中學(xué)班主任會(huì)議講話3篇-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 平老師，充滿儒者風(fēng)范，細(xì)膩務(wù)實(shí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感，表現(xiàn)出了一種大氣，一種思想。 少數(shù)班主任不夠勤奮，不能持之以恒，缺崗缺勤較多，完成任務(wù)不及時(shí)不徹底 。隨著生活水平的提高，營(yíng)養(yǎng)狀況的改善，今天的中學(xué)生生理成熟提前。 所以，認(rèn)識(shí)清楚新時(shí)代的中學(xué)生，是我們做好班主任工作的前提。任老師知道后，同家長(zhǎng)一起找 到學(xué)生，她沒(méi)有責(zé)怪學(xué)生，而是批評(píng)家長(zhǎng)的簡(jiǎn)單粗暴，并要求家長(zhǎng)向?qū)W生賠禮道歉，家長(zhǎng)不愿道歉，堅(jiān)持認(rèn)為自己打孩子是教育他，是為他好。 (案例 2)有一個(gè)班主任老師將男性與女性身體發(fā)育的過(guò)程以及生育是怎么回事等制作成課件，講給學(xué)生聽，結(jié)果大受歡迎，大大超出了她預(yù)先的設(shè)想。然后，王老師多次和小李的家長(zhǎng)一起與小李交流，解開心結(jié)，并啟發(fā)他真正的愛(ài)情不僅是擁有，更是尊重與責(zé)任，要愛(ài)人先要自愛(ài)。幾天之后，大多數(shù)學(xué)生都找到了優(yōu)點(diǎn)，只有小張始終找不到。 ” 所謂知己者，就是能欣賞自己優(yōu)點(diǎn)的人。相信這個(gè)學(xué)生會(huì)樂(lè)意這么做，這樣也不會(huì)引起其他同學(xué)的反感。 ??爸爸媽媽已經(jīng)離婚了，他們都不愿意撫養(yǎng)我，誰(shuí)也不來(lái)看我。 晚上，我打開電腦，看到了她的留言： ?老師，您好 !我 上午的態(tài)度很不好，請(qǐng)您能夠原諒 !?我看完后，立即給她寫了個(gè)回復(fù)： ?老師不介意 !我想加你為好友 ?她同意了。號(hào)碼一經(jīng)公 布，收到了意想不到的效果。 三、要學(xué)會(huì)寬容 寬容是一種修養(yǎng)，是一種境界，也是一種美德，更是一種智慧。 禪師寬容了犯錯(cuò)誤的弟子，因?yàn)樗缹捜菔且环N無(wú)聲而又智慧的教育。 最后，對(duì)后段工作的安排。三是要改變思路抓班風(fēng)。 一、 做好開學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作 學(xué)校的任何工作，歸根結(jié)底都要靠班主任來(lái)落實(shí)。 抓好開學(xué)第一周。衛(wèi)生也是文明的一項(xiàng)重要標(biāo)志。采取談心、明察暗訪、讀懂學(xué)生有和特點(diǎn)、長(zhǎng)處、疙瘩、困難和需求。至于出板報(bào)以政教處、團(tuán)委的工作安排為主，也可以不違反規(guī)定的自行安排。情感效應(yīng)是向同方向彌散的，你熱 學(xué)生也會(huì)熱起來(lái)，你冷學(xué)生也會(huì)冷、你真心學(xué)生肯定也會(huì)真誠(chéng)。計(jì)劃里要將德育目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)、活動(dòng)安排、具體舉措都安排想象到位，這樣我想這樣本期班級(jí)管理的工作才能有計(jì)劃、有條不紊的組織和實(shí)施。其實(shí)我們時(shí)常都在抓，并且現(xiàn)在對(duì)小學(xué)生的教育里面已經(jīng)聽見了生命教育，當(dāng)然我們作為完中學(xué)校，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的生命教育更是重中之重，要使學(xué)生圍繞生命重視安全、凸顯安全意識(shí)。 要好好的召開第一次班會(huì)。帶領(lǐng)全班，勤奮、務(wù)實(shí)、細(xì)致、活潑地開展工作，取得成效，力爭(zhēng)班班有特色，班班有實(shí)效。所以各位班主任要警鐘長(zhǎng)鳴。所以班主任要修煉自己，使自己能做到 “ 海納百川，有容乃大 ” ，這樣，既給自己也給學(xué)生留出了發(fā)展的空間。 有一位老禪師，一天夜里在寺中散步，發(fā)現(xiàn)墻角有一張椅子，他一看便知有僧人違規(guī)出去了 !老禪師沒(méi)有聲張，走到墻角，移開椅子，席地而坐。