【正文】 作。 二、工作中的不足 : 班風學風雖然大有改進，但離班主任預期的目標還有一定的距離，個別學生學習的積極性不夠，部分學生集體意識不強。 進一步開展后進學生轉化工作，擴大前一學期的轉化成果，為學生后續(xù)的學習生 活打下良好的基礎。在選擇班干時，我遵循三個原則，首選那些責任心強，辦事公正 。 (三 )實行能級管理 我們班級發(fā)展的目標都是由師生共同商討確立的，并且分工負責。班級即是學生的一個大家庭。劉宗源不但改掉了自身的毛病，學習成績也顯著提高，市統(tǒng)考總分躍居年組第三名。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育，對良好班風的形成，及至學生的健康成長，都起著重要作用。 六、班級管理工作中的收獲和體會 老師應真正有愛心，理解學生，尊重學生，不要吝嗇表揚，善用巧用表揚，這往往比批評更具威力。在嘗試中自我得出結論。懂健身 是樂趣， 身心壯是追求 。從而保證對學生的教育教學工作的科學性和實效性。為此，我們努力配合學校各教研室特別是本年段各教研組，定期、不定期地開展教研活動，特別是 “ 月考、期中考試、期末考試 ” 后，都要求及時進行商定對策，及時反饋學生的學習情況，并及時適當?shù)恼{整原有的計劃，及時補漏，以求取得最好的教學效果 。班主任主動同家長優(yōu)質經(jīng)常性的聯(lián)系。等等。 但我們還應該清楚地看到年段還存在些不足，主要有以下幾個亟待改進的問題： 有的學生的學習目的性沿不明確，不端正。 初中班主任學期工作心得 4 本學期，我擔任了九年級 (79)班的班主任，九年級是初中階段的關鍵年級，九年級的管理工作是非常重要的，而良好的開端是中考成功的的關鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。在校內(nèi)盡量靠右行走，在校外要嚴格遵守交通法則，強調在家中使用電器的注意事項，不要亂吃零食等。為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，具體實行辦法是 “ 值日班長包干制 ” ，具體負責一天的紀律、衛(wèi)生、學習等問題，每天早上還要及時昨天的情況，出了問題班主任必須在第一時間內(nèi)知道這件事。同時，我 十分注意自己素質的提高，經(jīng)常閱讀一些有關班主任工作方面的書籍文章。使其能達到預期的效果。當然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐，因此在學期初一定要制定自己的學習計劃，并且一定要堅持到底，永不放棄?，F(xiàn)在的孩子，都比較活潑、調皮，打打鬧鬧純屬正常，但是要讓他們從心底里有個標準：不損害他人和自己一膚一發(fā)。 為了體現(xiàn)班級內(nèi)部人人平等，受教育的機會人人平等。為了學生更好的發(fā)展，我還要做的更多，還要向經(jīng)驗豐富的班主任請教，為下學期打好堅實的準備工作。在期中考試結束之后，我都要找每位學生談話，分析他們的得失原因，適時地給予鼓勵和批評。同時還定期召開班干部會儀，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出 現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務和工作重點。我主要是將安全分為兩類：一是人身安全 。 一、抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的習慣 九年級是初中的最后一年，對于每一個學生來說，都是人生的關鍵。積極抓好后進生的轉化工作。針對班上思想較突出的幾個調皮學生，如：張富旺、賈智慧、薛青龍等，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)問題及時找到他們，耐心地對他們做開導工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉化工作，取得了一定成效。我著重抓班風的形成。每次月考之后，針對學生中的進步、懈怠，及時激勵先進、鞭策后進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。根據(jù)中學生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范，同時做好日常行為規(guī)范的量化考核關。針對這些不足，在今后的工作中，我們將從以下幾方面來采取積極措施加以改正： 進一步加強學習，并自覺運用馬列主義的立場、觀點和研究新情況，解決新問題，與時俱進，開拓創(chuàng)新。使學生勞逸結合，取得良好的效果。等等。 本學期更加強同各村小學校長發(fā)及老人會的聯(lián)系，從而大大增強了社會教育的功能。以上做法，使全年段同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個有堅強戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。具體如下： 一、統(tǒng)一思想，形成合力。 不以統(tǒng)一的尺度衡量學生，但以統(tǒng)一的標準要求學生。相反，如果學生對自己的班級缺乏榮譽感，班集體就會失去教育功能。通過特長的展示激發(fā)了他的積極性和自信心。令同學感動。 (五 )個別教育與表揚相結合 班級中思想基礎和學習都比較差的學生。班主任則激勵和指導學生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。最大限度地展示他們的能力。居于這種現(xiàn)狀，我做了如下工作： 二、具體管理措施 (一 )抓常規(guī)管理規(guī)范學生的行為習慣 早到校、兩操、打掃除、校各項活動的參加都認真組織，嚴 格要求，決不馬虎，讓學生