蘇少版音樂三下渴望春天教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧在線文庫
【正文】 遍帶著問題聽音樂 ,邊聽邊寫下這三題的答案。 播放一些以春天為主題的抒情、典雅的音樂作品 ,創(chuàng)設(shè)情景 ,幫助學(xué)生從音樂風(fēng)格上自然地走近春天 ,走近莫扎特。喚起學(xué)生對音樂、對春天、對生活的樂觀、積極的情感體驗(yàn) 。 《渴望春天》教學(xué)設(shè)計(jì) 吉林省輝南縣 高集崗中學(xué) 李方紅 教學(xué)課題 :《渴望春天》 課時 :1 課時 教材分析 本課選自義務(wù)教育課標(biāo)教材七年級下冊第六單元 : 《春之聲》 的第一節(jié)唱歌課 《渴望春天》。 教學(xué)目標(biāo) : 在反復(fù)聆聽、歌唱《渴望春天》的過程中 ,感受歌曲明朗、愉快的情緒。 教學(xué)過程 : 一、課前準(zhǔn)備 欣賞門德爾松的《春之歌》。 ) 復(fù)聽《渴望春天》兩遍。學(xué)生感受詞與曲的和諧及明朗愉快的情緒。 學(xué)生邊聽歌曲 ,邊思考 :歌曲分幾句 ,有沒有重復(fù)句 ?請 學(xué) 生邊聽邊 用手指出重復(fù)句的出現(xiàn) ,并在師的幫助下寫出結(jié)構(gòu)圖式 :a+a1+b+a2.(以聽為主來分析歌曲 ,鍛煉學(xué)生的音樂記憶力。 ) 五、拓展 嘗試創(chuàng)作 a+a1+b+a2 結(jié)構(gòu)的小短歌 ,鞏固所學(xué)知識 ,嘗試進(jìn)行旋律的創(chuàng)作。春天是恬靜的、活潑的、絢麗的。 第四組收集表現(xiàn)春天的其他藝術(shù)形式的作品 :如詩歌、散文、繪畫、舞蹈??下節(jié)課進(jìn)行交流。 以備下節(jié)課以分組展示并評比的模式進(jìn)行交流。 學(xué)生分組討論共 同完成 ,師巡視指導(dǎo) ,亦可學(xué)生哼唱 ,教師幫助記譜。學(xué)生認(rèn)真聽故事 ,再次跟錄音演唱歌曲。） 介紹莫扎特創(chuàng)作
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