wù) ” ，再?zèng)]了以前的“ 橫沖直撞 ” 。為此，我們高一年級(jí)組三個(gè)班主任結(jié)合我校的具體實(shí)際，根據(jù)入學(xué)新生的基本情況，特別制定了《高一 學(xué)生管理?xiàng)l例》。但另一方面又比較脆弱，遇到 困難容易退卻，這就需要得到老師的關(guān)愛(ài)，使他們有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。去年下期以來(lái)我堅(jiān)持每天到學(xué)生寢室去二次以上，查看他們的生活情況。走進(jìn)學(xué)生宿舍，幫忙整理一下衣物、用品 。團(tuán)結(jié)任課老師，形成一個(gè)強(qiáng)大的工作團(tuán)隊(duì)，也是班主任工作成功的關(guān)鍵。另外，我還認(rèn)為班主任一定要特別自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)，這樣才能讓自己的良好風(fēng)范吸引學(xué)生，才能讓學(xué)生從情感上接納你，給你的班主任工作帶來(lái)事半功倍的效果。 五、班主任得提高自身素質(zhì)，為學(xué)生樹 立良好形象。既要考慮全班的共性特點(diǎn)，又要考慮到不同學(xué)生的個(gè)性差異 。三要勤于捕捉與學(xué)生交談的機(jī)會(huì)。 三、班主任工作要 “ 勤 ” 我認(rèn)為班主任要搞好班級(jí)工作還得 “ 勤 ” 。學(xué)生現(xiàn)已初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)已逐漸形成。謝謝 ! 高中班主任經(jīng)驗(yàn)交流講話稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任：大家好 ! 自擔(dān)任班主任以來(lái)，我忙碌著、緊張著，同時(shí)也充實(shí)著、快樂(lè)著。同學(xué)們很團(tuán)結(jié)，很強(qiáng)大。當(dāng)時(shí)血流不止，有些同學(xué)甚至被嚇哭，留下的兩個(gè)玻璃手印，更是觸目驚心。作為一名新班主任，我覺(jué)得想法是好，但在開展中真的是困難重重。當(dāng)時(shí)在班級(jí)，甚至年級(jí)產(chǎn)生了很壞的影響。于是我就在班里開墾了一塊 “ 農(nóng)田 ” ，每個(gè)人只能撒播兩顆 “ 種子 ” 。再就是以學(xué)習(xí)小組為單位。設(shè)立組長(zhǎng)一人，副組長(zhǎng)一人，組長(zhǎng)主抓學(xué)習(xí)，副組長(zhǎng)抓常規(guī)。實(shí)施措施以后，有了很大的改進(jìn)，效果還是比較明顯。待到班會(huì)課及時(shí)向全班反饋。對(duì)于良好班風(fēng)的形成，我逐步實(shí)施了以下措施。開學(xué)初，由于我沒(méi)有任何班主任經(jīng)驗(yàn)，便很想找個(gè)師父帶著。要我來(lái)談班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)實(shí)在有點(diǎn)班門弄斧的味道。但回首這一年來(lái)的工作經(jīng)歷，有收獲，有喜悅，更有失落和迷茫，我經(jīng)歷了很多年輕班主任正在經(jīng)歷或已經(jīng)經(jīng)歷的困惑或煩惱。 但很快，我發(fā)現(xiàn)完全的沒(méi)有必要。 第一：開學(xué)初，全體師生共同完成班級(jí)公約，以便成為日后班級(jí)管理的 “ 法律依據(jù) ” 。各部分工也比較明確，例如學(xué)習(xí)部：部長(zhǎng)也就是班長(zhǎng)，加兩個(gè)學(xué)習(xí)委員和六個(gè)學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)，他 們本身比較優(yōu)秀，比較自覺(jué)。最后，六個(gè)部門有十多個(gè)學(xué)生可以參加班級(jí)管理。其實(shí)學(xué)習(xí)小組不單單只是學(xué)習(xí)，同時(shí)還是衛(wèi)生小組及假期活動(dòng)小隊(duì)。六小組之間也有競(jìng)賽，三周進(jìn)行總結(jié)，第一名的小組全體有小獎(jiǎng)勵(lì)。這里的種子不是真的菜種或花種。在處理完這件事后，自己反思著一個(gè)問(wèn)題，如何有效的從本質(zhì)上遏制這股不正之風(fēng)呢 ?最后便想到這個(gè)法子。記得去年的軍訓(xùn)，短短的四天時(shí)間便讓我清楚的記得一個(gè)名字叫金怡的小女孩，胖乎乎的她，嗓門特別大，不斷有學(xué)生反映，她總喜歡跑到男生寢室欺負(fù)男生，或整出這樣那樣的惡作劇。處理完醫(yī)院的一些事情后來(lái)到班級(jí)，我并沒(méi)有在班里
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