所以，我非常愿意成為學(xué)生的 ?網(wǎng)友 ?，這樣，新時(shí)代的師生才能真正地結(jié)伴成長(zhǎng)。我知道了事情的真相后，和她聊了近兩個(gè)多小時(shí)。下課后，我問(wèn)她是否身體不適，她低頭不語(yǔ) 。學(xué)會(huì)傾聽，有三種境界：能聽傾訴，會(huì)聽話音，聽懂心聲。 卡耐基《人性的弱點(diǎn)》一書中講了一件事：有個(gè)學(xué)生把車子停在了不該停的地方，擋住了別人的通道。心眼好，愛(ài)幫助人，到哪里都會(huì)受到別人的歡迎。 欣賞每 個(gè)學(xué)生。 (案例 3)高二學(xué)生小李和班上女生小王好上了，小李對(duì)小王一網(wǎng)深情，但不久，小王向小李提出分手，理由是現(xiàn)在年齡小，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不應(yīng)該談戀 愛(ài)。學(xué)生聽了道歉后很感激任老師。表?yè)P(yáng)與批評(píng)都成了教育的障礙。 (3)渴望獨(dú)立又依賴性強(qiáng)。古人說(shuō)： “ 親其師，信其道 ” 。是他們，讓我校的班級(jí)工作務(wù)實(shí)高效、異彩紛呈。在本次評(píng)選中，他的滿意率為百分之百。全校一年四季哨聲響得最早的是葉四存老師，與學(xué)生最親密的是程國(guó)梅老師，最溫和儒雅的是龔增元老師，被學(xué)生親切地稱作媽媽的是方春秋老師。 第二，對(duì)班主任工作的總結(jié)。可以說(shuō)，正是你們，挑起了學(xué)校工作的大梁，頂起了學(xué)校的一片天。 中學(xué)班主任會(huì)議講話篇二： 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 今天，我們聚集在這里，召開班主任工作研討會(huì)，目的是總結(jié)班級(jí)工作經(jīng)驗(yàn)，查找班主任工作存在的問(wèn)題和不足，探討新形勢(shì)下如何構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，力爭(zhēng)使全校班主任統(tǒng)一思想，明確方向，注重方法，教書育人，使我校班級(jí)管理水平再上一個(gè)新臺(tái)階。必要時(shí)，將學(xué)生錯(cuò)題集整合成檢測(cè)題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。同時(shí)還引導(dǎo)學(xué)生對(duì)連續(xù)幾次都出現(xiàn)的同類錯(cuò)誤進(jìn)行梳理和歸納，比較其共性和差異，以便全面地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，糾正錯(cuò)誤。對(duì)于試卷講評(píng)課，我有一些體會(huì)和認(rèn)識(shí)。在次，請(qǐng)?jiān)试S我向班級(jí)這些科任教師辛勤的付出表示崇高的敬意和由衷的感謝。 要提升班級(jí)本科上線人數(shù)，最終完成高考任務(wù)，光靠班主任是不行的，毫無(wú)疑問(wèn)，肯定要靠大家共同努力。每周一下午第三節(jié)課自主考試 —— 綜合選擇題，班級(jí)綜合科科代表統(tǒng)計(jì)學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，并安排學(xué)生講評(píng)。我對(duì)待工作，一直有我自己的理解。班主任是班集體的組織者和管理者 ,是聯(lián)系各科任教師的紐帶 ,是溝通學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)的橋梁。那就是要么不做，要做就要力求做好，做到位。通過(guò)自主班會(huì)介紹。 三年來(lái)，我們班任課教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，主動(dòng)溝通，通力合作。 第二，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)純，無(wú)蛀牙。 批閱試卷，注重實(shí)效，上好試卷講評(píng)課。 加強(qiáng)指導(dǎo)，注重總結(jié)，上好試卷講評(píng)課。針對(duì)存在的問(wèn)題，反復(fù)
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