小學(xué)四年級班主任家訪工作計劃精選-文庫吧在線文庫
【正文】 ，成功的家訪有利于促進教師因材施教，有利于家庭教育優(yōu)化，有利于促進學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。如：我班的李澤陽積極性高，上課愛發(fā)言，但一寫字就丟筆畫，而且字跡潦草，很難辨認(rèn)。而我也將理解家長的心態(tài)。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。 小學(xué)四年級班主任家訪工作計劃精選 一、家訪的現(xiàn)實意義 新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施以及現(xiàn)代教育形式的發(fā)展告訴我們，單純依靠教師是搞不好教育的，必須和家長密切配合，家訪是必不可少的。 二、本班學(xué)生家庭教育情況分析 本班學(xué)生大部分居住在村里上，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較為薄弱。 征求家長對教師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的意見和建議。 問題生，隨機家訪。 不能接受家長的吃請，更不能接受家長的禮物。 還有部分學(xué)生家庭教育狀況不容樂觀，家長們對教育的投入很少，除了給孩子交學(xué)費以外，就很少有其他的教育投資了，更談不上給孩子訂閱課外讀物了。只在學(xué)校了解學(xué)生是遠遠不夠的，必須也要了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，這就需要老師也要了解學(xué)生的家庭教育背景，大部分是通過家訪來實現(xiàn)的。 實踐證明，做好充分準(zhǔn)備的家訪不僅能使學(xué)生家長及時了解教師的教育教學(xué)情況，學(xué)生的在校表現(xiàn)，也取得了家長對教師的理解和支持，而且還可以加深教師與家長的感情，能起到協(xié)調(diào)配合，共同 促使學(xué)生進步的作用。 家訪時要注意斟酌語言，措詞要有分寸，千萬不可因失言導(dǎo)致失禮。又如：針對班里幾個學(xué)習(xí)好的孩子，我將在家訪過程中，談的最多的將是孩子將來發(fā)展的問題，及能力的培養(yǎng)。 孩子的父母每天為了生計奔波，晚上回家往往筋疲力盡，想管孩子已 是心有余而力不足，更不能說與老師主動溝通了，因此家訪成了我們學(xué)校班主任工作的重要部分。而我也將理解家長的心態(tài)。如：我班的田德順積極性高，上課愛發(fā)言，但一寫字就丟筆畫，而且自己潦草，很難辨認(rèn)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的《小學(xué)四年級班主任家訪工作計劃》，供您借鑒。 小學(xué)四年級班主任家訪工作計劃
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