【摘要】初三年級物理科自學探究學案主備:時間：1月11日學習內(nèi)容：熱機自學收獲：在內(nèi)燃機中燃料燃燒釋放的能量到哪里去了三、展示反饋1.熱機就是利用內(nèi)
2024-11-18 18:12
【摘要】專家論壇動態(tài)平衡閥及其在暖通空調(diào)工程中的應用（機械工業(yè)部設計研究院李著萱）隨著我國國民經(jīng)濟的高速發(fā)展，城市的建筑建設規(guī)模越來越大，人們對室內(nèi)環(huán)境的要求也越來越高。尤其是建設在黃金地帶的商業(yè)建筑，如何能提高有效的商用面積率：保證空調(diào)系統(tǒng)的使用和運行并不由此而增加能耗？是暖通專業(yè)及建筑開發(fā)商共同關注的問題。1．暖通空調(diào)設計中水力系統(tǒng)的現(xiàn)狀無論是空調(diào)或采暖工程中，由于條件的制約及
2025-06-16 04:20
【摘要】共點力作用下物體的動態(tài)平衡1．動態(tài)平衡：是指平衡問題中的一部分是變力，是動態(tài)力，力的大小和方向均要發(fā)生變化，所以叫動態(tài)平衡，這是力平衡問題中的一類難題．2．基本思路：化“動”為“靜”，“靜”中求“動”．3．基本方法：圖解法和解析法．考點1“解析法”分析動態(tài)平衡問題[例1]如圖所示，繩子質(zhì)量、滑輪摩擦不計，物體M靜止在傾角為θ的
2024-11-27 01:10
【摘要】2021年小博士輔導站七年級科學《物質(zhì)的構成》練習20紀教育育網(wǎng)一、選擇題（每小題2分，共44分）1．學了“熔化與凝固”后，小明在家做了個小實驗，從記錄的圖象看（如圖），他畫的可能是()A．巧克力的熔化圖象B．水的凝固圖象C．冰的熔化圖象D．口香糖的凝固圖象
2024-12-05 16:13
【摘要】杭六中陳梅華教學目標：1、了解分子是構成物質(zhì)的一種微粒。確認分子比細胞小得多。2、理解分子之間存在空隙，能列舉說明分子之間有空隙的現(xiàn)象。確認不同的物質(zhì)，分子的大小并不相同。知道氣體分子之間的空隙比固體和液體之間的空隙大得多。3、了解擴散現(xiàn)象。確認固體、液體、氣體都能發(fā)生擴散，能列舉反映固體、液體、氣體擴散的現(xiàn)象和事實
2024-11-19 00:05
【摘要】固態(tài)液態(tài)氣態(tài)液化汽化熔化凝固（吸熱）（吸熱）（吸熱）（放熱）（放熱）（放熱）升華凝華1、構成甘蔗的基本單位是什么？2、甘蔗汁中主要含有哪些物質(zhì)？蔗糖水觀察蔗糖看到了什么？你又看到了
2024-12-01 00:43
【摘要】物質(zhì)在水中的結晶鹽場海水中的鹽是如何提取出來的呢？晶體的形成方法之一海水食鹽晶體蒸發(fā)濃縮、蒸發(fā)結晶蒸發(fā)溶劑晶體的形成方法之二冷卻熱飽和溶液配制熱飽和溶液硫酸銅晶體冷卻思考題食鹽能否
2024-12-08 07:08
【摘要】§4-3物質(zhì)的導電性電路圖設計電路實物圖電池電池電燈器材：金屬片、塑料直尺、鉛筆芯、玻璃棒、食鹽水、粉筆、硬幣.檢測物質(zhì)的導電能力為什么用塑料制作電線穿墻的絕緣管為什么用油浸紙做電纜心的絕緣包層為什么用陶瓷制作拉線用的絕緣子能不能換一下，用塑料或橡膠做內(nèi)導線，金屬
2024-12-08 09:02
【摘要】第8節(jié)物質(zhì)在水中的結晶目標：１、能說出晶體與非晶體的主要區(qū)別。２、了解晶體形成的幾種方法溶液普遍存在于我們的生活中，自然界中的河水、海水和泉水等都不是純凈物，都是溶有多種溶質(zhì)的溶液。那么，怎么將這些物質(zhì)從水中提取出來，比如從海水提取食鹽？在第一冊物質(zhì)的《構成和特性中》，我們已經(jīng)知道，固體分兩類，一類叫晶體，一類
2024-11-29 22:57
【摘要】初中科學九年級上冊第2章第2節(jié)（浙教版）物質(zhì)轉(zhuǎn)化的規(guī)律(第3課時)我國從商周時期就能煉銅,西漢掌握了濕法煉銅技術,春秋戰(zhàn)國就能煉鐵,是最早冶煉出這兩種金屬的國家;我國又是生產(chǎn)鋼鐵的大國,則工業(yè)是如何把赤鐵礦冶煉成金屬鐵的呢?赤鐵礦(Fe2O3)磁鐵礦(Fe3O4):鐵礦石.
【摘要】小小魔術：要求：對著盛有渾濁液體的試管口吹氣，將渾濁液體吹成透明澄清。一、非金屬單質(zhì)與其化合物的轉(zhuǎn)化硫黃硫黃燃燒1、取一藥匙硫黃，觀察其外觀2、將硫黃放到燃燒匙中，在酒精燈上點燃硫黃。觀察現(xiàn)象3、把燃燒著的硫黃放進盛有氧氣的集氣瓶內(nèi)，觀察現(xiàn)象思考：以上變化用化學方程式如何表示？所產(chǎn)
【摘要】影響學生學習最重要的一個因素乃是學生已經(jīng)知道的東西，肯定這一點并據(jù)此教學。[美]奧蘇伯爾第二章物質(zhì)轉(zhuǎn)化與材料利用（第1－4節(jié)復習）龍港一中金理開請把她說出來．．．第1節(jié)物質(zhì)的分類和利用第2節(jié)物質(zhì)轉(zhuǎn)化的規(guī)律第3節(jié)常見的材料第4節(jié)材料的發(fā)展保護回收
2024-11-30 05:23
【摘要】教學準備：：觀察周圍的靜止或勻速運動的物體，并對其進行受力分析。：鉤碼、細線、兩邊有固定定滑輪的演示板、小塑料板。教學設計：學習內(nèi)容學生活動教師活動際問題的物體受力情況。論。3.活學活用物理知識，培養(yǎng)解決實際問題的能力。：吊燈、勻速運動的貨
2024-12-05 04:50
【摘要】2．4力的圖示一、預習導學：1、力的作用效果與哪些因素有關（1）、情景1中，手對彈簧測力計的拉力的作用效果是，前后兩個拉力的作用效果有什么不同？，這說明力的作用效果與有關（2）、情景2中，手對門的推力的作用效果
2024-11-20 02:15
【摘要】第五冊第一章第四節(jié)幾種重要的鹽教學目標：1、了解某些重要的鹽的性質(zhì)2、學習物質(zhì)鑒定和檢驗的方法3、從元素分析角度了解某些無機鹽（化肥）對農(nóng)作物生長的作用重點難點：了解某些重要的鹽的性質(zhì)以及常見的鹽的溶解性藥品器材：酚酞試液、碳酸鈉溶液、鐵架臺、滴管、澄清石灰水、氯化鈣溶液教學過程：第1課時課堂引入
2024-11-19 22:16
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